新人教B版高中數(shù)學（選修1-1）2.1.2《橢圓的幾何性質》聽評課記錄

新人教B版高中數(shù)學（選修1-1）2.1.2《橢圓的幾何性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學（選修1-1）

班級/年級：高一年級一班

教學主題或章節(jié)：2.1.2《橢圓的幾何性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧上一節(jié)課的內容，自然導入新課，引導學生關注橢圓的定義和基本性質。展開階段，張教師運用了講授法和討論法，引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)橢圓的幾何性質。結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，頻繁提問，關注學生的學習情況。學生參與度高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度高。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學內容進行了生動展示，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握橢圓的幾何性質，能夠運用這些性質解決相關問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對橢圓的幾何性質有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對橢圓的幾何性質知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關性質解決實際問題。通過課堂練習和課后作業(yè)的完成情況來看，學生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關習題。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，使學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和自信心。同時，通過課堂討論和合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動，學生們學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對橢圓幾何性質的深入講解和靈活運用，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以更加注重學生之間的合作學習，鼓勵學生互相討論和交流，提高學生的團隊協(xié)作能力。其次，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如多媒體課件等，更加生動形象地展示橢圓的幾何性質，激發(fā)學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學經驗和心得，共同解決問題。同時，學校可以提供專業(yè)