長春建筑學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年長春建筑學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.道德權(quán)利C.法律權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：C2.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.學(xué)生自主發(fā)展B.為學(xué)生服務(wù)理念C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：B3.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.思想政治理論課C.形勢政策教育D.黨團活動【答案】：B4.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學(xué)資格并承擔違約責(zé)任？（）。A.半個月B.一個月C.8天D.三個月【答案】：B5.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一周B.一個月C.兩個月D.半月【答案】：B6.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)【答案】：A7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.練習(xí)法C.實驗法D.參觀法【答案】：A8.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.非關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.自我更新關(guān)注階段【答案】：B9.當代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價值取向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：C10.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.動態(tài)性B.可逆性C.連續(xù)性D.相對性【答案】：B11.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.獨特的人格魅力【答案】：D12.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：A13.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.智力發(fā)展尚未達到最佳水平C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D14.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式【答案】：D15.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.波動性D.外顯性【答案】：A16.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D17.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：B18.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。B.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。C.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。D.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人?！敬鸢浮浚篊19.對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當理解為（）A.學(xué)術(shù)型人才的勞動是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型C.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主D.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用【答案】：D20.下列選項不屬于大學(xué)生的認知發(fā)展特征的是（）。A.邏輯性知覺水平不斷提高B.感知的精確性趨于完善C.感知的目的性更加明確D.感知的內(nèi)容更加豐富【答案】：D21.高校組織的管理特征是（）A.學(xué)術(shù)性B.模糊性C.復(fù)雜性D.二元性【答案】：C22.在心理學(xué)、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.道德B.品德C.人格D.性格【答案】：D23.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）A.人文、藝術(shù)社會科學(xué)的課程占有顯著地位B.要求學(xué)生跨學(xué)科選課C.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)【答案】：A24.什么理論認為，知識遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.衰退理論B.干擾理論C.同化理論D.動機理論【答案】：B25.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨立的標志，該書的作者是（）。A.奈塞爾B.弗洛伊德C.桑代克D.羅杰斯【答案】：C26.實施學(xué)分制的必要條件是（）A.班組管理B.過程管理C.百分制D.導(dǎo)師制【答案】：D27.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：D28.現(xiàn)代認知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.長時記憶C.操作記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：B29.高等學(xué)校應(yīng)當應(yīng)當按照（）繳納學(xué)費。A.學(xué)校規(guī)定B.國家規(guī)定C.地方規(guī)定D.市場行情【答案】：B30.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應(yīng)該A.讓思思自己到圖書角看書去B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D31.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為學(xué)習(xí)理論D.認知理論【答案】：B32.復(fù)述策略屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：A33.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自（）A.歐陽修B.柳宗元C.韓愈D.蘇軾【答案】：C34.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：C35.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情C.引導(dǎo)學(xué)生宣泄D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法【答案】：ACD37.當代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強C.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展D.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高【答案】：ABCD38.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.收費標準的競爭B.師資人才的競爭C.生源競爭D.就業(yè)市場的競爭【答案】：ABCD39.教學(xué)反思有如下特征（）。A.反省性B.過程性C.時效性D.針對性E.實踐性【答案】：ABCDE40.情緒和情感（）A.以需要為中介B.是一種主觀感受C.與認識過程無關(guān)D.會引起生理變化【答案】：ABD41.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ABD42.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制C.加強章程建設(shè)D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD43.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的矛盾D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC44.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.人際環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ACD45.高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素B.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高【答案】：ABCD46.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.轉(zhuǎn)變B.醒悟C.遵從D.鞏固【答案】：ABD47.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC48.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認知因素B.目標效價C.情感因素D.期望值【答案】：BD49.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.尊重理解B.謙虛和藹C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD50.下列說法中，正確的是（）。A.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔額外的保護環(huán)境的責(zé)任C.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務(wù)D.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益【答案】：AC51.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德功能的多樣性【答案】：ABCD52.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)大綱B.課程方案C.教學(xué)計劃D.教材E.課程目標【答案】：ACD53