2025年初中人教版美術(shù)七上第2課《精美的報(bào)刊》教案

傳遞我們的心聲第一節(jié)首先啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中的所見(jiàn)所聞，討論一下美術(shù)字在社會(huì)生活中的作用。學(xué)生們通過(guò)討論都認(rèn)為美術(shù)字大方、漂亮、醒目，既有明示的實(shí)際功用，又有觀(guān)賞價(jià)值，是社會(huì)生活中不可缺少的一種藝術(shù)形式。接下來(lái)介紹幾種常用美術(shù)字的特點(diǎn)，如黑體、仿宋體的特點(diǎn)和寫(xiě)法。以上內(nèi)容需要25分鐘左右。在剩余的時(shí)間里著重演示了幾個(gè)黑體字，如“班級(jí)日?qǐng)?bào)”或“校園生活”。讓學(xué)生臨摹2到4個(gè)字作為本節(jié)課的書(shū)面作業(yè)。第二節(jié)主要學(xué)習(xí)收集與交流的方法。本節(jié)課分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。一、引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞教科書(shū)中第12頁(yè)左上方的“保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然”的壁報(bào)。讓學(xué)生觀(guān)察那上面都有什么內(nèi)容、文字、圖畫(huà)、色彩，如何編排的，美在哪里。學(xué)生看了幾分鐘后，發(fā)言很熱烈，他們的討論結(jié)果如下。1．該壁報(bào)內(nèi)容廣泛，如有自然資源的介紹，我國(guó)對(duì)保護(hù)環(huán)境的大政方針的闡述；還有學(xué)生所在校園有關(guān)環(huán)保問(wèn)題的真實(shí)報(bào)道，如他們學(xué)校建立了廢舊電池回收站等。壁報(bào)的作者巧妙地有典型地選了這三方面的信息，范圍廣泛，充分、有效地利用了壁紙僅有的版面，很好地體現(xiàn)了“保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然”這一嚴(yán)肅主題。2．壁報(bào)中的美術(shù)字形式豐富多樣，變化多且與版面協(xié)調(diào)一致。如“保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然”寫(xiě)在一個(gè)環(huán)繞著地球的彩色帶子上，充分體現(xiàn)了“環(huán)?！边@一詞意，形象貼切。又如“生命之源──水”中藍(lán)色的“水”字寫(xiě)得流暢、乖巧，既有水的動(dòng)感，又有珍貴之意，確實(shí)給人以生命之源的感受。再如“校園寫(xiě)真”采用了變體休閑、隨意的寫(xiě)法，表現(xiàn)出快樂(lè)校園的意味。3．壁報(bào)中的地球、水源、森林、金魚(yú)等圖案與保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然這一主題緊密相連，給人以

形象直觀(guān)的感覺(jué)，具有良好的觀(guān)賞性，效果特別好。

4．壁報(bào)的色彩清新淡雅，以藍(lán)天、白云、碧水為主調(diào)，配以紅色標(biāo)題，綠色草坪，黃色的秋葉和各種顏色的小金魚(yú)，使得畫(huà)面顯現(xiàn)出一種青山綠水、空氣清新、動(dòng)植物欣欣向榮的綠色環(huán)保狀態(tài)。5壁報(bào)給人以美的享受，又使觀(guān)賞者受到教育，更加熱愛(ài)人類(lèi)所擁有的大自然。6．壁報(bào)編排比較完整，主要分五部分：（）標(biāo)題與地球；（2）生命之源──水；（）環(huán)境；（4）校園寫(xiě)真；（5）環(huán)境圖片。五部分錯(cuò)落有致，疏密得當(dāng)，圖片穿插在版塊間隙中，恰到好處。二、以同樣的方法欣賞《校園剪影》。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為《校園剪影》與《保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然》不同的是，它的內(nèi)容都是同學(xué)們身邊的事，與校園這一主題緊緊相扣，美術(shù)字更加隨意，符合學(xué)生的寫(xiě)字水平。色彩鮮艷，紅、藍(lán)、紫相間，體現(xiàn)學(xué)生活潑的性格和歡快的學(xué)校生活，壁報(bào)編排不如（保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然》整塊嚴(yán)肅，以曲線(xiàn)性分隔為主，隨意但不零散。三、根據(jù)學(xué)生欣賞所得到的啟示，引導(dǎo)學(xué)生討論什么是壁報(bào)，為什么要辦壁報(bào)，壁報(bào)在校園文化生活中的作用是什么。通過(guò)師生一起討論歸納出上述問(wèn)題的答案。壁報(bào)是在墻上開(kāi)辟的信息傳遞媒體，它用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報(bào)的意義在于拓展延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)，豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。辦壁報(bào)的活動(dòng)過(guò)程，可使同學(xué)們學(xué)會(huì)搜集和整理信息，學(xué)會(huì)將這些信息以藝術(shù)的形式傳達(dá)出來(lái)，并可通過(guò)大家的合作，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼。四、確定此期壁報(bào)的題目是《班級(jí)日?qǐng)?bào)》。讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)題目，討論整理出需要準(zhǔn)備的工具和收集的資料。工具：1．4開(kāi)圖畫(huà)紙一張。2．鉛筆、圓珠筆（或鋼筆）、塑料水彩筆。3．剪刀、膠水。資料：1．收集本校見(jiàn)聞、班級(jí)見(jiàn)聞，同學(xué)和老師有關(guān)學(xué)習(xí)、生活方面的有趣的、有意義的事情或?qū)W(xué)校班級(jí)管理方面的建議和意見(jiàn)等若干條。2．收集各種有趣的、好看簡(jiǎn)潔的具有相關(guān)內(nèi)容的小圖片，作為班級(jí)日?qǐng)?bào)的插圖。3．收集自己或他人喜歡的小文章、小詩(shī)歌、小笑話(huà)和小幽默，摘抄到班級(jí)日?qǐng)?bào)上。4．收集各種漂亮的小花邊用于班級(jí)日?qǐng)?bào)的邊角修飾。5．可用電腦設(shè)計(jì)打印出各種有趣漂亮的圖案或美術(shù)字，粘貼或畫(huà)到班級(jí)日?qǐng)?bào)上。6．準(zhǔn)備《實(shí)用黑板報(bào)設(shè)計(jì)手冊(cè)》，為班級(jí)畫(huà)報(bào)的編排做參考。注意：班級(jí)見(jiàn)聞及發(fā)生在身邊的事物報(bào)導(dǎo)占60％的文字篇幅。五、留家庭作業(yè)：收集材料的同時(shí)嘗試設(shè)計(jì)草圖。第三節(jié)學(xué)生每人學(xué)習(xí)辦一份《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，步驟如下。一、教師放3張有典型版面設(shè)計(jì)的幻燈片給學(xué)生看，經(jīng)與學(xué)生欣賞討論達(dá)成以下共識(shí)。1．《班級(jí)日?qǐng)?bào)》采用4開(kāi)紙橫向排版為統(tǒng)一形式。正上方留3厘米空白為裝訂線(xiàn)，其余三邊留1厘米邊框。2．《班級(jí)日?qǐng)?bào)》標(biāo)題位置可設(shè)定在正中央、正上方、左上角、右上角、斜對(duì)角、梯形排放、圓弧形、立體形?！栋嗉?jí)日?qǐng)?bào)》四字的大小不大于整個(gè)篇幅的10％，不小于5％?！栋嗉?jí)日?qǐng)?bào)》的字體色彩要鮮艷、醒目，字體里可畫(huà)小點(diǎn)點(diǎn)、小圈圈、小花朵、小細(xì)斜線(xiàn)，字的外廊可裝飾對(duì)比協(xié)調(diào)的顏色。3．《班級(jí)日?qǐng)?bào)》的版塊應(yīng)根據(jù)文章的多少來(lái)設(shè)定。版塊可以規(guī)范幾何圖形排版為好，如方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、梯形等。插圖應(yīng)見(jiàn)空安置，如《保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然》中的小金魚(yú)和森林圖等。4《班級(jí)日?qǐng)?bào)》的色彩包括字的顏色和圖形的顏色。字的顏色可采用黑色，也可采用其他色，注意鄰塊之間應(yīng)有變化，圖案顏色也是如此。整幅版面的冷暖色彩應(yīng)搭配協(xié)凋，如《保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然》中的色彩，左右上角和下面的圖是冷色，“保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然”和“生命之謎”是暖色，形成冷包暖的格局，完整而有變化，使整個(gè)畫(huà)面非常高雅美觀(guān)。畫(huà)面還應(yīng)注意“重量”均衡。如上下、左右、對(duì)角應(yīng)有色彩呼應(yīng)。如所放幻燈片中的色彩，對(duì)角線(xiàn)兩端各有暖色對(duì)稱(chēng)，畫(huà)片顯出了均衡的效果。5．應(yīng)善于使用各種花邊。如《校園剪影》中的“綠色天使”的花邊就非常好。6．文章的字體不能大于1cm2/字。二、學(xué)生將各自的草圖加以整理后，同桌之間互相觀(guān)摩，提出缺點(diǎn)。同時(shí)老師巡回指點(diǎn)，針對(duì)某人的畫(huà)面某處較空，某人的色彩不合適等問(wèn)題提出參考意見(jiàn)。三、將同學(xué)們辦得較好的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》展示給大家看，評(píng)述優(yōu)點(diǎn)，指出不足，力爭(zhēng)給所有同學(xué)以啟示。字體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的知識(shí)，了解黑體、宋體、仿宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫(xiě)法；了解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。水平目標(biāo)：１.設(shè)計(jì)構(gòu)思具有獨(dú)特的創(chuàng)意。２.靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行字體設(shè)計(jì)教學(xué)流程組織教學(xué)：課堂常規(guī)內(nèi)容展開(kāi)的線(xiàn)索切入課題同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)一直到七年級(jí)。對(duì)于漢字，可以說(shuō)已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了，個(gè)別同學(xué)還能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫(xiě)漂亮的粉筆字而在班級(jí)出黑板報(bào)時(shí)大顯身手。但這些黑板報(bào)的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒(méi)有掌握這種技巧，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。一.引起動(dòng)機(jī)：１.什么叫做美術(shù)字：--------美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的實(shí)用字體，字體整齊、醒目、美觀(guān)、易認(rèn)，是開(kāi)展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì)，以及商品包裝和裝潢，各類(lèi)廣告、報(bào)刊雜志和書(shū)籍的裝帖上等都離不開(kāi)美術(shù)字。２.本次學(xué)習(xí)的字體設(shè)計(jì)今后經(jīng)常用到，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真。3.學(xué)習(xí)欣賞二.教師講述、示范說(shuō)明：１.美術(shù)字體特點(diǎn)(以泳字為例、出示不同字體的范畫(huà)）A、老宋體:端莊大方、筆劃?rùn)M細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。B、仿宋體:挺直、秀麗，筆劃?rùn)M直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡C、黑體:筆劃方頭方尾，醒目有力。２.美術(shù)字寫(xiě)法1.打格:根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫(huà)的特點(diǎn)。漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨(dú)結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國(guó)”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。

布局時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線(xiàn)劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫(huà)要統(tǒng)一,按骨架的位置畫(huà)出筆畫(huà)。5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫(huà)輪廓,再在中間填色。３．說(shuō)明：(1)美術(shù)字與書(shū)法的區(qū)別:

書(shū)法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀(guān)念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。（多媒體直觀(guān)比較）(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實(shí)、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。(3)由于人的錯(cuò)覺(jué)，美術(shù)字應(yīng)實(shí)邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國(guó)”、“人”兩字），一、兩字都寫(xiě)滿(mǎn)格，二、根據(jù)實(shí)邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來(lái)寫(xiě)，讓學(xué)生進(jìn)行比較。(4)由于人有上緊下松的視覺(jué)習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫(xiě)成上緊下松，才會(huì)給人視覺(jué)心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實(shí)驗(yàn)，在黑板上畫(huà)一方形，讓一學(xué)生上來(lái)用目測(cè)指出中點(diǎn)，再用對(duì)角線(xiàn)畫(huà)出中點(diǎn)，看其誤差如何，一般說(shuō)目測(cè)中點(diǎn)應(yīng)比實(shí)際中點(diǎn)稍偏上。再以?xún)蓚€(gè)“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說(shuō)明上緊下松的重要性。(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺(jué)心理上的平衡，(6)寫(xiě)美術(shù)字時(shí),還需注意