山東省日照神州天立高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月月考政治試題（原卷版+解析版）

日照天立高級(jí)中學(xué)2025學(xué)年上學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)高二年級(jí)政治試題（總分：100分考試時(shí)間：90分鐘）一、選擇題1.邏輯學(xué)一般從概念外延之間關(guān)系視角去研究概念間的關(guān)系，依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上的關(guān)系不同，可以用歐拉圖加以表示。假設(shè)A與B兩個(gè)概念的外延關(guān)系用歐拉圖表示如下，則下列選項(xiàng)描述與圖示信息相符的是（）①圖甲中A是“中國(guó)”,B是“四川省”②圖乙中A是“中學(xué)生”,B是“攝影愛好者”③圖丙中A是“等腰三角形”,B是“等邊三角形”④圖丁中A是“白馬”,B是“馬”A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.某律師事務(wù)所連主任在內(nèi)共有15名律師。有幾名是大學(xué)本科畢業(yè)的？甲：有些是大學(xué)本科畢業(yè)的。乙：有些不是大學(xué)本科畢業(yè)的。丙：主任不是大學(xué)本科畢業(yè)的。如果三人的話只有一人是真的，那么下列哪項(xiàng)一定是真的（）A.所有的律師都不是大學(xué)本科畢業(yè)的 B.除主任外，都是大學(xué)本科畢業(yè)的C.所有的律師都是大學(xué)本科畢業(yè)的 D.無(wú)法確定究竟有多少名3.概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。下列劃分正確的是（）①?gòu)V西壯族自治區(qū)包括南寧市、柳州市、桂林市等②人口分為城鎮(zhèn)人口和非城鎮(zhèn)人口③國(guó)家機(jī)關(guān)可以分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)④我國(guó)的城市分為超大城市、特大城市和大城市A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.假設(shè)M、P表示兩個(gè)概念的外延，下列選項(xiàng)中符合下圖所示關(guān)系的是（）A.未成年人（M）和限制民事行為能力人（P）B.生產(chǎn)力（M）和新質(zhì)生產(chǎn)力（P）C.金磚國(guó)家（M）和中國(guó)（P）D.辯證唯物論（M）和辯證唯物主義（P）5.在學(xué)習(xí)了概念的基本特征后，小明對(duì)以下概念外延的關(guān)系進(jìn)行了判斷，其中正確的是（）①全國(guó)人大與國(guó)家機(jī)關(guān)——屬種關(guān)系②勞動(dòng)性收入與按生產(chǎn)要素分配收入——交叉關(guān)系③贊成票與反對(duì)票——矛盾關(guān)系④創(chuàng)新發(fā)展理念與綠色發(fā)展理念——反對(duì)關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④6.現(xiàn)代邏輯學(xué)之父弗雷格曾說(shuō)：“邏輯關(guān)系到處反復(fù)出現(xiàn)。”法律與邏輯雖然隸屬于不同學(xué)科，但它們始終保持著親密的關(guān)系，法律中充滿了邏輯關(guān)系。下列法律概念在外延上屬于種屬關(guān)系的是（）A.人格權(quán)人身權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.遺囑繼承法定繼承 D.開庭審理法庭調(diào)查7.某班政治學(xué)習(xí)小組，在討論概念之間的外延關(guān)系時(shí)，作出如下判斷，正確的是（）甲同學(xué)：“共產(chǎn)黨員”與“人大代表”是全同關(guān)系；“大學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系乙同學(xué)：“三叉戟飛機(jī)”與“飛機(jī)”是種屬關(guān)系；“天文現(xiàn)象”與“日食”是屬種關(guān)系丙同學(xué)：“三角形”與“等邊三角形”是屬種關(guān)系；“食鹽”與“氯化鈉”是全同關(guān)系丁同學(xué)：“《三體》作者”與“劉慈欣”是全同關(guān)系；“山西”與“中國(guó)”是全異關(guān)系A(chǔ)甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁8.專家認(rèn)為，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大前沿技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，代表未來(lái)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向，尚處于成長(zhǎng)初期、未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮螅瑢?duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)具有全局帶動(dòng)和重大引領(lǐng)作用的產(chǎn)業(yè)。像新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等，都屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高端裝備制造產(chǎn)業(yè)是反對(duì)關(guān)系②概念會(huì)隨著實(shí)踐和認(rèn)識(shí)對(duì)象的變化而不斷得到完善③材料用種差加屬概念的方式呈現(xiàn)了被定義項(xiàng)的外延④此定義在思維表達(dá)上具有推導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特征A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.近年來(lái)，一種名為“yCityWalk”（城市漫游）的旅行方式悄然走紅，越來(lái)越多的人用漫步的方式與城市“深度對(duì)話”。有人說(shuō)，如果用地域方言來(lái)闡述，“CityWalk”就是廣東的“行街”、北京的“蓬彎兒”、重慶的“逛gāi”、武漢的“晃哈子”……上述方言表明（）①概念不同，其外延必不相同②不同語(yǔ)詞，可以表達(dá)同一個(gè)概念③同一個(gè)語(yǔ)詞，在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同概念④概念不能只反映外在形式，而應(yīng)該揭示事物的本質(zhì)屬性A.①② B.②④ C.①③ D.③④10.為了使定義下得正確，必須要遵循邏輯規(guī)則，把握其本質(zhì)屬性。下列下定義和所犯邏輯錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)正確的有（）①建筑是凝固的音樂(lè)——犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤②太陽(yáng)就是白晝發(fā)光的星球——犯了“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤③資本家乃是剝削別人勞動(dòng)的人——犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤④形式邏輯是關(guān)于假言推理的科學(xué)——犯了“定義過(guò)寬”的錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。下列屬于關(guān)系判斷的是（）①姚明和劉翔是好朋友②有些中學(xué)生是共青團(tuán)員③有些被告反控某些原告④姚明并非足球運(yùn)動(dòng)員A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.2022年高考在即，某高三班主任在高考百日誓師大會(huì)上講到：“只有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)才能考上理想的大學(xué)”。下列選項(xiàng)與該班主任表達(dá)一致的是（）①?zèng)]考上理想的大學(xué)的同學(xué)，則一定沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)②沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定不能考上理想大學(xué)③如果能考上理想的大學(xué)，則一定是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)④如果是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定能考上理想的大學(xué)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.國(guó)家主席習(xí)近平在成都第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式歡迎宴會(huì)上的致辭中指出：“國(guó)之交在于民相親，民相親要從青年做起。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望?！睆倪壿嬎季S規(guī)則的角度看，下列判斷正確的是（）A.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”是“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的必要條件B.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”是“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的充分條件C.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”是性質(zhì)判斷D.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”與“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”是傳遞性關(guān)系14.在邏輯學(xué)中，關(guān)系判斷就是研究事物之間關(guān)系的一種判斷。下列詩(shī)句涉及對(duì)稱性關(guān)系的是（）A.出門看伙伴，伙伴皆驚忙 B.舉杯邀明月，對(duì)影成三人C.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人 D.我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾15.習(xí)近平主席在2023年11月24日致“世界中國(guó)學(xué)大會(huì)?上海論壇”賀信中指出：“溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實(shí)的世界，循文化的根基才能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)，有文明的互鑒才能實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步?！庇纱丝梢酝茢啵ǎ俪俏拿骰ヨb，否則不能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步②倘若循文化的根基，則能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)③只要追溯歷史的源頭，就能理解現(xiàn)實(shí)的世界④要不斷推進(jìn)世界中國(guó)學(xué)研究，推動(dòng)文明交流互鑒A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.根據(jù)“如果這本書寫的好，那么就能暢銷”這一語(yǔ)句，判斷以下情況不可能發(fā)生的是（）①這本書寫的好，但沒(méi)暢銷②這本書寫的好，所以暢銷③這本書不暢銷，這本沒(méi)書寫好④這本沒(méi)書寫好，所以不暢銷A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.《關(guān)于做好2024年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》指出，為部署做好2024年普通高校部分藝術(shù)類專業(yè)招生工作，2024年起，各?。▍^(qū)、市）省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂(lè)類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求（）①表明音樂(lè)類等考試與藝術(shù)類招生之間存在屬種關(guān)系②依據(jù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)類招生作出了一個(gè)肯定的判斷③依據(jù)判斷的量，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)作出了一個(gè)直接的特稱判斷④明確了藝術(shù)類專業(yè)的“外延”，是相關(guān)招考工作的重要遵循A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.用S代表判斷的主項(xiàng)，用P代表判斷的謂項(xiàng)，圓圈代表外延，滿足下列哪些關(guān)系能使全稱肯定判斷為真（）A.①② B.③④ C.②③ D.①④19.“我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了”是()①肯定判斷②否定判斷③特稱判斷④單稱判斷A.①③ B.②④ C.①④ D.②③20.“如果放棄動(dòng)態(tài)清零，那么我國(guó)的醫(yī)療體系將會(huì)面臨極大風(fēng)險(xiǎn)”這一論斷，從邏輯思維的角度看（）①該判斷如果斷定后件為假，前件就可能為真②該判斷如果斷定前件為真，后件就一定為真③正確運(yùn)用該判斷的前提是掌握前后件的真假④它有助于推斷出新情況，預(yù)見事物發(fā)展方向A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非選擇題部分21.閱讀材料，回答問(wèn)題?！揪S護(hù)國(guó)家總體安全】國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。傳統(tǒng)國(guó)家安全主要包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全等。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化和高科技進(jìn)步，能源安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等大量非傳統(tǒng)安全進(jìn)入國(guó)家安全的范疇，即“總體安全”。近幾年來(lái)，西方某些國(guó)家不斷泛化國(guó)家安全概念，以“國(guó)家安全”為名，肆意加征關(guān)稅、竭力打壓他國(guó)企業(yè)、大搞技術(shù)封鎖，在泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯里，“國(guó)家安全”就是個(gè)筐，啥都可以往里裝。結(jié)合材料，運(yùn)用國(guó)家安全和國(guó)家利益的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“泛化國(guó)家安全”的行為邏輯加以批駁。22.閱讀材料，完成下列要求。海南全面深化改革開放生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)顯著變化。生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善。海南的生態(tài)環(huán)境不僅是海南人民的寶貴財(cái)富，也是全國(guó)人民的寶貴財(cái)富。我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，熱帶雨林國(guó)家公園體制試點(diǎn)啟動(dòng)并通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收；風(fēng)險(xiǎn)防控有力有效。我們只有“管得住”才能“放得開”，社會(huì)管理信息化平臺(tái)整體進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)化運(yùn)行；海南自由貿(mào)易港法呼之欲出。我們積極配合全國(guó)人大，全力推進(jìn)海南自由貿(mào)易港法立法，爭(zhēng)取賦予海南更大立法權(quán)和改革自主權(quán)。三年來(lái)，海南用實(shí)踐證明：海南自由貿(mào)易港確實(shí)是全世界的機(jī)會(huì)，也是每一個(gè)人的機(jī)會(huì)。請(qǐng)從材料中找出兩個(gè)聯(lián)言判斷的語(yǔ)句，并說(shuō)明該類判斷為真的條件。23.閱讀材料，完成下列要求。某校為慶祝建校80周年準(zhǔn)備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們踴躍報(bào)名。在高二(3)班報(bào)名中出現(xiàn)以下分析判斷：①要么換張平上場(chǎng)，要么換李明上場(chǎng)。②甲、乙、丙至少有一人參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)寫出上述判斷的邏輯形式，指出這兩個(gè)判斷有什么區(qū)別。24.閱讀材料，回答問(wèn)題。水從高原由西向東流下，渤?？诘囊粭l魚逆流而上。它的游泳技術(shù)很精湛，因而游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，穿過(guò)了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐。它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩。它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游動(dòng)的姿勢(shì)。有人認(rèn)出這是渤?？诘聂~。一位年輕人感嘆說(shuō)，這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠(yuǎn)那么久。一位老者為之嘆息說(shuō)，這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。（1）從上述材料第一段中找出兩個(gè)屬于復(fù)合判斷的句子，并說(shuō)出其類型。（2）從上述材料中找出年輕人對(duì)魚進(jìn)行評(píng)價(jià)的話，并判斷其類型。并將其改為必要條件的假言判斷。25.材料一京滬高鐵全長(zhǎng)1318公里。京滬高鐵作為中華人民共和國(guó)成立以來(lái)一次建設(shè)里程最長(zhǎng)，投資最大、標(biāo)準(zhǔn)最高的高速鐵路，一直備受關(guān)注，何時(shí)開通、速度多快、票價(jià)多少等問(wèn)題更是旅客關(guān)注的焦點(diǎn)。為了適應(yīng)旅客的不同需求，京滬高鐵將開行時(shí)達(dá)300公里和250公里兩個(gè)速度等級(jí)的列車，初期每天開行90對(duì)左右，包括京滬一站直達(dá)、省城之間直達(dá)和沿線車站交錯(cuò)停車三種模式。全國(guó)所有動(dòng)車組列車實(shí)行購(gòu)票實(shí)名制。屆時(shí)旅客需持身份證、軍官證、戶口本等有效證件購(gòu)票。材料二甲舉辦課外興趣小組聚會(huì)，對(duì)乙說(shuō)：“如果我請(qǐng)你，你一定要來(lái)。”對(duì)丙說(shuō)：“只有我請(qǐng)你，你才來(lái)?！睂?duì)丁說(shuō)：“當(dāng)且僅當(dāng)我請(qǐng)你，你才來(lái)?！笔潞?，甲邀請(qǐng)了丙，而乙和丙都來(lái)了。（1）上述材料中包含復(fù)合判斷的哪些形式？（2）怎樣正確地運(yùn)用假言判斷？說(shuō)一說(shuō)材料二中來(lái)的是否該來(lái)，沒(méi)來(lái)的是否不該來(lái)為什么？

日照天立高級(jí)中學(xué)2025學(xué)年上學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)高二年級(jí)政治試題（總分：100分考試時(shí)間：90分鐘）一、選擇題1.邏輯學(xué)一般從概念外延之間關(guān)系的視角去研究概念間的關(guān)系，依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上的關(guān)系不同，可以用歐拉圖加以表示。假設(shè)A與B兩個(gè)概念的外延關(guān)系用歐拉圖表示如下，則下列選項(xiàng)描述與圖示信息相符的是（）①圖甲中A是“中國(guó)”,B是“四川省”②圖乙中A是“中學(xué)生”,B是“攝影愛好者”③圖丙中A是“等腰三角形”,B是“等邊三角形”④圖丁中A是“白馬”,B是“馬”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：圖甲表示兩個(gè)概念間的外延關(guān)系為全異關(guān)系，從概念外延視角看，中國(guó)指的是國(guó)家，四川省指的是省，二者是全異關(guān)系，①正確。②：圖乙表示兩個(gè)概念間的外延關(guān)系為交叉關(guān)系，中學(xué)生和攝影愛好者這兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，②正確。③：圖丙表示兩個(gè)概念間的外延關(guān)系為全同關(guān)系，等腰三角形和等邊三角形這兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是屬種關(guān)系，③排除。④：圖丁表示AB兩個(gè)概念間的外延關(guān)系為屬種關(guān)系，白馬和馬則為種屬關(guān)系，二者屬和種搞反了，④排除。故本題選A。2.某律師事務(wù)所連主任在內(nèi)共有15名律師。有幾名是大學(xué)本科畢業(yè)的？甲：有些是大學(xué)本科畢業(yè)的。乙：有些不是大學(xué)本科畢業(yè)的。丙：主任不是大學(xué)本科畢業(yè)的。如果三人的話只有一人是真的，那么下列哪項(xiàng)一定是真的（）A.所有的律師都不是大學(xué)本科畢業(yè)的 B.除主任外，都是大學(xué)本科畢業(yè)的C.所有的律師都是大學(xué)本科畢業(yè)的 D.無(wú)法確定究竟有多少名【答案】C【解析】【詳解】C：“有些是大學(xué)本科畢業(yè)的”和“有些不是大學(xué)本科畢業(yè)的”是下反對(duì)關(guān)系，二者必有一真，又因?yàn)榧滓冶酥挥幸徽妫员麨榧伲ㄖ魅问谴髮W(xué)本科畢業(yè)的），而甲乙中一定是一真，一假，主任是大學(xué)本科畢業(yè)，所以有些是大學(xué)本科畢業(yè)的，由此可以推出：甲為真，乙為假，綜上可以推出：所有所有的律師都是大學(xué)本科畢業(yè)的，C符合題意。ABD：根據(jù)材料所給條件的邏輯推理關(guān)系，ABD均錯(cuò)誤。故本題選C。3.概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。下列劃分正確的是（）①?gòu)V西壯族自治區(qū)包括南寧市、柳州市、桂林市等②人口分為城鎮(zhèn)人口和非城鎮(zhèn)人口③國(guó)家機(jī)關(guān)可以分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)④我國(guó)的城市分為超大城市、特大城市和大城市A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：“廣西壯族自治區(qū)包括南寧市、柳州市、桂林市等”是分解不是劃分，①錯(cuò)誤。②：按照人口的戶籍所在地劃分，可以分為城鎮(zhèn)人口和非城鎮(zhèn)人口，②正確。③：按照國(guó)家機(jī)關(guān)劃分，可分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)，③正確。④：城市按照等級(jí)劃分，可分為超大城市、特大城市、Ⅰ型大城市、Ⅱ型大城市、中等城市、Ⅰ型小城市、Ⅱ型小城市等，犯了劃分不全的錯(cuò)誤，④錯(cuò)誤。故本題選C。4.假設(shè)M、P表示兩個(gè)概念的外延，下列選項(xiàng)中符合下圖所示關(guān)系的是（）A.未成年人（M）和限制民事行為能力人（P）B.生產(chǎn)力（M）和新質(zhì)生產(chǎn)力（P）C.金磚國(guó)家（M）和中國(guó)（P）D.辯證唯物論（M）和辯證唯物主義（P）【答案】B【解析】【詳解】A：圖示M、P兩個(gè)概念的外延關(guān)系為屬種關(guān)系，未成年人與限制民事行為能力人，二者是交叉關(guān)系，A不符合題意。B：新質(zhì)生產(chǎn)力是生產(chǎn)力的一種，二者是包含與被包含的關(guān)系，因此，生產(chǎn)力和新質(zhì)生產(chǎn)力屬于屬種關(guān)系，B符合題意。C：金磚國(guó)家強(qiáng)調(diào)的是國(guó)際組織，中國(guó)強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家，內(nèi)涵不同，屬于全異關(guān)系，C不符合題意。D：辯證唯物論被包含于辯證唯物主義中，二者屬于種屬關(guān)系，而不是屬種關(guān)系，D不符合題意。故本題選B。5.在學(xué)習(xí)了概念的基本特征后，小明對(duì)以下概念外延的關(guān)系進(jìn)行了判斷，其中正確的是（）①全國(guó)人大與國(guó)家機(jī)關(guān)——屬種關(guān)系②勞動(dòng)性收入與按生產(chǎn)要素分配收入——交叉關(guān)系③贊成票與反對(duì)票——矛盾關(guān)系④創(chuàng)新發(fā)展理念與綠色發(fā)展理念——反對(duì)關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：全國(guó)人大屬于我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的一部分。全國(guó)人大與國(guó)家機(jī)關(guān)是種屬關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：勞動(dòng)性收入包括按勞分配收入和按勞動(dòng)要素分配收入，按生產(chǎn)要素分配收入包括按勞動(dòng)要素分配放入、按土地要素分配收入等，兩個(gè)概念之間有且只有一部分外延是相同的，兩者是交叉關(guān)系，②正確。③：選票分為贊成票，反對(duì)票以及棄權(quán)票，有時(shí)可能還會(huì)有無(wú)效票，贊成票與反對(duì)票不屬于矛盾關(guān)系，③錯(cuò)誤。④：新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展理念與綠色發(fā)展理念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于屬概念的外延，屬于反對(duì)關(guān)系，④正確。故本題選C。6.現(xiàn)代邏輯學(xué)之父弗雷格曾說(shuō)：“邏輯關(guān)系到處反復(fù)出現(xiàn)?！狈膳c邏輯雖然隸屬于不同的學(xué)科，但它們始終保持著親密的關(guān)系，法律中充滿了邏輯關(guān)系。下列法律概念在外延上屬于種屬關(guān)系的是（）A.人格權(quán)人身權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.遺囑繼承法定繼承 D.開庭審理法庭調(diào)查【答案】A【解析】【詳解】A：種屬關(guān)系是指一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。人格權(quán)是人身權(quán)的一部分，屬于種屬關(guān)系，A符合題意。B：財(cái)產(chǎn)權(quán)包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)，二者屬于屬種關(guān)系，B不符合題意。C：遺囑繼承和法定繼承是全異關(guān)系，C不符合題意。D：開庭審理包括法庭調(diào)查，二者屬于屬種關(guān)系，D不符合題意。故本題選A。7.某班政治學(xué)習(xí)小組，在討論概念之間的外延關(guān)系時(shí)，作出如下判斷，正確的是（）甲同學(xué)：“共產(chǎn)黨員”與“人大代表”是全同關(guān)系；“大學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系乙同學(xué)：“三叉戟飛機(jī)”與“飛機(jī)”是種屬關(guān)系；“天文現(xiàn)象”與“日食”是屬種關(guān)系丙同學(xué)：“三角形”與“等邊三角形”是屬種關(guān)系；“食鹽”與“氯化鈉”是全同關(guān)系丁同學(xué)：“《三體》作者”與“劉慈欣”是全同關(guān)系；“山西”與“中國(guó)”是全異關(guān)系A(chǔ).甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁【答案】C【解析】【詳解】乙：“三叉戟飛機(jī)”是“飛機(jī)”的一種，二者是種屬關(guān)系；“天文現(xiàn)象”里包含“日食”，二者是屬種關(guān)系，乙同學(xué)說(shuō)法正確。?。骸啊度w》作者”就是“劉慈欣”，二者是全同關(guān)系；山西是一個(gè)省，中國(guó)是一個(gè)國(guó)家，二者是全異關(guān)系，丁同學(xué)說(shuō)法正確。甲：“共產(chǎn)黨員”與“人大代表”是交叉關(guān)系，甲同學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤。丙：“食鹽”中還包含其他成分，不只是氯化鈉，二者不是全同關(guān)系，丙同學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。8.專家認(rèn)為，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大前沿技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，代表未來(lái)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向，尚處于成長(zhǎng)初期、未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮螅瑢?duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)具有全局帶動(dòng)和重大引領(lǐng)作用的產(chǎn)業(yè)。像新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等，都屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高端裝備制造產(chǎn)業(yè)是反對(duì)關(guān)系②概念會(huì)隨著實(shí)踐和認(rèn)識(shí)對(duì)象的變化而不斷得到完善③材料用種差加屬概念的方式呈現(xiàn)了被定義項(xiàng)的外延④此定義在思維表達(dá)上具有推導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特征A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：由材料可知，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等都屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高端裝備制造產(chǎn)業(yè)屬于全異關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，①說(shuō)法正確。②：認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)隨著認(rèn)識(shí)對(duì)象的變化而不斷得到完善，②說(shuō)法正確。③：種差加屬概念是明確概念內(nèi)涵的方法，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：材料體現(xiàn)的是抽象思維，抽象思維的運(yùn)行方式具有推導(dǎo)性，表達(dá)方式具有嚴(yán)謹(jǐn)性；且材料只是對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)下了一個(gè)定義，明確了其內(nèi)涵和外延，并沒(méi)有涉及推理，④排除。故本題選A。9.近年來(lái)，一種名為“yCityWalk”（城市漫游）的旅行方式悄然走紅，越來(lái)越多的人用漫步的方式與城市“深度對(duì)話”。有人說(shuō)，如果用地域方言來(lái)闡述，“CityWalk”就是廣東的“行街”、北京的“蓬彎兒”、重慶的“逛gāi”、武漢的“晃哈子”……上述方言表明（）①概念不同，其外延必不相同②不同的語(yǔ)詞，可以表達(dá)同一個(gè)概念③同一個(gè)語(yǔ)詞，在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同概念④概念不能只反映外在形式，而應(yīng)該揭示事物的本質(zhì)屬性A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：概念不同，其外延可能相同，也可能不同，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②④：“CityWalk”就是廣東的“行街”、北京的“蓬彎兒”、重慶的“逛gāi”、武漢的“晃哈子”，表明不同的語(yǔ)詞，可以表達(dá)同一個(gè)概念，概念不能只反映外在形式，而應(yīng)該揭示事物的本質(zhì)屬性，②④符合題意。③：材料強(qiáng)調(diào)不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)同一個(gè)語(yǔ)詞，在不同場(chǎng)合表達(dá)不同概念，③不符合題意。故本題選B。10.為了使定義下得正確，必須要遵循邏輯規(guī)則，把握其本質(zhì)屬性。下列下定義和所犯邏輯錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)正確的有（）①建筑是凝固的音樂(lè)——犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤②太陽(yáng)就是白晝發(fā)光的星球——犯了“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤③資本家乃是剝削別人勞動(dòng)的人——犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤④形式邏輯是關(guān)于假言推理的科學(xué)——犯了“定義過(guò)寬”的錯(cuò)誤A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：建筑是凝固的音樂(lè)犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤，①對(duì)應(yīng)正確，符合題意。②：太陽(yáng)就是白晝發(fā)光的星球，這犯了“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤，②對(duì)應(yīng)正確，符合題意。③：資本家乃是剝削別人勞動(dòng)的人，犯了“定義過(guò)寬”的錯(cuò)誤，③排除。④：形式邏輯是關(guān)于假言推理的科學(xué)，犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤，④排除。故本題選A。11.斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。下列屬于關(guān)系判斷的是（）①姚明和劉翔是好朋友②有些中學(xué)生是共青團(tuán)員③有些被告反控某些原告④姚明并非足球運(yùn)動(dòng)員A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【分析】【詳解】①③：姚明和劉翔是好朋友、有些被告反控某些原告等，是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷，①③符合題意。②④：有些中學(xué)生是共青團(tuán)員、姚明并非足球運(yùn)動(dòng)員等，是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象性質(zhì)的斷定，②④不符合題意。故本題選A。12.2022年高考在即，某高三班主任在高考百日誓師大會(huì)上講到：“只有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)才能考上理想的大學(xué)”。下列選項(xiàng)與該班主任表達(dá)一致的是（）①?zèng)]考上理想的大學(xué)的同學(xué)，則一定沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)②沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定不能考上理想大學(xué)③如果能考上理想的大學(xué)，則一定是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)④如果是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定能考上理想的大學(xué)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】①：依題意知，刻苦學(xué)習(xí)是能考上理想的大學(xué)的必要條件，但這并不意味著沒(méi)考上理想的大學(xué)的同學(xué)，則一定沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)，①錯(cuò)誤。②③：“只有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)才能考上理想的大學(xué)”是一個(gè)必要條件假言判斷。因此，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定不能考上理想大學(xué)；如果能考上理想的大學(xué)，則一定是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，②③正確。④：“如果是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，則一定能考上理想的大學(xué)”是充分條件假言判斷，④與題意不符。故本題選C。13.國(guó)家主席習(xí)近平在成都第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式歡迎宴會(huì)上的致辭中指出：“國(guó)之交在于民相親，民相親要從青年做起。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望。”從邏輯思維規(guī)則的角度看，下列判斷正確的是（）A.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”是“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的必要條件B.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”是“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的充分條件C.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”是性質(zhì)判斷D.“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”與“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”是傳遞性關(guān)系【答案】B【解析】【詳解】B：“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”這是一個(gè)充分條件假言判斷，其推理規(guī)則是：有前必有后，無(wú)前后不定，有前無(wú)后必假的規(guī)則，“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”是“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的充分條件，B正確。A：根據(jù)必要條件假言判斷無(wú)前必?zé)o后，有前后不定，無(wú)前有后必假的規(guī)則，“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”不符合“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”的必要條件，A錯(cuò)誤。C：“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”復(fù)合判斷中的假言判斷，不是簡(jiǎn)單判斷中的性質(zhì)判斷，C錯(cuò)誤。D：“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)”與“人類就有未來(lái)，和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有希望”不是傳遞性關(guān)系，D錯(cuò)誤。故本題選B。14.在邏輯學(xué)中，關(guān)系判斷就是研究事物之間關(guān)系的一種判斷。下列詩(shī)句涉及對(duì)稱性關(guān)系的是（）A.出門看伙伴，伙伴皆驚忙 B.舉杯邀明月，對(duì)影成三人C.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人 D.我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾【答案】A【解析】【詳解】A：“伙伴”是相互的，是對(duì)稱性關(guān)系，A符合題意。B：舉杯邀明月，對(duì)影成三人，描述的是月下獨(dú)酌的情形，B不選。C：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人，體現(xiàn)的是游子與故鄉(xiāng)人的關(guān)系，C不選。D：住在長(zhǎng)江頭與住在長(zhǎng)江尾并不能體現(xiàn)兩者關(guān)系的對(duì)稱性，D不選。故本題選A。15.習(xí)近平主席在2023年11月24日致“世界中國(guó)學(xué)大會(huì)?上海論壇”的賀信中指出：“溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實(shí)的世界，循文化的根基才能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)，有文明的互鑒才能實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步?！庇纱丝梢酝茢啵ǎ俪俏拿骰ヨb，否則不能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步②倘若循文化的根基，則能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)③只要追溯歷史的源頭，就能理解現(xiàn)實(shí)的世界④要不斷推進(jìn)世界中國(guó)學(xué)研究，推動(dòng)文明交流互鑒A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：“有文明的互鑒才能實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步”是必要條件假言判斷，必要條件假言判斷的有效式是否定前件式、肯定后件式?！俺俏拿骰ヨb，否則不能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步”是必要條件假言判斷的否定前件式，①符合題意。②：“循文化的根基才能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)”是必要條件假言判斷，必要條件假言判斷的有效式是否定前件式、肯定后件式?！疤热粞幕母瑒t能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)”是必要條件假言判斷的肯定前件式，屬于無(wú)效式，②不符合題意。③：“溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實(shí)的世界”是必要條件假言判斷，必要條件假言判斷的有效式是否定前件式、肯定后件式?！爸灰匪輾v史的源頭，就能理解現(xiàn)實(shí)的世界”是肯定前件式，屬于無(wú)效式，③不符合題意。④：“溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實(shí)的世界，循文化的根基才能辨識(shí)當(dāng)今的中國(guó)，有文明的互鑒才能實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步”，可見，要推進(jìn)世界中國(guó)學(xué)研究，不斷推動(dòng)文明交流互鑒，④符合題意。故本題選B。16.根據(jù)“如果這本書寫的好，那么就能暢銷”這一語(yǔ)句，判斷以下情況不可能發(fā)生的是（）①這本書寫的好，但沒(méi)暢銷②這本書寫的好，所以暢銷③這本書不暢銷，這本沒(méi)書寫好④這本沒(méi)書寫好，所以不暢銷A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①④：“如果這本書寫的好，那么就能暢銷”這一語(yǔ)句屬于充分條件假言判斷，“寫得好”是“書暢銷”的充分條件，根據(jù)充分條件假言推理的邏輯要求，其有效式是肯定前件就要肯定后件式，否定后件就要否定前件。由此可以推出“這本書寫的好，所以暢銷”，也可以推出“這本書不暢銷，這本沒(méi)書寫好”，但不能推出“這本書寫的好，但沒(méi)暢銷”和“這本沒(méi)書寫好，所以不暢銷”；①④符合題意。②：根據(jù)充分條件假言推理的邏輯要求，肯定前件就要肯定后件式，所以可以推出“這本書寫的好，所以暢銷”，②不符合題意。③：根據(jù)充分條件假言推理的邏輯要求，否定后件就要否定前件，可以推出“這本書不暢銷，這本沒(méi)書寫好”，③不符合題意。故本題選B。17.《關(guān)于做好2024年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》指出，為部署做好2024年普通高校部分藝術(shù)類專業(yè)招生工作，2024年起，各?。▍^(qū)、市）省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂(lè)類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求（）①表明音樂(lè)類等考試與藝術(shù)類招生之間存在屬種關(guān)系②依據(jù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)類招生作出了一個(gè)肯定的判斷③依據(jù)判斷的量，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)作出了一個(gè)直接的特稱判斷④明確了藝術(shù)類專業(yè)的“外延”，是相關(guān)招考工作的重要遵循A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：小類是大類的種，大類是小類的屬。音樂(lè)類考試是小類，包含于藝術(shù)招生中，兩者之間是種屬關(guān)系，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：各?。▍^(qū)、市）省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂(lè)類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求對(duì)藝術(shù)類招生作出了一個(gè)肯定判斷，②符合題意。③：特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分，《通知》的印發(fā)的對(duì)藝術(shù)類招生屬于全稱判斷，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：各?。▍^(qū)、市）省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂(lè)類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求明確了藝術(shù)類專業(yè)的“外延”，是相關(guān)招考工作的重要遵循，④符合題意。故本題選C。18.用S代表判斷的主項(xiàng)，用P代表判斷的謂項(xiàng)，圓圈代表外延，滿足下列哪些關(guān)系能使全稱肯定判斷為真（）A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】①②：全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部，要使全稱肯定判斷為真，判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)必須共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，即判斷的外延是一致的，根據(jù)圖示，圖①和圖②主項(xiàng)S和謂項(xiàng)P處于一個(gè)統(tǒng)一體中，①②符合題意。③④：圖③圖④主項(xiàng)和謂項(xiàng)均不是完全處于一個(gè)統(tǒng)一體之中，③④與題意不符，故本題選A。19.“我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了”是()①肯定判斷②否定判斷③特稱判斷④單稱判斷A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】①③：“我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了”這個(gè)判斷從判斷的質(zhì)劃分屬于肯定判斷；從判斷的量劃分屬于單稱判斷，①④正確。②③：這兩項(xiàng)與題干主旨不符，②③排除。故本題選C。20.“如果放棄動(dòng)態(tài)清零，那么我國(guó)的醫(yī)療體系將會(huì)面臨極大風(fēng)險(xiǎn)”這一論斷，從邏輯思維的角度看（）①該判斷如果斷定后件假，前件就可能為真②該判斷如果斷定前件為真，后件就一定為真③正確運(yùn)用該判斷的前提是掌握前后件的真假④它有助于推斷出新情況，預(yù)見事物發(fā)展方向A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】“如果放棄動(dòng)態(tài)清零，那么我國(guó)的醫(yī)療體系將會(huì)面臨極大風(fēng)險(xiǎn)”屬于充分條件假言判斷，而且這一判斷為真。①：充分條件假言判斷為真，則后件為假，前件必為假，①錯(cuò)誤。②：充分條件假言判斷為真，則前件為真，后件必為真，②正確。③：掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確地運(yùn)用假言判斷的前提，③錯(cuò)誤。④：進(jìn)行假言推理，人們可以推斷出新的情況，可以預(yù)見事物的發(fā)展方向，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律創(chuàng)造必要的前提，④正確。故本題選D。二、非選擇題部分21.閱讀材料，回答問(wèn)題?！揪S護(hù)國(guó)家總體安全】國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。傳統(tǒng)國(guó)家安全主要包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全等。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化和高科技進(jìn)步，能源安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等大量非傳統(tǒng)安全進(jìn)入國(guó)家安全的范疇，即“總體安全”。近幾年來(lái)，西方某些國(guó)家不斷泛化國(guó)家安全概念，以“國(guó)家安全”為名，肆意加征關(guān)稅、竭力打壓他國(guó)企業(yè)、大搞技術(shù)封鎖，在泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯里，“國(guó)家安全”就是個(gè)筐，啥都可以往里裝。結(jié)合材料，運(yùn)用國(guó)家安全和國(guó)家利益的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“泛化國(guó)家安全”的行為邏輯加以批駁。【答案】①國(guó)家主權(quán)是國(guó)家安全的核心，國(guó)家安全利益是國(guó)家的最高利益，國(guó)家利益是影響國(guó)際關(guān)系的決定性因素。②隨著時(shí)代發(fā)展，人們對(duì)國(guó)家安全認(rèn)識(shí)不斷深化，要以新安全格局保障新發(fā)展格局。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，必須堅(jiān)持以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)。泛化國(guó)家安全的行為邏輯把什么都放在“國(guó)家安全”的筐里，以“國(guó)家安全”為名，大搞單邊主義、經(jīng)濟(jì)封鎖等霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，以保護(hù)本國(guó)“利益”之名，行破壞他國(guó)“利益”之實(shí)。（本題無(wú)答案，該答案僅供參考）【解析】【分析】背景素材：維護(hù)國(guó)家總體安全考點(diǎn)考查：國(guó)家安全和國(guó)家利益能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題為材料分析類主觀題，運(yùn)用國(guó)家安全和國(guó)家利益的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“泛化國(guó)家安全”的行為邏輯加以批駁。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵信息①：國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力→可聯(lián)系國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全利益、國(guó)家利益的重要地位及相互之間的緊密關(guān)系進(jìn)行分析。關(guān)鍵信息②：西方某些國(guó)家不斷泛化國(guó)家安全概念，以“國(guó)家安全”為名，肆意加征關(guān)稅、竭力打壓他國(guó)企業(yè)、大搞技術(shù)封鎖等→可聯(lián)系堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的要求，說(shuō)明泛化國(guó)家安全的行為邏輯將什么都?xì)w在“國(guó)家安全”中破壞他國(guó)合法利益，是錯(cuò)誤的。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。22.閱讀材料，完成下列要求。海南全面深化改革開放生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)顯著變化。生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善。海南的生態(tài)環(huán)境不僅是海南人民的寶貴財(cái)富，也是全國(guó)人民的寶貴財(cái)富。我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，熱帶雨林國(guó)家公園體制試點(diǎn)啟動(dòng)并通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收；風(fēng)險(xiǎn)防控有力有效。我們只有“管得住”才能“放得開”，社會(huì)管理信息化平臺(tái)整體進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)化運(yùn)行；海南自由貿(mào)易港法呼之欲出。我們積極配合全國(guó)人大，全力推進(jìn)海南自由貿(mào)易港法立法，爭(zhēng)取賦予海南更大立法權(quán)和改革自主權(quán)。三年來(lái)，海南用實(shí)踐證明：海南自由貿(mào)易港確實(shí)是全世界的機(jī)會(huì)，也是每一個(gè)人的機(jī)會(huì)。請(qǐng)從材料中找出兩個(gè)聯(lián)言判斷的語(yǔ)句，并說(shuō)明該類判斷為真的條件?！敬鸢浮竣佟昂Ｄ系纳鷳B(tài)環(huán)境不僅是海南人民的寶貴財(cái)富，也是全國(guó)人民的寶貴財(cái)富。”“海南自由貿(mào)易港確實(shí)是全世界的機(jī)會(huì)，也是每一個(gè)人的機(jī)會(huì)?！薄拔覀兎e極配合全國(guó)人大，全力推進(jìn)海南自由貿(mào)易港法立法，爭(zhēng)取賦予海南更大立法權(quán)和改革自主權(quán)?！雹谠诼?lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。【解析】【分析】背景素材：海南全面深化改革成就考點(diǎn)考查：正確運(yùn)用聯(lián)言判斷能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題為分析說(shuō)明類主觀題，要求運(yùn)用聯(lián)言判斷的知識(shí)，從是什么、為什么的角度來(lái)分析作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：海南的生態(tài)環(huán)境不僅是海南人民的寶貴財(cái)富，也是全國(guó)人民的寶貴財(cái)富；海南自由貿(mào)易港確實(shí)是全世界的機(jī)會(huì)，也是每一個(gè)人的機(jī)會(huì)；我們積極配合全國(guó)人大，全力推進(jìn)海南自由貿(mào)易港法立法，爭(zhēng)取賦予海南更大立法權(quán)和改革自主權(quán)→可運(yùn)用聯(lián)言判斷的含義和邏輯性質(zhì)的知識(shí)，說(shuō)明在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，完成下列要求。某校為慶祝建校80周年準(zhǔn)備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們踴躍報(bào)名。在高二(3)班報(bào)名中出現(xiàn)以下分析判斷：①要么換張平上場(chǎng)，要么換李明上場(chǎng)。②甲、乙、丙至少有一人參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)寫出上述判斷的邏輯形式，指出這兩個(gè)判斷有什么區(qū)別?！敬鸢浮窟壿嬓问剑孩偈遣幌嗳葸x言判斷。邏輯形式是要么p，要么q。②是相容選言判斷。邏輯形式是p或者q。區(qū)別：二者的主要區(qū)別是相容選言判斷是斷定選言支至少一真的選言判斷，其邏輯特點(diǎn)是斷定至少有一個(gè)真，也可以同真。不相容選言判斷是斷定選言支有且只有一真的選言判斷?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模耗承Ｅe辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)考點(diǎn)考查：正確運(yùn)用選言判斷能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題為分析類主觀題，分析內(nèi)容是上述判斷，要求運(yùn)用“正確運(yùn)用選言判斷”的知識(shí)，從是什么的角度來(lái)分析作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：要么換張平上場(chǎng)，要么換李明上場(chǎng)→可聯(lián)系不相容選言判斷，說(shuō)明其邏輯形式是要么p，要么q。有效信息②：甲、乙、丙至少有一人參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)→可運(yùn)用相容選言判斷的知識(shí)，說(shuō)明其邏輯形式是p或者q有效信息③：指出這兩個(gè)判斷有什么區(qū)別→可根據(jù)相容選言判斷與不相容選言判斷的邏輯規(guī)則進(jìn)行說(shuō)明。第三步：整合信息，組織答案。24.閱讀材料，回答問(wèn)題。水從高原由西向東流下，渤海口的一條魚逆流而上。它的游泳技術(shù)很精湛，因而游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，穿過(guò)了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐。它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩。它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游動(dòng)的姿勢(shì)。有人認(rèn)出這是渤?？诘聂~。一位年輕人感嘆說(shuō)，這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠(yuǎn)那么久。一位老者為之嘆息說(shuō)，這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。（1）從上述材料第一段中找出兩個(gè)屬于復(fù)合判斷的句子，并說(shuō)出其類型。（2）從上述材料中找出年輕人對(duì)魚進(jìn)行評(píng)價(jià)的話，并判斷其類型。并將其改為必要條件的假言判斷?！敬鸢浮浚?）①“它的游泳技術(shù)很精湛，因而游得很精彩”，這是一個(gè)充分條件假言判斷。②“一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，穿過(guò)了湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐”，這是一個(gè)聯(lián)言判斷。③“它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩”，這是一個(gè)聯(lián)言判斷，其中分號(hào)前后又各是一個(gè)充分條件假言判斷。（2）“這是一條勇敢的魚”是根據(jù)“它逆行了那么遠(yuǎn)那么久”得出的，因此可以把年輕人的評(píng)價(jià)看作是一個(gè)充分條件假言判斷，即如果魚逆行了那么遠(yuǎn)那么久，那么它是一條勇敢的魚。這一判斷可以改為必要條件假言判斷：只有它是一條勇敢的魚，才會(huì)逆行了那么遠(yuǎn)那么久?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模耗贻p人對(duì)魚進(jìn)行評(píng)價(jià)?？键c(diǎn)考查：復(fù)合判斷的有關(guān)知識(shí)。能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物。核心素養(yǎng)：科學(xué)精神?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題設(shè)問(wèn)指向逆行的魚，要求調(diào)用復(fù)合判斷的有關(guān)知識(shí)，從材料第一段中找出兩個(gè)屬于復(fù)合判斷的句子，并說(shuō)出其類型?；卮鹫f(shuō)明類主觀題，側(cè)重于知識(shí)要點(diǎn)與材料信息的結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：它的游泳技術(shù)很精湛，因而游得很精彩→可聯(lián)系充分條件假言判斷。有效信息②：“……沖過(guò)……劃過(guò)……穿過(guò)……躲過(guò)……”→可聯(lián)系聯(lián)言判斷。第三步：整合信息，組織答案。確定本題涉及的復(fù)合判斷的知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合材料信息分析?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題設(shè)問(wèn)指向逆行的魚，要求調(diào)用充分條件假言判斷、必要條件的假言判斷的相關(guān)知識(shí)，找出年輕人對(duì)魚進(jìn)行評(píng)價(jià)的話，并判斷其類型。并將其改為必要條件的假言判斷?；卮鹫f(shuō)明類主觀題，側(cè)重于知識(shí)要點(diǎn)與材料信息的結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠(yuǎn)那么久→可聯(lián)系充分條件假言判斷。有效信息②：只有它是一條勇敢的魚，才會(huì)逆行了那么遠(yuǎn)那么久→可聯(lián)系必要條件假言判斷。第三步：整合信息，組織答案。結(jié)合試題設(shè)問(wèn)和材料載體確定解題需要的充分條件假言判斷、必要條件的假言判斷的知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合材料信息分析。25材料一京滬高鐵全長(zhǎng)1318公里。京滬高鐵作為中華人民共和國(guó)成立以來(lái)一次建設(shè)里程最長(zhǎng)，投資最大、標(biāo)準(zhǔn)最高的高速鐵路，一直備受關(guān)注，何時(shí)開通、速度多快、票價(jià)多少等問(wèn)題更是旅客關(guān)注的焦點(diǎn)。為了適應(yīng)旅客的不同需求，京滬高鐵將開行時(shí)達(dá)300公里和250公里兩個(gè)速度等級(jí)的列車，初期每天開行90對(duì)左右，包括京滬一站直達(dá)、省城之間直達(dá)和沿線車站交錯(cuò)停車三種模式。全國(guó)所有動(dòng)車組列車實(shí)行購(gòu)票實(shí)名制。屆時(shí)旅客需持身份證、軍官證、戶口本等有效證件購(gòu)票。材料二甲舉辦課外興趣小組聚會(huì)，對(duì)乙說(shuō)：“如果我請(qǐng)你，