蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《1-3練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《1-3練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《1-3練習(xí)一》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧前面的知識(shí)點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師耐心講解實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)適量，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已向?qū)W生明確傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)、識(shí)數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則的理解較為深刻，能夠正確地解答相關(guān)題目。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)積極鼓勵(lì)學(xué)生、給予肯定和贊揚(yáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自尊心。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，互動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中建立了自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的時(shí)間。其次，教師可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個(gè)學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我計(jì)