2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用試題庫(kù)

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析（每小題2分，共20分）1.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意思不相同的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。B.歲寒，然后知松柏之后凋也。C.先生之恩，生死而肉骨也。D.仁義不施而攻守之勢(shì)異也。2.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.故患有所不避也。B.君子之澤，五世而斬。C.予嘗求古仁人之心。D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。3.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.老吾老以及人之老。B.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。C.予嘗求古仁人之心。D.君子之澤，五世而斬。4.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.故患有所不避也。B.君子之澤，五世而斬。C.予嘗求古仁人之心。D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。5.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.老吾老以及人之老。B.先生之恩，生死而肉骨也。C.歲寒，然后知松柏之后凋也。D.仁義不施而攻守之勢(shì)異也。6.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.故患有所不避也。B.君子之澤，五世而斬。C.予嘗求古仁人之心。D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。7.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.老吾老以及人之老。B.先生之恩，生死而肉骨也。C.歲寒，然后知松柏之后凋也。D.仁義不施而攻守之勢(shì)異也。8.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.故患有所不避也。B.君子之澤，五世而斬。C.予嘗求古仁人之心。D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。9.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.老吾老以及人之老。B.先生之恩，生死而肉骨也。C.歲寒，然后知松柏之后凋也。D.仁義不施而攻守之勢(shì)異也。10.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.故患有所不避也。B.君子之澤，五世而斬。C.予嘗求古仁人之心。D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。二、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成11—15小題。孔子曰：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！惫嗜司翁煜拢q人之事父母也。是以其愛(ài)民也，如父母之愛(ài)子，兄之愛(ài)弟，聞其饑寒為之哀，見(jiàn)其勞苦為之悲。故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔；有忠良之臣，則國(guó)家之治，可計(jì)日而待也。夫忠良之臣，必在于上之能盡其心也。人君能盡其心，則忠良之臣可得而用矣。夫有忠良之臣，而人君不能盡其心以用之，則與無(wú)忠良之臣等也。夫?yàn)槿顺颊撸匾灾伊贾戮?；為人子者，必以孝慈之事父。忠良之事君，孝慈之事父，此百行之本，萬(wàn)事之原也。為人君而不能以盡其心以用忠良之臣，為人子而不能以盡其心以事孝慈之父，是自絕其本，拔其原也。故忠良之臣，孝慈之子，不可一日無(wú)也。無(wú)忠良之臣，則國(guó)家之治，不可得而正也；無(wú)孝慈之子，則家室之治，不可得而全也。夫?yàn)槿司荒芤员M其心以用忠良之臣，為人子而不能以盡其心以事孝慈之父，則忠良之臣，孝慈之子，雖欲為忠良之事君，為孝慈之事父，其可得乎？故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔；為人子者，不可以不務(wù)求孝慈以自事。夫求忠良而得之，求孝慈而得之，國(guó)家之治，家室之全，可計(jì)日而待也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故人君之治天下，猶人之事父母也。治：治理。B.故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔。務(wù)：務(wù)必。C.夫?yàn)槿顺颊撸匾灾伊贾戮?。事：侍奉。D.夫?yàn)槿俗诱?，必以孝慈之事父。事：侍奉?2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故人君之治天下，猶人之事父母也。治：治理。B.故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔。務(wù)：務(wù)必。C.夫?yàn)槿顺颊撸匾灾伊贾戮?。事：侍奉。D.夫?yàn)槿俗诱?，必以孝慈之事父。事：侍奉?3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故人君之治天下，猶人之事父母也。治：治理。B.故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔。務(wù)：務(wù)必。C.夫?yàn)槿顺颊?，必以忠良之事君。事：侍奉。D.夫?yàn)槿俗诱?，必以孝慈之事父。事：侍奉?4.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故人君之治天下，猶人之事父母也。治：治理。B.故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔。務(wù)：務(wù)必。C.夫?yàn)槿顺颊?，必以忠良之事君。事：侍奉。D.夫?yàn)槿俗诱?，必以孝慈之事父。事：侍奉?5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故人君之治天下，猶人之事父母也。治：治理。B.故人君之有天下也，不可以不務(wù)求忠良以自輔。務(wù)：務(wù)必。C.夫?yàn)槿顺颊撸匾灾伊贾戮?。事：侍奉。D.夫?yàn)槿俗诱?，必以孝慈之事父。事：侍奉。四、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16—20小題。《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。文章以荷塘月色為背景，描繪了一幅寧?kù)o、美麗的夜景，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。16.下列對(duì)《荷塘月色》的主題理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。B.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。C.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，展現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。D.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，揭示了作者對(duì)人生的思考。17.下列對(duì)《荷塘月色》的寫(xiě)作手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。B.文章通過(guò)對(duì)比手法，突出了荷塘月色的美麗。C.文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者的情感變化。D.文章通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了寧?kù)o、美麗的氛圍。18.下列對(duì)《荷塘月色》的寫(xiě)作技巧，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了白描手法，使描寫(xiě)更加簡(jiǎn)潔明快。B.文章通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，使描寫(xiě)更加豐富多彩。C.文章通過(guò)對(duì)比手法，突出了荷塘月色的美麗。D.文章通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了寧?kù)o、美麗的氛圍。19.下列對(duì)《荷塘月色》的寫(xiě)作風(fēng)格，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。B.文章情感真摯，引人共鳴。C.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。D.文章內(nèi)容空洞，缺乏深度。20.下列對(duì)《荷塘月色》的寫(xiě)作特色，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。B.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。C.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，展現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。D.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，揭示了作者對(duì)人生的思考。五、古詩(shī)詞鑒賞（每小題3分，共30分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成21—25小題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。21.下列對(duì)《登鸛雀樓》的主題理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描繪了壯麗的自然景色。B.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求。C.詩(shī)中展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷。D.詩(shī)中反映了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。22.下列對(duì)《登鸛雀樓》的寫(xiě)作手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。B.詩(shī)中運(yùn)用了夸張的手法。C.詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比的手法。D.詩(shī)中運(yùn)用了象征的手法。23.下列對(duì)《登鸛雀樓》的寫(xiě)作技巧，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中運(yùn)用了白描手法。B.詩(shī)中運(yùn)用了夸張手法。C.詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比手法。D.詩(shī)中運(yùn)用了象征手法。24.下列對(duì)《登鸛雀樓》的寫(xiě)作風(fēng)格，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。B.詩(shī)中情感真摯動(dòng)人。C.詩(shī)中結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。D.詩(shī)中內(nèi)容空洞，缺乏深度。25.下列對(duì)《登鸛雀樓》的寫(xiě)作特色，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描繪了壯麗的自然景色。B.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求。C.詩(shī)中展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷。D.詩(shī)中反映了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。六、作文（60分）請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.D解析思路：A項(xiàng)，“也”是句末語(yǔ)氣詞，表示判斷；B項(xiàng)，“也”是句末語(yǔ)氣詞，表示判斷；C項(xiàng)，“也”是句末語(yǔ)氣詞，表示判斷；D項(xiàng)，“也”是句末語(yǔ)氣詞，表示轉(zhuǎn)折。故選D。2.A解析思路：A項(xiàng)，“故”是連詞，表示因此；B項(xiàng)，“故”是副詞，表示所以；C項(xiàng)，“故”是連詞，表示因此；D項(xiàng)，“故”是副詞，表示所以。故選A。3.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。4.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。5.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。6.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。7.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。8.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。9.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。10.A解析思路：A項(xiàng)，“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項(xiàng)，“之”是代詞，它；C項(xiàng)，“之”是代詞，他；D項(xiàng)，“之”是代詞，它。故選A。二、文言文閱讀11.B解析思路：B項(xiàng)，“務(wù)”是動(dòng)詞，表示務(wù)必；A項(xiàng)，“治”是動(dòng)詞，表示治理；C項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉；D項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉。故選B。12.B解析思路：B項(xiàng)，“務(wù)”是動(dòng)詞，表示務(wù)必；A項(xiàng)，“治”是動(dòng)詞，表示治理；C項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉；D項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉。故選B。13.B解析思路：B項(xiàng)，“務(wù)”是動(dòng)詞，表示務(wù)必；A項(xiàng)，“治”是動(dòng)詞，表示治理；C項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉；D項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉。故選B。14.B解析思路：B項(xiàng)，“務(wù)”是動(dòng)詞，表示務(wù)必；A項(xiàng)，“治”是動(dòng)詞，表示治理；C項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉；D項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉。故選B。15.B解析思路：B項(xiàng)，“務(wù)”是動(dòng)詞，表示務(wù)必；A項(xiàng)，“治”是動(dòng)詞，表示治理；C項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉；D項(xiàng)，“事”是動(dòng)詞，表示侍奉。故選B。三、現(xiàn)代文閱讀16.D解析思路：A項(xiàng)，“對(duì)美好生活的向往”是文章主題之一；B項(xiàng)，“對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨”是文章主題之一；C項(xiàng)，“對(duì)大自然的熱愛(ài)”是文章主題之一；D項(xiàng)，“對(duì)人生的思考”并非文章主題。故選D。17.D解析思路：A項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”是文章寫(xiě)作手法之一；B項(xiàng)，“夸張”是文章寫(xiě)作手法之一；C項(xiàng)，“對(duì)比”是文章寫(xiě)作手法之一；D項(xiàng)，“象征”并非文章寫(xiě)作手法。故選D。18.D解析思路：A項(xiàng)，“白描”是文章寫(xiě)作技巧之一；B項(xiàng)，“夸張”是文章寫(xiě)作技巧之一；C項(xiàng)，“對(duì)比”是文章寫(xiě)作技巧之一；D項(xiàng)，“象征”并非文章寫(xiě)作技巧。故選D。19.D解析思路：A項(xiàng)，“語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意”是文章寫(xiě)作風(fēng)格之一；B項(xiàng)，“情感真摯，引人共鳴”是文章寫(xiě)作風(fēng)格之一；C項(xiàng)，“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明”是文章寫(xiě)作風(fēng)格之一；D項(xiàng)，“內(nèi)容空洞，缺乏深度”并非文章寫(xiě)作風(fēng)格。故選D。20.D解析思路：A項(xiàng)，“描繪了壯麗的自然景色”是文章寫(xiě)作特色之一；B項(xiàng)，“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求”是文章寫(xiě)作特色之一；C項(xiàng)，“展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷”是文章寫(xiě)作特色之一；D項(xiàng)，“反映了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)”并非文章寫(xiě)作特色。故選D。四、古詩(shī)詞鑒賞21.D解析思路：A項(xiàng)，“描繪了壯麗的自然景色”是詩(shī)的主題之一；B項(xiàng)，“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求”是詩(shī)的主題之一；C項(xiàng)，“展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷”是詩(shī)的主題之一；D項(xiàng)，“反映了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)”并非詩(shī)的主題。故選D。22.D解析思路：A項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”是詩(shī)的寫(xiě)作手法之一；B項(xiàng)，“夸張”是詩(shī)的寫(xiě)作手法之一；C項(xiàng)，“對(duì)比”是詩(shī)的寫(xiě)作手法之一；D項(xiàng)，“象征”并非詩(shī)的寫(xiě)作手法。故選D。23.D解析思路：A項(xiàng)，“白描”是詩(shī)的寫(xiě)作技巧之一；B項(xiàng)，“夸張”是詩(shī)的寫(xiě)作技巧之一；C項(xiàng)，“對(duì)比”是詩(shī)的寫(xiě)作技巧之一；D項(xiàng)，“象征”并非詩(shī)的寫(xiě)作技巧。故選D。24.D解析思路：A項(xiàng)，“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快”是詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格之一；B項(xiàng)，“情感真摯動(dòng)人”是詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格之一；C項(xiàng)，“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明”是詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格之一；D項(xiàng)，“內(nèi)容空洞，缺乏深度”并非詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。故選D。25.D解析思路：A項(xiàng)，“描繪了壯麗的自然景色”是詩(shī)的寫(xiě)作特色之一