蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元4.《24時記時法》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元4.《24時記時法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《24時記時法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來理解和掌握《24時記時法》。教師在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解，同時也給予了學(xué)生充分的思考和討論時間。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。教師能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也能夠給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂啥?，使課堂氛圍活躍而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，更容易被學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?4時記時法》這一章節(jié)的內(nèi)容較為抽象，但教師通過生動的教學(xué)方式和實(shí)例，使學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對于《24時記時法》的概念和運(yùn)用，學(xué)生能夠理解和記憶，并能夠正確地進(jìn)行時間的轉(zhuǎn)換和計算。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。教師在課堂上通過實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行時間的表示和轉(zhuǎn)換，學(xué)生的解題能力和思維能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生認(rèn)識到《24時記時法》在實(shí)際生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識，也得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握《24時記時法》的知識和技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，更容易被學(xué)生理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當(dāng)減少，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。其次，教師可以增加一些互動性的教學(xué)活動，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討活動，提供教