（教案與教學(xué)反思）語文園地三

語文園地三［教學(xué)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語，并能說句子。2.能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典；能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”等偏旁與字義之間的聯(lián)系。4.能按順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。5.自主閱讀《小柳樹和小棗樹》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.學(xué)會(huì)根據(jù)漢字偏旁分析字義，掌握部首查字法。2.初步了解中國(guó)的十二生肖傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第1課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語，并能說句子。（重點(diǎn)）2.能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。（重點(diǎn)）3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典；能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”等偏旁與字義之間的聯(lián)系。一、識(shí)字加油站1.回憶交流：我們每天都吃各種各樣的食物，你能用詞語形容一下它們嗎？（生自由發(fā)言）2.讀下面的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（ABB式詞語，都與食物滋味有關(guān)。）3.聯(lián)系生活，說說這些形容食物滋味的詞語讓你想到了哪些食物呢？（“甜津津”讓我想到了西瓜、“酸溜溜”讓我想到了話梅、“辣乎乎”讓我想到了火鍋、“香噴噴”讓我想到了牛排、“油膩膩”讓我想到了紅燒肉、“軟綿綿”讓我想到了蛋糕、“脆生生”讓我想到了雪梨、硬邦邦”讓我想到了冰棒）4.指導(dǎo)學(xué)生用下面的句式來說一說吧！（“我吃過軟綿綿的蛋糕。”“我吃過硬邦邦的糖果。”）5.出示會(huì)認(rèn)字，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，并嘗試組詞。二、字詞句運(yùn)用1.選一選，連一連。（1）出示：霄、宵、削。（提示：霄：雨字頭，與云霄和天空有關(guān)。宵：寶蓋頭，與家有關(guān)。削：利刀旁，與刀有關(guān)。）（2）我們可以根據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)辨字組詞。（3）出示：賠、陪、培，猜一猜：它們的部首是什么？和什么有關(guān)？（提示：“貝”大多與錢有關(guān)，“土”與土地有關(guān)）（4）拓展練習(xí)：說一說下面這些字你是如何區(qū)別的吧！2.用部首查字法，分小組完成任務(wù)。（1）出示：鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚①查出每個(gè)生字的部首，記錄下來。②查完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（金、音、黑、衣、辛、魚這些字的部首都是它們自己。鹿、高兩個(gè)字既可以查整個(gè)字，也可以查“廣字頭、京字頭”。）（2）出示：麝、鑒、敲、章、默、裝、辣、魯①與剛才找出的部首作比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每組的前一個(gè)字是后一個(gè)字的偏旁或部首。）②教師總結(jié)：像這樣以整個(gè)字為部首，還能和其他字合起來變成別的字，稱為部首字。（3）請(qǐng)你在字典找找，有哪些常見的字，是要查整個(gè)字的呢？三、我的發(fā)現(xiàn)出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的三組字，小組討論這些字有什么特點(diǎn)。（都與與偏旁有關(guān)，偏旁表義）1.出示“炒、烤、燒、煎、蒸、煮”。（帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)。）2.出示“怒、戀、感、慌、驚、怕”。（帶“心”和“忄”的字多與心理、情感有關(guān)。）3.出示“刺、刮、劍、分、剪、切”。（帶“刂”和“刀”的字多與刀有關(guān)。）4.你能舉一組類似的例子嗎？“花、苗、菜、樹、材、桿”帶“艸”和“木”的字多與植物有關(guān)。“裳、裝、袋、襖、裙、褲”帶“衣”和“衤”的字多與衣物有關(guān)。第2課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)1.能按順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。（難點(diǎn)）2.能自主閱讀《小柳樹和小棗樹》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。一、日積月累1.認(rèn)讀與觀察。（1）出示十二生肖詞語，學(xué)生認(rèn)讀，不認(rèn)識(shí)的字看拼音。（2）出示圖片，學(xué)生觀察圖片說出對(duì)應(yīng)的生肖。2.了解十二生肖。（1）說說自己家人都是什么屬相呢？（2）出示十二生肖郵票，根據(jù)圖片說出對(duì)應(yīng)的生肖。（3）交流一些有關(guān)十二生肖的故事傳說。（觀看視頻）3.讀讀與背背。（1）學(xué)生讀詞語，注意按十二生肖的順序朗讀。（2）學(xué)生按順序背十二生肖。二、我愛閱讀同學(xué)們，你們好，今天咱們班來了兩位朋友，它們分別是小棗樹和小柳樹，我們一起去認(rèn)識(shí)它們吧！1.聽老師朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字多讀幾遍！2.展示讀課文，請(qǐng)8名同學(xué)一人讀一段。3.詞語解釋：彎彎曲曲：曲折不直的。得意：稱心如意；感到非常滿意。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。溫和：（性情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。乘涼：熱天在陰涼通風(fēng)的地方休息。4.讀文章，說說小柳樹和小棗樹分別是什么樣的？小柳樹：腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的。（真好看）小棗樹：樹枝彎彎曲曲的。（一點(diǎn)兒也不好看）5.思考：讀完短文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？（小柳樹在春天看不起小棗樹，到了秋天，小棗樹卻沒有嘲笑小柳樹。）6.你明白了什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師補(bǔ)充總結(jié)。（要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。）7.小柳樹和小棗樹，你喜歡和誰做朋友？為什么？試著用“雖然……可是……”的句式說一說。我喜歡和（）交朋友，因?yàn)椋ǎm然（），可是（）。8.總結(jié)：本文通過寫小柳樹和小棗樹對(duì)待自己的長(zhǎng)處與短處的不同態(tài)度，告訴我們要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。［教學(xué)反思］在“識(shí)字加油站”的教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的興趣，我用學(xué)生最喜愛的食物來激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，用ABB式詞語來生動(dòng)形象地形容食物的味道、口感。“字詞句運(yùn)用”的教學(xué)，我將課堂還給學(xué)生，只稍