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S（5）36異組同質(zhì)”的原則，SABC662法，配合完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。SS調(diào)控在其中起著巨大的作用。學(xué)生和老師在這種環(huán)境氛圍下逐漸建立起一套模S（S82102（老師分組統(tǒng)計(jì)（學(xué)生分享完準(zhǔn)備座下疑，略顯緊張（（學(xué)生鼓掌S（S（3：教師要將課堂節(jié)奏掌握好，在簡(jiǎn)單的問題上避免給予學(xué)生思考的時(shí)間可簡(jiǎn)短一些。S：S:咱們五（5）（學(xué)生積極發(fā)言，氛圍濃厚，一片歡樂A、B、C、D、E、F）B2E：S理。說完每組的優(yōu)點(diǎn)之后，S1：我認(rèn)為這篇作文的開頭和結(jié)尾可以呼應(yīng)一下。比如說……3：（師生就作文的修改進(jìn)行了熱烈地探討和總結(jié)SSSS
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