第4課“我要對你們說”-片頭、片尾和描述 教學設(shè)計　-2023-2024學年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊

第4課“我要對你們說”——片頭、片尾和描述教學設(shè)計-2023—2024學年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊第4課“我要對你們說”——片頭、片尾和描述。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將在學生已經(jīng)掌握的基本信息技術(shù)知識的基礎(chǔ)上，進一步學習如何設(shè)計片頭、片尾和描述，以豐富視頻作品的表達效果。教學內(nèi)容與教材章節(jié)緊密相連，有助于提高學生的視頻制作能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使學生認識到信息技術(shù)在視頻制作中的重要性，激發(fā)學生對視頻創(chuàng)作的興趣。

2.提升學生的計算思維，通過學習片頭、片尾和描述的設(shè)計，鍛煉學生的問題解決能力和邏輯思維能力。

3.強化學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學生能夠在實踐中運用所學知識，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的視頻作品。

4.增進學生的審美素養(yǎng)，使學生學會從藝術(shù)的角度欣賞和評價視頻作品，提高審美能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了信息技術(shù)的基本操作，包括計算機的基本使用、文字處理、簡單的圖形編輯等。此外，學生可能已經(jīng)接觸過一些基本的視頻編輯軟件，對視頻的基本概念和制作流程有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對視頻制作等現(xiàn)代信息技術(shù)內(nèi)容有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學習；而另一部分學生可能更偏好理論學習，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和示范。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習片頭、片尾和描述設(shè)計時，可能會遇到以下困難：一是對視頻編輯軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致設(shè)計效果不佳；二是創(chuàng)意表達不足，難以設(shè)計出具有吸引力的片頭和片尾；三是審美能力有限，難以把握視頻的整體風格。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供充分的實踐機會，引導(dǎo)學生進行創(chuàng)意思考和審美訓(xùn)練。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊第4課“我要對你們說”——片頭、片尾和描述的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如優(yōu)秀視頻作品片段、視頻編輯軟件的操作指南等。

3.實驗器材：準備視頻編輯軟件的安裝環(huán)境，確保每位學生都能在計算機上操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行視頻制作實驗。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對視頻制作技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡觀看視頻嗎？有沒有想過自己制作一個視頻呢？”

展示一些具有創(chuàng)意和吸引力的視頻作品片段，讓學生初步感受視頻制作的魅力或特點。

簡短介紹視頻制作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.視頻制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解視頻制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解視頻制作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如鏡頭、剪輯、音效等。

詳細介紹視頻制作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.視頻制作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解視頻制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的視頻制作案例進行分析，如紀錄片、廣告、MV等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解視頻制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用視頻制作解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與視頻制作相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高視頻的觀賞性”、“視頻制作的未來趨勢”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對視頻制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)視頻制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括視頻制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)視頻制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用視頻制作技術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，嘗試自己制作一個簡短的視頻，可以是日常生活記錄、創(chuàng)意短片等，并提交作業(yè)以供下節(jié)課展示和交流。教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻制作教程：推薦一些適合初學者的視頻制作教程，如基礎(chǔ)剪輯技巧、特效添加、動畫制作等，幫助學生進一步學習視頻制作的實用技巧。

-專業(yè)視頻制作軟件介紹：介紹一些常見的專業(yè)視頻編輯軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等，讓學生了解不同軟件的特點和適用場景。

-視頻制作案例庫：提供一些優(yōu)秀的視頻制作案例庫，讓學生通過觀看和分析這些案例，學習視頻制作的創(chuàng)意和風格。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用手機或相機拍攝短小精悍的短視頻，如旅行日志、校園生活記錄等，鍛煉視頻拍攝的技巧。

-建議學生參加校內(nèi)外舉辦的視頻制作比賽或活動，通過實踐提升自己的視頻制作能力。

-鼓勵學生閱讀有關(guān)影視制作、攝影技巧、編劇理論等方面的書籍，拓寬知識面，提高審美和創(chuàng)意水平。

-組織學生觀看不同類型的電影和紀錄片，分析其視頻制作手法，從中學習如何運用視頻元素傳達情感和信息。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國內(nèi)外視頻制作的新趨勢和技術(shù)發(fā)展，如VR視頻、360度視頻等，了解未來視頻制作的發(fā)展方向。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻分享平臺等，自主學習和探索視頻制作的相關(guān)知識。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個視頻項目，通過團隊合作提高溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學生將視頻制作與學科知識相結(jié)合，如歷史、地理、科學等，制作具有教育意義的視頻作品，提高綜合運用知識的能力。

-建議學生參加視頻制作工作坊或講座，與專業(yè)人士交流學習，獲取更多實際操作經(jīng)驗和行業(yè)信息。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，教師可以及時了解學生對視頻制作基礎(chǔ)知識的掌握程度。設(shè)計不同層次的問題，包括基礎(chǔ)概念、原理和實際操作，鼓勵學生積極思考，參與課堂互動。

-觀察記錄：在學生進行小組討論和展示時，教師應(yīng)細致觀察學生的參與度、表達能力和合作情況。通過觀察，教師可以評估學生是否能夠運用所學知識解決實際問題，以及是否能夠在團隊中有效溝通和協(xié)作。

-課堂測試：設(shè)計小型的課堂測試，如選擇題、簡答題或操作題，檢驗學生對視頻制作關(guān)鍵概念的掌握程度。測試應(yīng)注重實踐性，讓學生在實際操作中體現(xiàn)學習成果。

-學生自評和互評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。同時，引導(dǎo)學生進行互評，學習他人優(yōu)點，指出改進方向，培養(yǎng)批判性思維和自我管理能力。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與視頻制作相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計片頭、制作短視頻等，要求學生運用所學知識創(chuàng)作具有個人特色的作品。

-作業(yè)批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性和完整性。在批改過程中，教師應(yīng)記錄學生的優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學提供參考。

-評價標準：制定明確的評價標準，包括視頻內(nèi)容的創(chuàng)意性、剪輯技巧的運用、音效和字幕的添加等。評價標準應(yīng)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，確保評價的客觀性和公正性。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時將評價結(jié)果反饋給學生，指出作品的優(yōu)勢和改進之處。同時，鼓勵學生之間進行交流和討論，共同提高。

-成長記錄：建立學生的成長記錄，記錄學生在視頻制作過程中的進步和成就。通過長期記錄，教師可以了解學生的學習軌跡，為學生提供個性化的指導(dǎo)。

-鼓勵和激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習動力。同時，對于學習有困難的學生，給予更多關(guān)注和幫助，確保每個學生都能在視頻制作方面有所收獲。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我想談?wù)劷虒W反思。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對視頻制作的基礎(chǔ)知識掌握得還比較扎實，這得益于我們之前的教學鋪墊。我在講解視頻制作的組成部分和原理時，盡量使用圖表和實例，讓學生能夠直觀地理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實際操作時，對于軟件的使用還是有些生疏。這說明我們在軟件操作的教學上還需要加強，特別是對于一些基礎(chǔ)功能的使用，需要學生有更多的實踐機會。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常積極，能夠主動參與到討論中，提出自己的觀點和建議。這讓我很高興，因為這是培養(yǎng)學生合作能力和創(chuàng)新思維的好機會。不過，我也注意到，有些學生可能因為害羞或者不自信，沒有在討論中充分表達自己。因此，我會在今后的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)言，提高他們的自信心。

至于教學管理，我覺得我做得還算不錯。教室布置得比較合理，分組討論時，學生們都能夠各司其職，保持了良好的課堂秩序。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學生可能會因為分心而錯過重要的知識點。所以，我需要在今后的教學中，更加注重學生的注意力管理，確保每個學生都能跟上教學進度。

在知識方面，學生們對視頻制作的基本概念、組成部分和原理有了更深入的了解。在技能方面，學生們通過實際操作，掌握了視頻編輯軟件的基本使用方法，能夠制作出簡單的視頻作品。在情感態(tài)度方面，學生們對視頻制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學習。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在操作軟件時遇到的問題沒有得到及時解決，這可能是因為我在課堂上沒有足夠的時間一一解答。此外，對于視頻制作的創(chuàng)意設(shè)計，我可能沒有給予足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致學生的作品在創(chuàng)意上有所欠缺。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在軟件操作的教學中，增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會上手操作，并及時解答他們在操作過程中遇到的問題。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心，同時，我也需要更加關(guān)注學生的個體差異，給予不同的學生適當?shù)闹笇?dǎo)。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問、游戲等方式，吸引學生的注意力，確保每個學生都能集中精力學習。

4.在視頻制作的創(chuàng)意設(shè)計方面，提供更多的案例和指導(dǎo)，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，幫助他們制作出更具個性化的作品。重點題型整理1.題型：設(shè)計片頭

細節(jié)補充：要求學生設(shè)計一個視頻的片頭，包括標題、動畫效果和背景音樂等元素。

舉例題型：請設(shè)計一個時長為10秒的片頭，用于介紹學校舉辦的秋季運動會，要求包含以下元素：

-標題：“激情秋季，運動風采”

-動畫效果：展示運動員奔跑的動態(tài)畫面，以及運動會標志的漸顯

-背景音樂：選擇一首節(jié)奏感強的體育音樂

2.題型：視頻剪輯技巧應(yīng)用

細節(jié)補充：考察學生對視頻剪輯技巧的掌握，如切換效果、轉(zhuǎn)場效果等。

舉例題型：請剪輯一段時長為1分鐘的視頻，內(nèi)容為學校文藝匯演的精彩瞬間，要求應(yīng)用以下剪輯技巧：

-切換效果：使用淡入淡出、溶解等效果，使畫面轉(zhuǎn)換更加平滑

-轉(zhuǎn)場效果：在場景轉(zhuǎn)換時，使用滑移、翻頁等轉(zhuǎn)場效果，增加視覺沖擊力

3.題型：添加視頻特效

細節(jié)補充：要求學生在視頻中添加特效，如色彩校正、濾鏡效果等，以增強視頻的表現(xiàn)力。

舉例題型：請對一段時長為2分鐘的自然風光視頻進行特效處理，要求應(yīng)用以下特效：

-色彩校正：調(diào)整視頻色彩，使其更加生動自然

-濾鏡效果：添加復(fù)古、黑白等濾鏡，營造不同的視覺效果

4.題型：視頻字幕制作

細節(jié)補充：考察學生制作視頻字幕的能力，包括字幕的樣式、位置和與視頻內(nèi)容的同步。

舉例題型：請為一段時長為3分鐘的歷史紀錄片添加字幕，要求字幕符合以下要求：

-字幕樣式：選擇