人教版數(shù)學(xué)三下第八單元《數(shù)學(xué)廣角──搭配（二）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)三下第八單元《數(shù)學(xué)廣角──搭配（二）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版數(shù)學(xué)三下

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元《數(shù)學(xué)廣角──搭配（二）》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搭配的知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師與學(xué)生的交流頻率適中，能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，能共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)觀(guān)察課堂表現(xiàn)和學(xué)生作業(yè)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解搭配的概念，并能夠運(yùn)用搭配的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：從課堂回答問(wèn)題和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)搭配的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的搭配方法進(jìn)行問(wèn)題解決，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際生活中的例子，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。可以說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供