蘇教版數(shù)學三下第一單元《除法》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學三下第一單元《除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學三下第一單元《除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對整個單元的教學內容和方法進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的除法問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在動手操作和思考中理解除法的概念。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，頻繁提問并給予解答。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。他們之間積極進行合作學習，共同探討問題，取得了良好的學習效果。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們都保持安靜并認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了生動的除法運算過程，使學生們更容易理解和掌握除法知識。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了除法的概念、運算方法和應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對除法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確進行除法運算，并理解除法的含義。然而，部分學生在解決復雜除法問題時仍需加強運算速度和準確性。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，對除法學習充滿了熱情。通過這節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了除法知識，還培養(yǎng)了合作意識、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，引導學生主動參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了學生的合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的激勵和約束，提高他們的學習效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行評課。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：教師培訓和學術交流活動，提高教師的教學水