新人教版小學數(shù)學一年級下冊《十幾減7、6》聽評課記錄

新人教版小學數(shù)學一年級下冊《十幾減7、6》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：《十幾減7、6》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣和注意力。

展開階段，張老師選擇了多種教學方法，包括講授、討論和實驗等。她通過生動的示例和實際操作，幫助學生理解和掌握十幾減7、6的計算方法。

結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思考和參與度。學生反應積極，主動參與課堂討論和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認真聽講，積極參與課堂活動，并主動與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張老師較好地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握十幾減7、6的計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和合作學習能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們基本達到了預期的學習目標，他們能夠獨立完成十幾減7、6的計算，并在解決問題時運用所學的計算方法。

2.知識掌握：

學生們對十幾減7、6的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運用計算方法，解決相關的問題。此外，學生們在課堂討論中展現(xiàn)了對知識點的深入思考和理解，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過積極鼓勵和肯定學生的表現(xiàn)，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，他們樂于參與課堂活動，主動與同學合作解決問題。這表明教學過程中情感態(tài)度價值觀得到了較好的促進，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生的互動頻繁且有效。張老師以其熱情的教學態(tài)度和扎實的專業(yè)知識，為學生營造了一個積極的學習氛圍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在課堂導入階段可以更多地運用學生的生活實際，讓學生更加直觀地理解十幾減7、6的計算意義。其次，在課堂展開階段，可以增加一些小組合作的活動，讓學生在討論和實踐中更深入地掌握計算方法。最后，張老師可以加強對學生學習情況的及時反饋，鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高學生的自我學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行