部編人教版（2024版）一年級語文上冊第9課《烏鴉喝水》精美課件

烏鴉喝水9機智烏鴉巧妙喝水一只烏鴉口渴了，好不容易找到了水，可是瓶口太小了，這可把烏鴉急壞了。怎么辦呢？同學(xué)們有什么好辦法？認(rèn)識“喝、只”等12個生字和走之偏旁；會寫“只、個”等5個字。正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。認(rèn)識自然段。懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀只處找許法放進高著石出喝__水喝一__只到__處尋__找喝不__著__多許__頭石__口出加__法__學(xué)放先__進跳__高進放法著石只處找許高出喝只出石個多duō組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：樹枝上有一只小鳥。只身船只

只言片語上下口5Z音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：你一個人在家嗎？個人個別個子這個獨體字人3G音序：筆順：上學(xué)是件多么快樂的事啊！多少多余許多積少成多D音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：上下夕6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我在河邊撿了很多漂亮的石頭。石頭石塊石橋水滴石穿獨體字石5S音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個超市有兩個出口。進出

出生出現(xiàn)出人意料獨體字屮5C音序：新偏旁偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字走之。先寫點，第二筆寫橫折折撇，末筆捺平且向右伸展。過、近、運、迎。原文示例喝（喝水）（喝彩）

處

一只烏鴉口渴了，到處（）找水喝（）。多音字許多漸漸慢慢很多近義詞許多很少升高降低反義詞到處：各處；處處。漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。[造句]冬天，雪花飛舞，到處白茫茫的一片。[造句]雨漸漸地停了。詞語解釋旁邊：方位詞。左右兩邊；靠近的地方。[造句]大蘑菇的旁邊有一個小蘑菇。課文主要講了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，主要體會烏鴉的心情變化，讀出烏鴉口渴時著急的心情；發(fā)現(xiàn)水時的驚喜；喝不著水的著急；烏鴉喝到水的喜悅心情。朗讀指導(dǎo)

一只烏鴉

，到處

?？匆娨粋€瓶子里有水，但是瓶子里

，瓶口

。后來，烏鴉把

放進瓶子里，瓶子里的水

，烏鴉

?？诳柿苏宜人欢嘤中⌒∈訚u漸升高就喝著水了課文主要講了什么？1.給下列字選擇正確的讀音打“√”。只見進2.填一填。(1)“出”共

筆,第三筆是

。(2)“石”共

筆,第二筆是

。√√√553.比一比，再組詞。只（）石（）見（）個（）口（）白（）貝（）人（）一只石頭看見一個人口白天貝殼大人烏鴉喝水只個多石一只一個許多石子出想出烏鴉喝水9機智烏鴉巧妙喝水上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道課文講了烏鴉由喝不到水到喝到水的過程，那它是怎么喝到水的？今天我們就一起去文中看看吧！一只烏鴉口渴了，到處找水喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē說明烏鴉飛了好多地方找水喝。口渴故事的起因著急讀課文，思考：烏鴉找到水了嗎？它又遇到了什么困難？最后解決了嗎？烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。wūyākànjiànyíɡèpínɡzipínɡ

zilǐyǒushuǐ瓶子里有水烏鴉找到水了找到水驚喜喝不到但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne水不多瓶口又小著急表示轉(zhuǎn)折請你結(jié)合課文說一說，烏鴉為什么喝不著水呢？原因有兩個：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。小練筆例：媽媽說我可以去游樂園，但是要求我以后必須自己的事情自己做。請用“但是”說一個句子。想辦法烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile想出辦法來了繼續(xù)讀課文，說說烏鴉想到了什么辦法？烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐ有耐心石子放進了瓶子里，那瓶子里的水會怎么樣？喝到水高興瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。pínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡgāowūyājiùhēzháoshuǐle喝著水烏鴉看到小石子就想到了辦法，從這里你可以發(fā)現(xiàn)烏鴉有什么優(yōu)點？善于觀察勤于思考思考：小石子對于烏鴉喝水有什么幫助呢？石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上升。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。通過學(xué)習(xí)這篇課文，你覺得烏鴉身上有什么優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？烏鴉在面對困難的時候沉著冷靜，努力尋找解決辦法，所以我們遇到困難時也應(yīng)該認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考。通過學(xué)習(xí)這篇課文，你覺得烏鴉身上有什么優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？假如你是那只烏鴉，如果當(dāng)時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？課文通過描寫烏鴉想辦法喝水的故事，贊揚了烏鴉的，教育我們聰明、能干遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考、積極想辦法解決?？诳氏朕k法烏鴉喝水水不多、瓶口小看見小石子仔細(xì)觀察認(rèn)真思考找水喝喝不著喝著水放小石子

有個叫葉子高的人，總向人吹噓自己是如何如何喜歡龍。他在衣帶鉤上畫著龍，在酒具上刻著龍，他的房屋臥室凡是雕刻花紋的地方也全都雕刻著龍。天上的真龍知道葉子高是如此喜歡龍，很是感動。一天，真龍降落到葉子高的家里，它把頭伸進窗戶里探望，把尾巴拖在廳堂上。這葉《葉公好龍》子高見了，嚇得臉都變了顏色，驚恐萬狀回頭就跑。真龍感到莫名其妙，很是失望。其實那葉公并非真的喜歡龍，只不過是形式上、口頭上喜歡罷了。聰明的烏鴉利用瓶子旁邊的小石子，將小石子一顆一顆地放進瓶子里，使瓶中的水升高，從而喝著了水。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。9

烏鴉喝水幫助烏鴉喝水，學(xué)會觀察想辦法學(xué)習(xí)活動一：認(rèn)識烏鴉，了解烏鴉找水喝學(xué)習(xí)活動二：仔細(xì)觀察，幫助烏鴉喝著水學(xué)習(xí)活動三：明白道理，善于思考動腦筋學(xué)習(xí)目標(biāo)一：正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉找水喝的過程學(xué)習(xí)目標(biāo)二：幫助烏鴉想辦法，說說烏鴉是怎么喝著水的學(xué)習(xí)目標(biāo)三：總結(jié)歸納，明白“遇到困難，要動腦筋想辦法”的道理學(xué)習(xí)地圖課堂導(dǎo)入猜一猜身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動物)烏鴉

烏鴉：鳥，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有綠光。多群居在樹林或田野間，吃谷物、果實、昆蟲等。助學(xué)資料任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動一：認(rèn)識烏鴉，了解烏鴉找水喝你能找到課文中含有“喝”字的詞語嗎?用橫線畫出來，并讀一讀。不認(rèn)識的字，借助拼音讀。

朗讀時，把自己想象成烏鴉，體會烏鴉心情的變化：通過重音，讀出烏鴉找水時的辛苦；通過加快語速，讀出烏鴉找到水卻喝不著的焦急；通過語調(diào)的變化讀出烏鴉喝著水時的高興。烏鴉為什么要找水喝？找水的原因。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢只處進找著放許旁石出法zhīchùzhǎozháopángxǔjìnfàngfǎchūshí到急邊多頭去辦松入到一會認(rèn)字gāo高升著（zhe）聽著看著（zháo）著火著急爺爺看著(zhe)報紙睡著(zháo)了。

例句多音字還有哪些識字方法？我用加一加的辦法識字，(

)+(

)=只，(

)+(

)=許，(

)+(

)=法。還可以用字謎識字。中午說說話，就是“（

）”字?？诎粟ノ玢呷ピS還有哪些識字方法？我會聯(lián)想識字，“石”的橫和撇像山崖的邊，下面的“口”像掉落的一塊石頭?？吹健胺ā弊种械娜c水，我想到了法律是公平公正的，要一碗水端平。會寫字點擊播放zhī只口扁，上窄下寬撇點對稱多在豎中線上上小下大duō點擊播放gè個撇出頭，撇捺舒展在豎中線上點擊播放多上下結(jié)構(gòu)只知結(jié)構(gòu)獨體字個漢字故事“高”大的樓

“高”的古文字與高樓的樣子十分相似。“高”字上面的點橫是高樓的頂，第一個“口”是中間的城樓，豎和橫折鉤是下面的墻，第二個口是下面的門。一、猜字謎。水邊去一去鳥兒閉眼睛用上兩點力中午說說話法辦烏許課堂練習(xí)二、選詞填空。1.因為小紅的學(xué)習(xí)（）不對，所以她的學(xué)習(xí)效果不太好。2.我們遇到問題時，一定要想（）來解決。辦法方法

方法

辦法三、寫出下列詞語的反義詞。升—（）進—（）漸漸—（）降出迅速課后作業(yè)習(xí)作小練筆：烏鴉開動腦筋，想出了辦法，解決了口渴的問題。我們遇到問題應(yīng)該怎么做呢？寫一寫。（不會的字用拼音）9

烏鴉喝水課堂導(dǎo)入

烏鴉雖然長得不好看，叫聲也不好聽，但它卻十分聰明，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，一起看看是怎么喝著水的。任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動二：仔細(xì)觀察，幫助烏鴉喝著水烏鴉找到水后，為什么喝不著?因為瓶子里水不多，瓶口又小，所以烏鴉喝不著水。烏鴉想出了什么辦法?把小石子一顆一顆地放進瓶子里。如果你是這只烏鴉，你會用什么辦法喝水?找像吸管一樣的東西插到瓶子里喝水。把瓶子推倒喝水。任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動三：明白道理，善于思考動腦筋烏鴉一開始喝不著水，最后為什么能喝著水了?

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。說明烏鴉善于觀察、勤于思考。說明水位在慢慢上升。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。說明烏鴉很有耐心。學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理?在生活中，無論做什么事情，我們都要向烏鴉學(xué)習(xí)，善于觀察并開動腦筋想辦法。會寫字shí石橫不要過長撇舒展口在橫中線下點擊播放chū出最高，在豎中線上在橫中線上點擊播放出石知結(jié)構(gòu)獨體字字詞積累辦法近義詞方法≈反義詞升高

降低漸漸慢慢≈進

出到處處處≈許多很多≈漸漸

迅速詞語積累量詞短語一只烏鴉一個瓶子一顆石子形近字辨析石子

一只口的位置不同。課后習(xí)題答案朗讀課文。點撥：讀出烏鴉心情的變化，讀準(zhǔn)“一”的聲調(diào)。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。參考答案:

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個辦法。它把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。一、填一填。我把鉛筆一______一______地裝進筆袋。我把奶糖一______一______地放到衣袋里。支塊塊支課堂練習(xí)瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。二、句子中的“漸漸”一詞能換成其他哪些詞語？可以換成：_________________________