北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《我提出的問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《我提出的問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《我提出的問(wèn)題》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師也嚴(yán)格要求自己。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)趩?wèn)題的提出和解決方面表現(xiàn)出了較好的能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的方法提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也能夠正確地使用相關(guān)工具和設(shè)備。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，他們樂(lè)于參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，學(xué)生也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持積極的態(tài)度，并能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，他們能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)技術(shù)的使用恰到好處，使課堂更加生動(dòng)有趣。總體來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度也較高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。教師學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)