人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元第一課時《角的認(rèn)識》聽評課記錄（公開課）

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元第一課時《角的認(rèn)識》聽評課記錄（公開課）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第一課時《角的認(rèn)識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉東

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張慧敏老師通過一個有趣的找角游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中理解和掌握角的概念。在結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張慧敏老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的角的概念變得形象直觀，更容易被學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識和理解角的概念，學(xué)會用語言描述角，并能運(yùn)用角的知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對角的概念有了較好的理解和記憶，能用語言描述各種類型的角，并能識別和判斷生活中的角。在技能掌握方面，學(xué)生們能運(yùn)用角的知識解決一些簡單的問題，如計算角的度數(shù)等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過角的分類、比較等活動，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)也使學(xué)生們學(xué)會了傾聽、尊重他人，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張慧敏老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了角的概念。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們在活動中自然而然地掌握了知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題并尋找解決問題的方法。此外，老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便學(xué)生更好地消化和吸收知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。針對老師在教學(xué)過程中存