“雙減”工作落實情況總結(jié)

“雙減”工作落實情況總結(jié)

“雙減”工作是重大決策部署，是深化教育評改的重要

內(nèi)容。XX縣打好“五個強化”組合拳，確?！半p減”工作落

地見效。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

XX縣從踐行“兩個維護”的高度部署推進義務(wù)教育階

段學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作，將其作為當前的

一項重大任務(wù)和根本性民生工程，納入重點工作任務(wù)，加強

跟蹤調(diào)度?？h教育局及時轉(zhuǎn)發(fā)文件，專門召開全縣中小學(xué)生

作業(yè)管理等工作落實推進視頻會議，構(gòu)建各負其責、協(xié)調(diào)互

動的工作機制，壓實各地責任。

二、強化政策保障。

20XX年，XX縣印發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)管理規(guī)

范辦學(xué)行為的意見》、《XX縣中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，就科學(xué)

安排作息時間、控制作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量等作出系統(tǒng)部

署、提出明確要求。近年來，又先后印發(fā)《XX縣關(guān)于規(guī)范校

外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的實施意見》《XX縣切實減輕中小學(xué)生課外

負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》《XX縣校外

培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標準》《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工

作的通知》等一系列制度性文件，健全完善XX縣學(xué)生減負

政策體系，常態(tài)化促進中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和校外培訓(xùn)機構(gòu)

規(guī)范發(fā)展。

三、強化工作機制。

XX縣就落實作業(yè)管理等工作，成立明察暗訪工作小組，

采取實地核查、電話訪問、下發(fā)督辦單或要求報送相關(guān)佐證

材料等線上線下相結(jié)合的方式跟蹤督辦各地工作落實情況，

赴實地明察暗訪每月不少于1次。研制“五項管理核查情況

登記表”“校外培訓(xùn)機構(gòu)核查情況登記表”，建立問題臺賬,

督促有關(guān)市縣加強整改落實，按時報送整改情況。

四、強化督查指導(dǎo)。

XX縣將對作業(yè)、校外培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的督導(dǎo)列為20XX

年責任督學(xué)重點任務(wù)，從思想認識、政策把握、任務(wù)分工、

督導(dǎo)頻次等方面強化落實，明確每月至少到校督導(dǎo)X次，確

保做到所有中小學(xué)校全覆蓋。全縣XX個市、XX個縣（市、

區(qū)）均建立起了責任督學(xué)專項督辦機制，對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校

進行全覆蓋督查。

五、強化綜合治理。

堅決落實考試招生制度調(diào)整要求，切實規(guī)范招生行為。

20XX年，在全縣全面實現(xiàn)義務(wù)教育和普通高中公民同招工作;

20XX年，進一步明確普通高中屬地招生政策。著眼學(xué)生身體

健康，全面部署體質(zhì)健康工作。要求各地開齊開足體育課，

落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度，強化監(jiān)測評價，

多種形式開展近視防控宣傳教育，確保體質(zhì)健康管理工作落

到實處。

目前XX縣中小學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理等工

作正在有序推進，已形成地市有部署、學(xué)校有落實、家長有

肯定的良好工作局面。

下一步，XX縣將繼續(xù)按照“雙減”工作的統(tǒng)部署安排，

持續(xù)提升工作成效和水平，著力從以下幾個方面做好推進落

實工作。

一是在抓實行動落實上下功夫，持續(xù)擰緊責任鏈條。堅

決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問

題；嚴格落實規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)政策，會同相關(guān)部門加

大監(jiān)督查處力度，堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超標培訓(xùn)、虛

假宣傳、超期收費等違規(guī)行為，對違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴肅

處理。

二是在教育評改上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極貫

徹落實關(guān)于深化新時代教育評改的要求，踐行全面的教育質(zhì)

量觀，引導(dǎo)各級樹立正確的政績觀，堅決破除重分數(shù)輕素質(zhì)

的片面辦學(xué)行為，落實德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。

三是在規(guī)范課程設(shè)置上下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督

促各地把開齊開是中小學(xué)課程作為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、

促進教育公平的重要任務(wù)切實抓緊抓實。進一步加強教師培

訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平，通過高效的課堂教學(xué)讓學(xué)生在

規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用智慧學(xué)校建

設(shè)突破教育資源不均衡的瓶頸，進一步促進學(xué)校均衡發(fā)展，

有效化解學(xué)校和家長的壓力。

四是在課后服務(wù)管理上下功夫，彰顯家校共育合力。引

導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，建立健全家校各司其職、通力合作、

共同推進的教育工作格局。積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)，完

善課后服務(wù)管理辦法，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、

資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任，不斷增

強群眾教育獲得感。

五是在強化督導(dǎo)檢查上下功夫，構(gòu)建長效工作機制。堅

持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要工程，全力督、強力督，

經(jīng)常督、督經(jīng)常c把行之有效的工作做法制度化，形成長效

機制，實現(xiàn)日常教育教學(xué)管理常態(tài)化和督導(dǎo)檢查常態(tài)化，暢

通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，努力把矛

盾化解在基層學(xué)校，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實把“雙減”

工作抓好抓實。

“雙減”減負工作情況匯報

XX教育系統(tǒng)深入貫徹落實第三次中央XX工作座談會精

神，把對標對表教育方針、深入學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神、扎

實開展好“雙減”工作作為辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容，

落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)強化學(xué)校教書育人主體功能,

全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)管理，切實減輕學(xué)生負擔，促進學(xué)生

全面發(fā)展和健康成長。

一、加強引導(dǎo)規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”

一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負，實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。一是優(yōu)

化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，精準分析學(xué)情，

以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強

化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和

實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、

彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對標國家課程

設(shè)置標準，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實踐

等課程教學(xué)時間，保障課外興趣活動和每日校內(nèi)體育鍛煉時

間。

另一方面，在校外規(guī)范減負，做到“三個堅決”。一是

堅決落實校外培訓(xùn)機構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅決取締“黑機

構(gòu)“。多部門聯(lián)動，開展為期X個月的專項行動，嚴厲打擊

隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所開展各類

違規(guī)培訓(xùn)的“黑機構(gòu)”。

二、突出工作重點，“管”“控”結(jié)合促“雙減”

一方面，在規(guī)范教學(xué)和作業(yè)水平上實現(xiàn)“三個加強”。

一是加強教師隊伍建設(shè)。進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教

師從教行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，堅決

杜絕教師“課上不講課下講、課上少講課后講”行為。優(yōu)化

教師資源配置，促進城鄉(xiāng)教師流動。強化教師培訓(xùn)，不斷提

高教師教育教學(xué)水平。二是加強教學(xué)管理。嚴格落實國家課

程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)

方法，科學(xué)使用教材，強調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵

循學(xué)生認知規(guī)律和年齡特點，堅持“零起點”教學(xué)，右絕

“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”。三是加強作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)

總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學(xué)情變化實行動態(tài)調(diào)整。嚴

禁教師用手機布置作業(yè)；嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成

作業(yè)；嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

另一方面，在落實作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個

控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制

睡眠時間。

三、形成廣泛合力，“督”“導(dǎo)”結(jié)合?！半p減”

一方面，督促各級教育部門抓好三個環(huán)節(jié)。一是強化政

府履職。各級教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責任督學(xué)

日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅持屬地管理，從嚴審批校外培訓(xùn)機

構(gòu)，常態(tài)化開展培訓(xùn)機構(gòu)督導(dǎo)檢查。二是加強社會監(jiān)督。各

級教育行政部門面向社會設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，主動接

受學(xué)生家長和社會監(jiān)督；建立校外培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)“黑白名單”

機制，及時處理違規(guī)培訓(xùn)的投訴，曝光違法違規(guī)典型案例。

三是開展實地調(diào)研。市教育局將有針對性地開展實地調(diào)研,

對違反有關(guān)規(guī)定、造成學(xué)生課業(yè)負擔過重地的教育行政部門

和學(xué)校作出相應(yīng)處理。

另一方面，引導(dǎo)家校社協(xié)同提升三項能力。一是提升家

校協(xié)同合力。加強宣傳工作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,

合理安排孩子課余生活，理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作用，不

盲目攀比跟風報班，不額外增加學(xué)生家庭作業(yè)負擔，遏制校

內(nèi)減負、校外增負現(xiàn)象，形成家校協(xié)同育人合力。二是提升

學(xué)生綜合實踐能力。開展研學(xué)旅行實踐教育，讓學(xué)生走出校

園，拓展視野、豐富知識，著力提高中小學(xué)生的社會責任感、

創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是提升課后服

務(wù)供給能力。指導(dǎo)各地進一步擴大課后服務(wù)覆蓋面。截至目

前，城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)開展率已達XX%,全區(qū)參與學(xué)生數(shù)

XX.XX萬人。

下一步，市教育局將進一步強化各級教育行政部門的主

體責任，制定實施意見，明確工作目標，提出工作方案，細

化工作任務(wù)，堅持系統(tǒng)治理、標本兼治，不斷強化學(xué)校的育

人主陣地作用，加大校外培訓(xùn)機構(gòu)治理力度，切實減輕學(xué)生

作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，積極回應(yīng)人民群眾的廣泛關(guān)切。

“提質(zhì)增效”有成效一一XX中學(xué)“五項管

理”、“雙減”落實特色亮點工作總結(jié)

“雙減”與“五項”齊飛，“提質(zhì)”與“增效”一色。

日前，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外

培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱《意見》），這是一項重大決策

部署，對于落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生德智體美勞全

面發(fā)展、建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大意義。為深入貫徹落

實《意見》精神，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，全面促

進學(xué)生健康成長，XX中學(xué)多措并舉，將“五項管理”和“雙

減”工作落實落細。

一、統(tǒng)思想，專題培訓(xùn)，達成共識

L成立工作組，統(tǒng)思想規(guī)劃定位。

自推行“雙減”政策以來，學(xué)校落實“五項管理”規(guī)定,

成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，校長作為第一責任人，各分管

副校長、各部門主任分工明確，部門協(xié)同擔責履職。學(xué)校制

定實施方案，規(guī)劃工作目標和任務(wù)，明確學(xué)校各項工作的開

展以圍繞“五項管理”及“雙減”為中心進行。

2?“三級培訓(xùn)”，全面貫徹推進落實。

一是領(lǐng)干學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，認真學(xué)習(xí)每一條文、每一項方案，

制定學(xué)校整體方案，劃分“責任田”，分部門包干，細化具

體措施、推進方案；二是全體教師培訓(xùn)會，申校長以時代發(fā)

展為背景，分析了當前教育面臨的多樣形勢，通過對“五項

管理”“雙減”政策以及教育公平性、生育政策、辦學(xué)質(zhì)量

等系列政策和方案的出臺進行綜合解讀，使所有教師明確教

育政策提出的價值要求，并通過案例剖析的方式，與老師們

分享了當下學(xué)校辦學(xué)承擔的社會責任、教師從教具備的育人

要求，激勵老師們緊跟政策布排，轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整應(yīng)對，提

效工作，持續(xù)精進，成就自我，并指出“雙減”落地，最大

的挑戰(zhàn)在校內(nèi)；“雙減”提質(zhì)，最大的堡壘在課堂；“雙減”

增效，最大的動力在教師。三是班主任、教研組長、級部主

任會，各職能部門分別組織各層面專項專題會，開展具體行

動研討，全體骨干教師就“五項管理”“雙減”進行深入學(xué)

習(xí)，并結(jié)合個人教學(xué)實分享交流個人目標舉措，確保政策落

地，措施有效，育人達標。

3.全方位做好宣傳，減負提效達成共識。

學(xué)校第一時間將最新要求延伸到學(xué)生、家長，通過座談

會、致家長一封信、電子屏標語、微信推送、家長會等多種

方式對“五項管理”以及“雙減”的有關(guān)要求及相關(guān)措施

進行宣傳，引導(dǎo)教師與家長樹立正確的成才觀、教育觀和作

業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，為學(xué)生的健康

成長保駕護航。通過系列舉措全校上下達成共識，明確目標。

二、完善制度，梳理問題，查找癥結(jié)

L建立完善制度，據(jù)章依制行事。

根據(jù)省市文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出臺《XX中學(xué)

課外讀物進校園管理規(guī)定》《XX中學(xué)學(xué)生睡眠管理制度》等

制度，完善了《XX中學(xué)手機等電子產(chǎn)品進校園管理制度》《XX

中學(xué)作業(yè)管理制度》《XX中學(xué)體質(zhì)健康管理制度》等規(guī)定，

各科室、各部門、全體教職工依照規(guī)章制度，不觸底線、不

碰紅線，嚴格規(guī)范教育教學(xué)行為。

2.組織問診會議，梳理問題癥結(jié)。

對照政策、制度，學(xué)校組織增效減負問診會，各部門、

級部主任、教研組長等共同查擺問題，發(fā)現(xiàn)在落實雙減、五

項管理方面不到位、不細致的地方，找尋工作中的難點、堵

點，校長親自“坐診”“問診”“巡診”，各部門共同“會

診”，現(xiàn)場辦公，尋找問題對策、探尋解決路徑，取得良好

效果，推進了工作落實。

三、科學(xué)舉措，瞄準抓實，雙減提效

L樹守信新風，聚焦核心素養(yǎng)育人目標顯性表達。對標

“五項管理”和“雙減”政策要求，學(xué)校提出對學(xué)生教育

“減負不減質(zhì)，減負要提效”的教育要求。結(jié)合學(xué)?！按髳?/p>

潤心，德行天下”辦學(xué)理念，根據(jù)《XX區(qū)信用“五進”工程

實施方案》要求和《XX區(qū)信用“進校園”工作推進方案》等

有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定《XX中學(xué)信用考核方案》《XX中學(xué)信用

“進校園”工作推進方案》等具體文件，以此清晰表述XX

中學(xué)的學(xué)生在校應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力和必備品格，組織召開

“紅領(lǐng)巾爭章研討會”，以此促進學(xué)生人人爭當守信標兵。

制定實施“XX中學(xué)新時代好少年”，從“以人為本，卓越發(fā)

展”人才培養(yǎng)的角度，為給予學(xué)生更大發(fā)展的空間、更有效

的指導(dǎo)和更多的學(xué)習(xí)實踐機會，作為義務(wù)教育學(xué)校切實承擔

起為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和杰出人才夯實基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

2.歷練師能，為“雙減”提供“專業(yè)素養(yǎng)”技術(shù)支撐。

一是為更好地貫徹城鄉(xiāng)均衡發(fā)展方針，形成資源共享、優(yōu)勢

互補的多校聯(lián)合機制，促進各校教學(xué)工作在互助合作之中謀

求更大的發(fā)展空間，有效落地“雙減”政策打好基礎(chǔ)，學(xué)校

響應(yīng)區(qū)教體局教科研中心號召，組建“五校聯(lián)盟”，開展同

課異構(gòu)，拓展教師教研視野。二是開展骨干教師經(jīng)驗交流活

動，邀請骨干教師進行經(jīng)驗分享，為全體教師提供學(xué)習(xí)交流

的平臺。制定《XX中學(xué)青年教師結(jié)對工程實施方案》，為青

年教師安排“學(xué)科發(fā)展導(dǎo)師”和“班級管理導(dǎo)師"，為每一

位新教師順利開啟新學(xué)期工作打下堅實基礎(chǔ)，引導(dǎo)新教師確

定階段成長目標，走好發(fā)展之路，為在教育教學(xué)實際中實現(xiàn)

雙減提效做好鋪墊，牢固基礎(chǔ)。

3.關(guān)注質(zhì)量，提升教學(xué)實效真正實現(xiàn)減負提效。

一是各學(xué)科組每周扎實開展集體備課，選定每周課例精

研策略，討論教學(xué)中可能遇到問題的解決策略，通過聽評課、

集體研討等形式呼應(yīng)“雙減”政策課題提效的思考。針對每

一次作業(yè)的布置，各年級以學(xué)科組為單位，采用“先做后選、

不做不選”的方式，有計劃有針對性的整合作業(yè)。二是全面、

精準對各班級的成績縱橫對比分析，從試題分析入手關(guān)注學(xué)

生素養(yǎng)提升，制定“精選、精練、精講”的具體策略，倡導(dǎo)

教師低坡度、密臺階教學(xué)，在課堂中實踐小組學(xué)習(xí)的組織策

略，落實“學(xué)力課堂”進而提高課堂效率。

4,細抓作業(yè)，科學(xué)全面加強優(yōu)化作業(yè)管理效能。

一是加強作業(yè)研究，設(shè)計分層、彈性、個性化、學(xué)科實

踐、項目式學(xué)習(xí)等作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要

的作業(yè)形式。注重面批面改，做好學(xué)生改錯二次批改，做到

學(xué)生作業(yè)全批全改，指導(dǎo)學(xué)生用不同顏色筆訂正或標注錯因。

二是創(chuàng)新多形式作業(yè)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，如以培養(yǎng)學(xué)生閱讀

興趣的各讀書活動一一全學(xué)科閱讀，以提升學(xué)生身體素質(zhì)的

宗旨的陽光體育，以重視學(xué)生體驗與創(chuàng)造的實踐類作業(yè)，包

括包水餃、搟面條、烙菜餅等，以強國教育主題作業(yè)演講活

動等。三是制定“一生一策”分層作業(yè)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)反饋有針對性的對學(xué)生作業(yè)進行分層，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生

在完成基礎(chǔ)題的同時選擇拔高題以達到拔尖促優(yōu)的效果。

5.課后服務(wù)，落實“雙減”做實事提升教育溫度。

學(xué)校落實“雙減”政策，實施推行課后“5+2”托管服

務(wù)。根據(jù)各學(xué)段、各年級實際制定校內(nèi)課后服務(wù)工作實施方

案，學(xué)校開設(shè)舞蹈、瑜伽等39個社團、課程豐富學(xué)生課后

服務(wù)內(nèi)容。

6?陽光體育，全面引燃體質(zhì)健康助力成長引擎。

學(xué)校在保障學(xué)生體質(zhì)健康方面多管齊下，通過延長陽光

體育活動時間、開拓體育社團、提效體育課堂等多項舉措，

確保學(xué)生體質(zhì)健康不下降，逐步鍛煉有提升。學(xué)校多措并舉

確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時，通過舉辦“XX杯足球、籃球

聯(lián)賽”、冬季長跑比賽、春季運動會等，讓更多的學(xué)生參與

進來，提升自己的身體素質(zhì)，為未來奠基。

7?專業(yè)素養(yǎng)，多措并舉構(gòu)建學(xué)生評價落地生花。

在“雙減”工作中，為做到減"重”不減"質(zhì)”，學(xué)校

同時還提出了落實“提質(zhì)增效”的學(xué)力課堂，注重課堂生成,

注重自我評價、小組評價、教師評價，讓每個學(xué)生都成為“小

老師”。此外，學(xué)校還探索結(jié)合信用評價，注重教、練、考

一致性。針對學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，通過誠信作業(yè)、誠信考

試、誠信守紀之星評選，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。下一步，XX中學(xué)將

繼續(xù)圍繞落實“雙減”“五項管理”，聚焦突出問題，破解

癥結(jié)難題，細化任務(wù)命題。趁政策之東飛，揚發(fā)展之航帆，

助力學(xué)生成長，擦亮學(xué)校品牌。

教育系統(tǒng)嚴格落實“雙減”工作總結(jié)匯報

落實“雙減”工作，是以“小切口”見“大實效”、破

除教育發(fā)展梗阻、推動教育健康發(fā)展的重要方面。新疆生產(chǎn)

建設(shè)XX教育系統(tǒng)采取一系列舉措，嚴格落實“雙減”工作，

切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔，促進青少年健康快樂成長,

更好落實立德樹人這一根本任務(wù)。

一是加強制度設(shè)計。研究制定了《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)

校作業(yè)管理的通知》，明確要求中小學(xué)嚴格控制作業(yè)總量，

嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。印發(fā)了《關(guān)于進一步加強

中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，對中小學(xué)生睡眠時間提出

明確規(guī)定，并要求各地統(tǒng)籌合理安排中小學(xué)生作息時間。成

立“作業(yè)量控制”督查領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對各年級各學(xué)科作業(yè)

擬訂計劃，對作業(yè)量控制進行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；學(xué)校教務(wù)處

定期或不定期檢查教師批改學(xué)生作業(yè)情況，召開教研會議針

對問題進行研討和整改，做到精準布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)時長

得到有效控制。

二是周密安排部署。及時轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于堅

決防止暑期中小學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重有關(guān)工作的通知》，并提

出落實要求，嚴禁各義務(wù)教育階段學(xué)校組織學(xué)生進行集體補

課，嚴禁對學(xué)齡前兒童進行小學(xué)課程教育，嚴控暑假作業(yè)總

量；教育家長履行暑期監(jiān)管責任，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的

生活習(xí)慣。

三是加強校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。印發(fā)了《XX校外培訓(xùn)機構(gòu)

負面清單》《XX校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標準》《關(guān)于做好XX民辦

教育機構(gòu)審批登記有關(guān)工作的通知》等文件，明確校外培訓(xùn)

機構(gòu)治理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標準及監(jiān)管重點；公布群眾

投訴舉報電話，暢通問題反映渠道，持續(xù)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)

專項治理。XX已有XXX所校外培訓(xùn)機構(gòu)在“全國中小學(xué)生校

外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺”完成注冊，并實行動態(tài)更新黑白

名單。目前，合規(guī)機構(gòu)數(shù)為XXX所，尚在整改中機構(gòu)數(shù)為X

所。XXXX年以來，XX市教育局聯(lián)合市場監(jiān)管、公安、住建、

消防、街道、社區(qū)等部門定期對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行專項治理。

通過扎實開展校外培訓(xùn)機構(gòu)排查治理，加大對校外培訓(xùn)違法

行為的查處力度，不斷鞏固校外培訓(xùn)機構(gòu)治理成效。

四是強化監(jiān)督檢查。XXXX年，XX教育局將加強作業(yè)、

睡眠、手機等“五項管理”列入XX教育督導(dǎo)委員會“一號

督導(dǎo)工程”。上半年，XX教育督導(dǎo)委員會組織責任督學(xué)進行

“五項管理”專項督導(dǎo)，覆蓋XXX所中小學(xué)、XXX個校外培

訓(xùn)機構(gòu)、XXX個線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺。XX教育局近期開展的基

礎(chǔ)教育深改調(diào)研，將“五項管理”及校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管工作

納入調(diào)研指導(dǎo)內(nèi)容，深入摸清現(xiàn)狀，分析問題及原因，研究

提出對策。

下一步，XX教育系統(tǒng)將進一步提高認識，堅持標本兼治、

系統(tǒng)治理的思路，主動作為、狠抓落實。

一是加強宣傳引導(dǎo)。進一步加大對科學(xué)教育理念和“雙

減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進社會共識。

構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)廣大家長樹立

正確的教育觀和成才觀。及時總結(jié)、宣傳、推廣“雙減”的

成功經(jīng)驗和典型案例，向全XX推廣。

二是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，以分

類專項實施，分層遞進落實，在“?！薄伴L”上下功夫，完

善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機

制，構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全貫通的制度機制。深化教育教

改，加大對教材研究、備課上課、作業(yè)輔導(dǎo)、考試評價等基

本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范提升，提高育人水平。

三是加大督查力度。將“雙減”工作納入XX對師市履

行教育職責評價、師域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測范圍，緊盯不放,

持續(xù)發(fā)力，久久為功。不定期組織專家對各師上報的自查和

整改情況開展實地核查，加大校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理，公開

“五項管理”落實情況報告，對落實不力的依法依規(guī)及時進

行約談、通報、問責。

中學(xué)落實“雙減”工作總結(jié)

為深入貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作

業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和《區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)

生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔工作方案》的精神，扎實做好

“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)

涵發(fā)展，我校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精準化

管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，逐步建立和完善“雙

減”的長效機制，全面提高我校素質(zhì)教育。

一、多渠宣傳知“雙減”

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