湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》（第2課時）聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對位似概念的講解做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，李老師運(yùn)用了講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授位似概念時，李老師語言簡潔明了，通過示例和圖片使學(xué)生更容易理解和掌握。同時，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，李老師對位似概念進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論和練習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動思考和提問。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴進(jìn)行良好的合作。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，李老師還利用技術(shù)手段進(jìn)行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握位似概念，能夠識別和運(yùn)用位似變換。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解位似的概念，并能夠運(yùn)用位似變換解決相關(guān)問題，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對位似知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠理解位似的定義和性質(zhì)，并能夠記住位似變換的規(guī)律。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用位似變換解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生提問和思考，使學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和交流能力，提高了他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對位似概念的教學(xué)深入淺出，能夠通過示例和練習(xí)讓學(xué)生們更好地理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生講解、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能遇到的問題，確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂進(jìn)度。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，如教學(xué)視頻、在線練習(xí)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同探討如何提