《翹尾巴的小黃鴨》參考教案_第1頁
《翹尾巴的小黃鴨》參考教案_第2頁
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文檔簡介

《彩色魔方我來做》參考教案教學目標：1、知識與技能：通過本節(jié)課學習，學會通過點、線、面進行形狀編輯。2、過程與方法：教師演示與學生自由探索交叉進行，幫助學生盡量完成挑戰(zhàn)自我。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過編輯模式的學習，讓學生進一步學習信息技術操作的方法，逐步培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。重難點：形狀的編輯。教法學法：任務驅動法小組合作法教學準備：PPT課件3D打印作品小黃鴨成績板獎章教學過程：1.談話導入（拿出3D打印作品小黃鴨）同學們喜歡嗎？生答。今天我們就用3D軟件來作這個的小黃鴨。（出示課題PPT。）我們繼續(xù)用競賽的形式來完成今天的學習任務，PPT這是成績板，記錄各小組的成績。2、牛刀小試：添加身體形狀（1）同學們看看這只小鴨由哪些模型變化而來的？生答：球形。是的，這只小鴨是由球形的壓縮、拉伸變化而來的，下面我們以小組為單位，看哪個小組做的又好又快?。?）（出示PPT）做一做。教師巡視。重點看眼睛嘴巴的形狀。記錄各小組的成績。（第一組完成記錄8分；后面分數(shù)依次遞減）哪個小組來匯報操作步驟？找小組匯報操作步驟。（根據(jù)匯報情況加3、2、1分）生試著再操作一遍。3、登堂入室：神奇大變身。小黃鴨有一個高高翹起的尾巴，是從它的身體變形實現(xiàn)的。模型的變形就是對點、線、面的操作，因此，要在“編輯模式”下進行。大屏幕展示“編輯模式”下的經(jīng)緯球。請同學們選擇小黃鴨的身體，進入“編輯模式”。（出示PPT）熱心小貼士：進入“編輯模式”的標志是周圍被黃色網(wǎng)狀線包圍。教師演示點、線、面的操作。請同學們試著操作點、線、面。PPT出示操作任務。小組合作，教師巡視。選操作時有區(qū)域聯(lián)動和無區(qū)域聯(lián)動的同學演示操作。（PPT一點通：區(qū)域聯(lián)動）必要時教師演示操作。下面我們就來制作小鴨子的身體吧！小組合作，教師巡視。記錄各小組成績。4．青出于藍：組裝小黃鴨。同學們組裝自己的小黃鴨，給小黃鴨添加漂亮的顏色，以小組為單位進行計分。學生操作。教師巡視。記錄各小組的成績。網(wǎng)絡教師展示學生作品，并對進行作品展示的同學進行表揚。5．青出于藍：制作一個課本P24的小貓頭或者你喜歡的其它動物。有能力的同學可選擇完成。本環(huán)節(jié)不記錄小組成績。教師巡視。選取

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