蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《用字母表示數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《用字母表示數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《用字母表示數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李芳

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧字母表示數(shù)的basics，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)。在講解字母表示數(shù)的概念時(shí)，張老師運(yùn)用了大量的生活實(shí)例，使學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并相互解答，提高了學(xué)生的積極性和合作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了字母表示數(shù)的重要性。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解字母表示數(shù)的概念、掌握相關(guān)的運(yùn)算法則等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)字母表示數(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)字母表示數(shù)的概念有了深入的理解，并能夠正確運(yùn)用到計(jì)算和解決問(wèn)題中。對(duì)于相關(guān)的運(yùn)算法則，學(xué)生也能夠熟練掌握并應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張老師對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)也給予了足夠的重視。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣。張老師結(jié)合了講授法、舉例法和小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在不同的方式下學(xué)習(xí)和思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)提問(wèn)、解答問(wèn)題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免學(xué)生分心和紀(jì)律問(wèn)題。最后，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如教學(xué)軟件、互動(dòng)游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行