北師大版高中數(shù)學必修四教聽評課記錄：第一章 §5 第2課時 正弦函數(shù)的性質(zhì) 版含答案

北師大版高中數(shù)學必修四教聽評課記錄：第一章§5第2課時正弦函數(shù)的性質(zhì)版含答案一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：北師大版高中數(shù)學必修四第一章§5第2課時正弦函數(shù)的性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他利用多媒體展示了正弦函數(shù)的圖像，讓學生直觀地感受其性質(zhì)。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式。他詳細講解了正弦函數(shù)的性質(zhì)，并通過例題讓學生鞏固所學知識。同時，他鼓勵學生積極參與討論，提出自己的見解。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中。他鼓勵學生回答問題，并對學生的回答給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。他們認真聽講，積極完成練習。學生們在合作學習方面表現(xiàn)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體展示了正弦函數(shù)的圖像，直觀地演示了其性質(zhì)，提高了教學效果。同時，他還利用教學軟件進行實時互動，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已達到或超過預期學習目標，對正弦函數(shù)的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對正弦函數(shù)的性質(zhì)進行了深入學習。他們能夠熟練地運用性質(zhì)解決問題，并在作業(yè)和測試中得到體現(xiàn)。此外，學生們在課堂互動中積極提問，展示了對知識點的深入思考。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考、探索問題。通過本節(jié)課的學習，學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，學習積極性得到提高。同時，張老師還關(guān)注學生的個性發(fā)展，鼓勵他們主動參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象良好。張老師在教學過程中注重與學生的互動，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對正弦函數(shù)的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以進一步鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。其次，在教學資源的使用上，可以更多些豐富多樣，例如引入一些實際案例，讓學生更好地理解正弦函數(shù)在實際生活中的應用。最后，張老師可以加強課堂節(jié)奏的控制，使教學過程更加流暢。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，我們可以一