第26課+社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上+

教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展課時(shí)1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第八單元-第26課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)唯物史觀：運(yùn)用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系，剖析社會(huì)主義建設(shè)探索時(shí)期出現(xiàn)的曲折與成就。認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)不斷調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的過(guò)程，理解政策調(diào)整背后的經(jīng)濟(jì)、政治原因。時(shí)空觀念：明確中共八大、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整、“文化大革命”等重大事件發(fā)生的時(shí)間順序和所處階段，掌握不同時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)在空間上的布局與推進(jìn)，構(gòu)建完整的時(shí)空脈絡(luò)，展現(xiàn)探索歷程的階段性特點(diǎn)。史料實(shí)證：利用當(dāng)時(shí)的政府工作報(bào)告、報(bào)刊文章、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等一手史料，如“大躍進(jìn)”時(shí)期的鋼鐵產(chǎn)量數(shù)據(jù)、中共八大會(huì)議決議等，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)探索中的決策、實(shí)踐及結(jié)果進(jìn)行論證，客觀認(rèn)識(shí)歷史事件的真相與影響。歷史解釋?zhuān)簩?duì)社會(huì)主義建設(shè)探索過(guò)程中各項(xiàng)政策的實(shí)施背景、目標(biāo)、效果進(jìn)行合理闡釋?zhuān)绶治觥按筌S進(jìn)”運(yùn)動(dòng)急于求成的原因及后果，說(shuō)明國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的必要性和成效，揭示這一時(shí)期歷史發(fā)展的復(fù)雜性和內(nèi)在邏輯。重難點(diǎn)重點(diǎn)：中共八大的正確決策、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤、國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的措施與成效、“文化大革命”的危害。難點(diǎn)：理解社會(huì)主義建設(shè)探索中出現(xiàn)曲折的原因，把握在曲折中仍取得一定成就的內(nèi)在動(dòng)力，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期探索對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路形成的重要意義。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)教師：同學(xué)們，大家好！今天我們開(kāi)始上第26課，課題是“社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)探索這一段歷史。一、導(dǎo)入新課教師：探索在中國(guó)如何建設(shè)社會(huì)主義，是一個(gè)十分艱難的過(guò)程，需要經(jīng)歷復(fù)雜的考驗(yàn)。那么，在長(zhǎng)達(dá)20年的時(shí)間里，黨在探索社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中主要面臨了哪些問(wèn)題？學(xué)生：一個(gè)是社會(huì)主義條件下的階級(jí)斗爭(zhēng)，一個(gè)是社會(huì)主義建設(shè)中的規(guī)模速度。教師：非常好，這兩大問(wèn)題在當(dāng)時(shí)的探索過(guò)程中一再發(fā)生嚴(yán)重失誤，并且這兩方面的失誤又相互影響，愈演愈烈，使探索過(guò)程出現(xiàn)重大的曲折。那么，在這曲折的20年里，具體有哪些表現(xiàn)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、全面建設(shè)社會(huì)主義（1956-1966）教師：我們先來(lái)看一下全面建設(shè)社會(huì)主義的初期探索。1956年，隨著三大改造的完成，社會(huì)主義制度在中國(guó)基本建立起來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)也全面展開(kāi)。那么，在這一時(shí)期，有哪些成功的探索呢？學(xué)生：有《論十大關(guān)系》的發(fā)表和中共八大的召開(kāi)。教師：對(duì)，我們先來(lái)看《論十大關(guān)系》。請(qǐng)大家閱讀課本材料，思考一下，《論十大關(guān)系》主要闡述了哪些內(nèi)容？學(xué)生：《論十大關(guān)系》闡述了如何正確處理中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中在經(jīng)濟(jì)、政治、外交和社會(huì)生活等十個(gè)方面的關(guān)系的問(wèn)題，總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了調(diào)動(dòng)一切積極因素為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的基本方針。教師：很好?！墩撌箨P(guān)系》實(shí)際上為中共八大的召開(kāi)作了思想準(zhǔn)備。那么，中共八大又有哪些重要的內(nèi)容呢？學(xué)生：中共八大分析了國(guó)內(nèi)的主要矛盾，指出全國(guó)人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，提出了既反保守又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。教師：非常準(zhǔn)確。中共八大是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)指明了方向。但遺憾的是，八大確定的路線并未能堅(jiān)持下來(lái)。接下來(lái)，我們來(lái)看這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。請(qǐng)大家結(jié)合課本，思考一下，全面建設(shè)社會(huì)主義初期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了哪些成就？學(xué)生：完成了第一個(gè)五年計(jì)劃，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。教師：對(duì)，除了“一五”計(jì)劃的完成，這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)還有一些其他的成就，比如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度在我國(guó)基本建立起來(lái)。然而，經(jīng)濟(jì)建設(shè)并非一帆風(fēng)順，接下來(lái)，我們就來(lái)看看這一時(shí)期的嚴(yán)重失誤。（一）初期的嚴(yán)重失誤教師：請(qǐng)大家閱讀課本材料，思考一下，這一時(shí)期的嚴(yán)重失誤主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：主要表現(xiàn)在總路線、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)上。教師：對(duì)，我們先來(lái)看總路線。請(qǐng)大家結(jié)合課本，思考一下，總路線的具體內(nèi)容是什么？它帶來(lái)了哪些后果？學(xué)生：總路線的具體內(nèi)容是“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”。由于片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速度，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加上當(dāng)時(shí)的自然災(zāi)害等因素，導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難。教師：很好。面對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難，黨和政府采取了哪些措施進(jìn)行調(diào)整呢？學(xué)生：對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，同時(shí)對(duì)政治、文化、教育、科研、民族、知識(shí)分子等方面的政策進(jìn)行重要調(diào)整。教師：對(duì)，經(jīng)過(guò)調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和發(fā)展，為后來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。然而，這一時(shí)期的探索并非只有經(jīng)濟(jì)上的曲折，接下來(lái)，我們來(lái)看看政治上的曲折。（二）政治上的曲折教師：請(qǐng)大家結(jié)合課本材料，思考一下，這一時(shí)期的政治曲折主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：主要表現(xiàn)在反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化和“文化大革命”上。教師：對(duì)，我們先來(lái)看反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化。請(qǐng)大家思考一下，反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化帶來(lái)了哪些后果？學(xué)生：它混淆了敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾的界限，把許多不同意見(jiàn)甚至是正確的批評(píng)和建議當(dāng)作右派言論加以批判和斗爭(zhēng)，嚴(yán)重挫傷了知識(shí)分子和民主人士的積極性和創(chuàng)造性。教師：很好。接下來(lái)，我們來(lái)看“文化大革命”。請(qǐng)大家結(jié)合課本材料，思考一下，“文化大革命”發(fā)生的原因是什么？它帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的后果？學(xué)生：“文化大革命”發(fā)生的原因是毛澤東認(rèn)為黨和國(guó)家面臨著資本主義復(fù)辟的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，想通過(guò)發(fā)動(dòng)“文化大革命”來(lái)防止資本主義復(fù)辟。它給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難，使我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)遭到了極大的破壞。教師：非常準(zhǔn)確。“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。它使我們深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)；必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力放在首位；必須遵循客觀規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力的實(shí)際水平。三、社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就教師：盡管在探索社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多曲折和失誤，但我們?nèi)匀蝗〉昧艘恍﹤ゴ蟮某删?。接下?lái)，我們一起來(lái)看看這些成就。（一）經(jīng)濟(jì)成就教師：請(qǐng)大家結(jié)合課本材料，思考一下，這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)成就主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：主要表現(xiàn)在興修水利、農(nóng)田基本建設(shè)、糧食生產(chǎn)水平的提高等方面。教師：對(duì)，除了這些，這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)成就還包括成功爆炸了原子彈、氫彈，試制并成功發(fā)射了中遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星等。這些成就為我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）科技成就教師：請(qǐng)大家思考一下，這一時(shí)期的科技成就主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：主要表現(xiàn)在“兩彈一星”的研制成功上。教師：很好。“兩彈一星”的研制成功，不僅提高了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，也極大地振奮了民族精神，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。（三）外交成就教師：請(qǐng)大家結(jié)合課本材料，思考一下，這一時(shí)期的外交成就主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：主要表現(xiàn)在打開(kāi)了新的外交局面，迎來(lái)了新中國(guó)成立以來(lái)第二次建交高潮，與中國(guó)建交的國(guó)家大多數(shù)為發(fā)展中國(guó)家；中美結(jié)束長(zhǎng)期敵對(duì)狀態(tài)，開(kāi)始走向關(guān)系正?；?；中日正式建交等。教師：非常準(zhǔn)確。這些外交成就為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)贏得了有利的國(guó)際環(huán)境，也為后來(lái)的改革開(kāi)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、課堂小結(jié)教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了20世紀(jì)50至70年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展和成就。我們認(rèn)識(shí)到，“文化大革命”的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，也理解了政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域所取得的成就在新中國(guó)歷史上具有開(kāi)創(chuàng)性意義。同時(shí)，我們也看到了中國(guó)人民在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中所展現(xiàn)出的艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。五、互動(dòng)環(huán)節(jié)教師：接下來(lái)，我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家分組討論以下問(wèn)題：在全面建設(shè)社會(huì)主義初期，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了哪些成就？又存在哪些失誤？這些失誤給我們帶來(lái)了哪些教訓(xùn)？“文化大革命”發(fā)生的原因是什么？它給我國(guó)帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的后果？我們應(yīng)該從中吸取哪些教訓(xùn)？請(qǐng)結(jié)合課本材料和自己的理解，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索有哪些認(rèn)識(shí)？（學(xué)生分組