滬教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)2.6分?jǐn)?shù)的除法（第二課時(shí)）（聽(tīng)評(píng)課記錄）

滬教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)2.6分?jǐn)?shù)的除法（第二課時(shí)）（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月22日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：滬教版六年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.6分?jǐn)?shù)的除法（第二課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的除法。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠抓住重點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，討論熱烈，教師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極投身于討論和實(shí)踐，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，確保了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)的除法知識(shí)的學(xué)習(xí)、方法的掌握以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的除法有了較為深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列出算式，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法得到正確答案。此外，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的除法與乘法的聯(lián)系也有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠靈活運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜分?jǐn)?shù)時(shí)，仍需加強(qiáng)運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的成效。張教師積極營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，使學(xué)生在課堂上感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了相互尊重和傾聽(tīng)。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的除法知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。然而，仍需注意對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高他們?cè)趶?fù)雜分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的準(zhǔn)確性和速度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組合作，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的除法知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且高質(zhì)量，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加深入和開(kāi)放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師