第13課+亞非拉民族獨立運動+教學設(shè)計 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

教學評一體化課時備課模板課題亞非拉民族獨立運動課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要下-第六單元-第13課課型新授學習目標時空觀念：精準把握19世紀末20世紀初，亞非拉地區(qū)民族獨立運動在不同時段、不同地域先后興起的脈絡(luò)。比如拉丁美洲在18世紀末19世紀初率先掀起獨立浪潮，亞洲和非洲則在19世紀末20世紀初更為集中地爆發(fā)抗爭，理解各地區(qū)運動的時空差異。史料實證：通過殖民地反抗斗爭的檔案、領(lǐng)導者的言論記錄、民眾起義的相關(guān)報道等史料，論證民族獨立運動的起因、經(jīng)過與成果，為深入理解運動本質(zhì)提供依據(jù)。歷史解釋：闡釋亞非拉民族獨立運動興起的背景，包括殖民壓迫加劇、民族意識覺醒等。剖析不同地區(qū)運動的特點與影響，理解這些運動如何沖擊殖民體系，推動世界格局的變化。家國情懷：認識亞非拉民族獨立運動中展現(xiàn)出的反抗精神與民族氣節(jié)，體會民族獨立對國家發(fā)展的重大意義，增強對世界民族解放事業(yè)的尊重與認同。重難點重點：掌握拉丁美洲、亞洲、非洲民族獨立運動的主要史實，如重要事件、領(lǐng)導者、斗爭成果等，理解民族獨立運動對殖民體系的沖擊作用。難點：分析亞非拉不同地區(qū)民族獨立運動的差異及成因，探究民族獨立運動與世界歷史發(fā)展進程的內(nèi)在聯(lián)系，以及運動勝利后各國面臨的發(fā)展困境與挑戰(zhàn)。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學一、導入新課教師：自從哥倫布這個偉大的冒險家發(fā)現(xiàn)了美洲這塊新大陸之后，這片土地的原住民就遭受了兩三百年的傷痛和壓迫，而壓迫之后必然會迎來成群結(jié)隊的反抗和掙扎。而點燃拉丁美洲這片大陸的第一把獨立烽火就是來自海地這個小小的國家。今天，我們就來學習第13課——亞非拉民族獨立運動。二、講授新課（一）拉丁美洲的獨立教師：請大家預習課本第76頁第一段的內(nèi)容，總結(jié)出拉丁美洲獨立運動的背景是什么。學生：（閱讀課本后回答）歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削。教師：很好，這是拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的主要原因。那么，除了這個原因，拉丁美洲獨立運動還有哪些背景和條件呢？學生：（思考后回答）18世紀末19世紀初，拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展。教師：對，這是拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。此外，還有外部條件的推動，那就是法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制；而美國的獨立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。教師：基于上述背景，亞非拉民族獨立運動首先在海地展開。請大家與小組成員歸納總結(jié)拉丁美洲獨立的經(jīng)過。學生：（小組討論后回答）1789年，在法國大革命爆發(fā)之際，法國制憲會議頒布的《人權(quán)宣言》明確提出了人人自由平等的口號。海地人民趁機向法國提出獲得全部公民權(quán)的要求，但遭到拒絕。1790年10月，海地爆發(fā)第一場武裝起義，由此引發(fā)海地人民獨立運動。1804年海地獨立，拉開拉丁美洲民族獨立運動的序幕。隨后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地。教師：很好，那么，在拉丁美洲獨立運動中，有哪些重要的領(lǐng)導人呢？學生：（回答）玻利瓦爾和圣馬丁。教師：對，玻利瓦爾和圣馬丁是拉丁美洲獨立運動的重要領(lǐng)導人。他們分別領(lǐng)導了南美北部和南部戰(zhàn)場的獨立運動，最終使西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)獨立。那么，在拉丁美洲獨立后，又發(fā)生了什么呢？學生：（思考后回答）獨立后的拉丁美洲國家，除巴西以外，都建立了共和國。教師：但是，獨立后的拉丁美洲國家也面臨著一些問題。請大家結(jié)合課本，分析拉丁美洲獨立后遇到的問題和拉丁美洲民族民主革命如何深入的。學生：（閱讀課本后回答）獨立后的拉丁美洲國家，各國大都政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治，即“考迪羅”體制，政治經(jīng)濟發(fā)展停滯不前。同時，美國等國在“援助”的幌子下，加緊對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透，美國對拉丁美洲進行武力干涉，推行“金元政策”和“大棒政策”。教師：很好，那么，面對這些問題，拉丁美洲人民又是如何斗爭的呢？學生：（回答）巴西在1889年廢除君主制，建立共和國；墨西哥在1917年頒布資產(chǎn)階級憲法，一定程度上反映了革命的成果，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定了基礎(chǔ)。教師：通過剛才的學習，我們可以總結(jié)出拉丁美洲民族獨立運動的特點：革命范圍廣、時間長、成果豐碩；獨立運動的領(lǐng)導者是土著地主集團中的先進分子，并且是本地區(qū)的資產(chǎn)階級；革命任務(wù)具有反封建和反殖民壓迫雙重性質(zhì)，爭取民族獨立是首要任務(wù)；獨立運動的結(jié)果具有特殊性，經(jīng)濟上封建大地產(chǎn)制沒有被根本觸動并有所發(fā)展，政治上“考迪羅主義”盛行。（二）亞洲的覺醒教師：接下來，我們來學習亞洲的覺醒。請大家閱讀課本，總結(jié)出亞洲覺醒的背景。學生：（閱讀課本后回答）19世紀末20世紀初，帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機；亞洲國家的封建經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展；民族憂患意識和民主改革意識覺醒。教師：很好，那么，在亞洲覺醒中，有哪些重要的民族民主革命呢？學生：（回答）印度民族解放運動、伊朗立憲革命和中國的辛亥革命。教師：對，這些民族民主革命體現(xiàn)了19世紀末20世紀初亞洲各國隨著民族資本主義的發(fā)展，民主革命意識覺醒。那么，我們來詳細了解一下這些民族民主革命。教師：首先，我們來看印度民族解放運動。請大家閱讀課本，總結(jié)出印度民族解放運動的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）印度民族解放運動的背景是印度淪為英國的殖民地，印度人民深受英國殖民者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1857—1859年的印度民族大起義和20世紀初的甘地領(lǐng)導的非暴力不合作運動。影響是沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，推動了印度民族獨立運動的發(fā)展。教師：很好，那么，我們來看伊朗立憲革命。請大家閱讀課本，總結(jié)出伊朗立憲革命的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）伊朗立憲革命的背景是伊朗淪為英俄的半殖民地，伊朗人民深受英俄殖民者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1905—1911年的立憲革命運動，最終迫使伊朗政府頒布了憲法，確立了君主立憲政體。影響是打擊了封建主義和外國勢力，傳播了民族民主思想。教師：接下來，我們來看中國的辛亥革命。請大家閱讀課本，總結(jié)出辛亥革命的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）辛亥革命的背景是中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受列強和封建統(tǒng)治者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1911年的武昌起義和隨后的全國革命運動，最終推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。影響是結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放和社會變革。教師：通過剛才的學習，我們可以總結(jié)出亞洲覺醒的特點：民族民主意識覺醒，民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導，提出了革命綱領(lǐng)，舊式的農(nóng)民起義逐漸被資產(chǎn)階級領(lǐng)導的民族民主運動代替，新的階級力量參加了斗爭。（三）非洲的抗爭教師：最后，我們來學習非洲的抗爭。請大家閱讀課本，總結(jié)出非洲抗爭的背景和主要事件。學生：（閱讀課本后回答）非洲抗爭的背景是帝國主義在瓜分非洲的過程中，一直遇到非洲人民反抗。主要事件包括埃及的抗英斗爭、蘇丹馬赫迪起義和埃塞俄比亞的抗意戰(zhàn)爭。教師：很好，那么，我們來詳細了解一下這些主要事件。教師：首先，我們來看埃及的抗英斗爭。請大家閱讀課本，總結(jié)出埃及抗英斗爭的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）埃及抗英斗爭的背景是埃及淪為英國的殖民地，埃及人民深受英國殖民者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1882年的阿拉比領(lǐng)導的抗英斗爭，最終失敗了。影響是激發(fā)了埃及人民的民族意識，推動了埃及民族獨立運動的發(fā)展。教師：接下來，我們來看蘇丹馬赫迪起義。請大家閱讀課本，總結(jié)出蘇丹馬赫迪起義的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）蘇丹馬赫迪起義的背景是蘇丹淪為英國的殖民地，蘇丹人民深受英國殖民者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1881—1899年的馬赫迪領(lǐng)導的抗英起義，最終建立了馬赫迪國家。影響是沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，推動了蘇丹民族獨立運動的發(fā)展。教師：最后，我們來看埃塞俄比亞的抗意戰(zhàn)爭。請大家閱讀課本，總結(jié)出埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過和影響。學生：（閱讀課本后回答）埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的背景是埃塞俄比亞淪為意大利的殖民地，埃塞俄比亞人民深受意大利殖民者的壓迫和剝削。經(jīng)過包括1894—1896年的抗意戰(zhàn)爭，最終取得了勝利，維護了國家獨立。影響是激發(fā)了埃塞俄比亞人民的民族自豪感，推動了埃塞俄比亞民族獨立運動的發(fā)展。教師：通過剛才的學習，我們可以總結(jié)出非洲抗爭的特點：建立政黨組織喚醒民族意識，愛國軍官領(lǐng)導武裝反抗斗爭；利用伊斯蘭教傳說號召、組織民眾進行斗爭；宗教領(lǐng)袖領(lǐng)導武裝反抗；規(guī)模大、持續(xù)時間長；沉重打擊了侵略者。三、課堂小結(jié)教師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了亞非拉民族獨立運動的背景、經(jīng)過和影響，以及它們各自的特點。那么，請大家思考一下，亞非拉民族獨立運動對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響呢？學生：（思考后回答）亞非拉民族獨立運動打擊了帝國主義和殖民主義的統(tǒng)治，推動了世界殖民體系的瓦解；促進了亞非拉國家民族經(jīng)濟的發(fā)展和政治