成都醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年成都醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級培訓(xùn)。A.5,1,24B.4,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面【答案】：C3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：C4.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育思想關(guān)系B.教育物質(zhì)關(guān)系C.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.教育社會關(guān)系【答案】：D5.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.愛校教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.專業(yè)思想教育【答案】：C6.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.強(qiáng)化問題意識的原則C.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則D.教學(xué)與【答案】：D7.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.社會實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C8.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.檢驗(yàn)性D.客觀性【答案】：D9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.情境C.學(xué)生D.生存【答案】：C10.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系D.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系【答案】：B11.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.獨(dú)特的人格魅力【答案】：D12.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：A13.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.技術(shù)基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.公共基礎(chǔ)課程【答案】：D14.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.教書育人D.依法執(zhí)教【答案】：C15.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?（）A.被動(dòng)發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動(dòng)生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：B16.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.心理現(xiàn)象B.心理過程C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性心理【答案】：B17.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.皮爾士B.詹姆斯C.培根D.杜威【答案】：D18.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.教學(xué)能力B.溝通能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：C19.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.媒體B.學(xué)生C.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：B20.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發(fā)B.醞釀效應(yīng)C.思維定勢D.功能固著【答案】：D21.道德意志的過程不包括（）。A.形成道德觀念B.執(zhí)行道德決定C.生成道德動(dòng)機(jī)D.選擇道德方式【答案】：A22.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會”，使英國高等教育進(jìn)入了一個(gè)（）的新時(shí)代。A.“誰有意愿誰升學(xué)”B.“誰有資格誰升學(xué)”C.“誰有能力誰升學(xué)”D.“誰能受益誰升學(xué)”【答案】：D23.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業(yè)威信B.人格威信C.知識威信D.權(quán)力威信【答案】：B24.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定B.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個(gè)人做某事或不做某事的資格和權(quán)利【答案】：A25.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的超前性B.教師道德的層次性C.教師道德的社會性D.道德的理想性【答案】：B26.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)B.教師和學(xué)生C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育部門和下屬學(xué)校【答案】：B27.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.教育者與德育內(nèi)容C.受教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：A28.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.班杜拉C.維納D.布魯納【答案】：B29.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.研究咨詢型B.評估認(rèn)證型C.戰(zhàn)略規(guī)劃型D.自律互益型【答案】：A30.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A.興趣是最好的老師B.舉一反三C.復(fù)習(xí)才是王道D.拳不離手，曲不離口【答案】：B31.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德認(rèn)同B.道德追求C.道德意志D.道德理性【答案】：C32.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）A.活動(dòng)課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D33.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德規(guī)范的嚴(yán)格性B.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)C.道德影響的廣泛性D.道德行為的示范性【答案】：C34.對某個(gè)或某些被試者在較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.談話法B.產(chǎn)品分析法C.測驗(yàn)法D.個(gè)案法【答案】：D35.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落B.將所學(xué)的知識再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)C.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度D.對每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.期待注意C.無意注意D.不期待注意E.有意后注意【答案】：ACE37.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD38.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競爭B.師資人才的競爭C.生源競爭D.就業(yè)市場的競爭【答案】：ABCD39.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)C.不得敷衍塞責(zé)D.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)【答案】：ABCD40.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.收受賄賂C.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD41.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】：BCD42.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.從眾B.順應(yīng)C.強(qiáng)化D.模仿【答案】：AD43.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.非智力因素C.學(xué)習(xí)材料D.智力因素【答案】：BD44.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.意志C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】：CD45.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.對學(xué)生一視同仁B.尊重和信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.深入了解學(xué)生【答案】：ABCD46.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ACD47.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC48.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.敏捷性增強(qiáng)B.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)C.意義識記占優(yōu)勢D.準(zhǔn)備性增強(qiáng)【答案】：ABCD49.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業(yè)架構(gòu)B.教師素質(zhì)C.社會力量D.學(xué)生需求【答案】：ABCD50.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.導(dǎo)之以行B.曉之以理C.動(dòng)之以情D.持之以恒【答案】：ABCD51.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力B.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值