人教B版選修2-3高中數(shù)學(xué)1.3.1《二項(xiàng)式定理》聽評(píng)課記錄

人教B版選修2-3高中數(shù)學(xué)1.3.1《二項(xiàng)式定理》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：選修B版2-3

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《二項(xiàng)式定理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)《二項(xiàng)式定理》的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和教具等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時(shí)，他通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考。

展開階段，張偉老師采用了講授法和舉例法，詳細(xì)講解了二項(xiàng)式定理的公式和應(yīng)用。在講解過程中，他注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的見解。同時(shí)，他還將學(xué)生分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來深化對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并通過一些典型的例題來鞏固學(xué)生的理解。他還布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，他注重傾聽學(xué)生的想法，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。他在時(shí)間分配上做得較好，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，他通過對(duì)《二項(xiàng)式定理》的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握二項(xiàng)式定理的公式和應(yīng)用。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后練習(xí)的完成情況來看，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《二項(xiàng)式定理》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對(duì)二項(xiàng)式定理的公式和應(yīng)用已經(jīng)掌握。他們?cè)诮忸}時(shí)能夠正確運(yùn)用定理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，他鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提問，培養(yǎng)他們的探究精神。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，他也教育學(xué)生們要細(xì)心、耐心和堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與。他對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，他在課堂上的提問方式可以更加多樣化，除了口答提問外，可以嘗試一些開放式的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。此外，他可以更多地利用多媒體技術(shù)展示一些數(shù)學(xué)模型和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師后續(xù)的授課進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和效果?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，給予他更多的指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，可