蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《1.1生活》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《1.1生活》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇科版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1生活

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生活中的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對教材中的知識點有較好的理解和記憶，對于生活中的數(shù)學(xué)概念和運用有一定的掌握。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能運用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，以進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以積極參加教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題，以實現(xiàn)共同成長。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注。在后續(xù)聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。

同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓老師們有機會分享教學(xué)心得