蘇教版六年級上冊數學第一單元《9相鄰體積單位間的進率》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數學第一單元《9相鄰體積單位間的進率》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級1班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數學第一單元《9相鄰體積單位間的進率》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在理解體積單位的基礎上，掌握了相鄰體積單位間的進率。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極參與，互相幫助，展現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學資源，通過生動的動畫和圖表，幫助學生更好地理解和掌握知識。現代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生掌握相鄰體積單位間的進率，以及培養(yǎng)學生的合作學習能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對相鄰體積單位間的進率有了清晰的理解，并在合作學習中鍛煉了自己的解決問題能力。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地理解和記憶相鄰體積單位間的進率，并能運用到實際問題中。對于一些難理解的概念，張老師通過生動的動畫和圖表進行了講解，幫助學生更好地理解和記憶。然而，仍有部分學生對于進率的計算和應用有一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，使學生在學習過程中培養(yǎng)了自信心和合作意識。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強了對數學學科的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對相鄰體積單位間的進率有了較好的理解和掌握，并在合作學習中鍛煉了自己的能力。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需注意對于部分學生的個別輔導和練習，以進一步提高他們的知識掌握程度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和合作。課堂管理得當，時間分配合理，教學節(jié)奏控制得當。學生對知識點的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的學習目標。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學生的個別輔導和練習可以進一步加強，以提高他們的知識掌握程度。其次，在課堂討論和合作學習環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生的主動參與和思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，可以適當增加一些實際問題的案例，讓學生更好地感受到數學與生活的緊密聯系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現教