人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元五十六朵花《其多列》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元五十六朵花《其多列》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元五十六朵花《其多列》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元五十六朵花《其多列》為主題，通過聆聽、演唱、表演等多種形式，讓學(xué)生感受歌曲的歡快旋律，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，與課本內(nèi)容緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和感知能力，通過聆聽《其多列》感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中共同完成歌曲演唱和表演。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情感，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于音樂啟蒙階段，他們對(duì)音樂充滿好奇，對(duì)新鮮事物有較強(qiáng)的接受能力。在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)音樂的節(jié)奏、旋律有一定的初步感知，但缺乏系統(tǒng)的音樂理論知識(shí)和技能。在能力方面，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、合作能力有待提高，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心、表現(xiàn)欲較強(qiáng)，但自律性和專注力可能不足。

本節(jié)課的《其多列》是一首充滿童趣的勞動(dòng)歌曲，與一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴。學(xué)生行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律不嚴(yán)等問題，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和規(guī)范。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：

1.學(xué)生對(duì)歌曲的喜愛程度會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生在合作活動(dòng)中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)他們的社交能力有所提升。

3.通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情感將得到初步培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《其多列》歌曲相關(guān)的圖片，如勞動(dòng)場(chǎng)景、花朵圖案等，以及音樂視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：布置一個(gè)安靜、溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)域，準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布《其多列》歌曲的歌詞和旋律片段，要求學(xué)生回家后跟著音樂試唱，并觀察歌詞中的花朵數(shù)量。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題：“你認(rèn)為《其多列》這首歌想要表達(dá)什么？歌曲中提到了哪些花朵？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生試唱的視頻或照片，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生回家后自主聽唱歌曲，熟悉歌詞和旋律。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過觀察歌詞，思考歌曲中的意象和情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主聽唱，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行信息交流和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以提問的方式導(dǎo)入：“你們知道生活中有哪些花朵？”引入《其多列》歌曲的背景。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解歌曲中的花朵名稱和歌曲的基本節(jié)奏。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行歌曲接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解歌曲中的節(jié)奏和花朵名稱。

參與課堂活動(dòng)：積極參與歌曲接龍游戲，練習(xí)歌曲節(jié)奏。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解歌曲的節(jié)奏和歌詞，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過歌曲接龍游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后和家人一起數(shù)一數(shù)家里有多少種花朵，并嘗試用歌聲表達(dá)出來。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于花朵的兒童歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生回家后與家人互動(dòng)，學(xué)習(xí)新的歌曲。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過推薦的歌曲，拓展自己的音樂知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展音樂知識(shí)。

作用與目的：

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握《其多列》的節(jié)奏和歌詞，通過課前預(yù)習(xí)、課中游戲和課后拓展，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)音樂興趣和審美情感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《其多列》是一首充滿童趣的勞動(dòng)歌曲，歌曲中提到的花朵種類豐富，與一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）花朵知識(shí)：介紹各種花朵的名稱、特點(diǎn)、生長環(huán)境等，如桃花、菊花、牡丹等。

（2）勞動(dòng)歌曲：收集一些與勞動(dòng)相關(guān)的歌曲，如《勞動(dòng)最光榮》、《小螺號(hào)》等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

（3）音樂游戲：設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的游戲，如節(jié)奏游戲、模仿游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）花朵知識(shí)拓展：

-讓學(xué)生通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等方式，了解不同花朵的名稱、特點(diǎn)、生長環(huán)境等。

-組織學(xué)生進(jìn)行花朵主題繪畫或手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-開展花朵知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）勞動(dòng)歌曲拓展：

-教師可以組織學(xué)生觀看與勞動(dòng)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)歌曲，讓學(xué)生在唱歌的過程中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

-組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如打掃衛(wèi)生、種植花草等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）音樂游戲拓展：

-設(shè)計(jì)節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂的節(jié)奏，提高音樂素養(yǎng)。

-組織模仿游戲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈或動(dòng)作模仿，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

-開展音樂知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。

（4）課外閱讀拓展：

-推薦一些與音樂、花朵、勞動(dòng)相關(guān)的兒童書籍，如《音樂的故事》、《花的秘密》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂、舞蹈、繪畫等課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）家庭互動(dòng)拓展：

-鼓勵(lì)家長與孩子一起學(xué)習(xí)歌曲、了解花朵知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長可以帶孩子去公園、植物園等地，觀察花朵，感受大自然的美麗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《其多列》歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)

-歌曲中提到的各種花朵名稱及其基本特征

-歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)樂趣和美好情感

②重點(diǎn)詞句：

-“五十六朵花”的重復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)花朵的數(shù)量和多樣性

-“開在田埂上”的描述，描繪花朵的生長環(huán)境

-“勞動(dòng)最快樂”的歌詞，傳達(dá)勞動(dòng)的價(jià)值和樂趣

③教學(xué)邏輯：

-通過歌曲的聆聽和演唱，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏

-結(jié)合歌詞中的花朵描述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解不同花朵的特點(diǎn)

-通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)美好生活的向往課堂1.課堂評(píng)價(jià)目的：

課堂評(píng)價(jià)旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，表揚(yáng)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-例如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為《其多列》這首歌表達(dá)了什么樣的情感？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

（2）觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、合作表現(xiàn)等。

-及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-例如：在小組活動(dòng)中，觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)簡短的音樂知識(shí)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏、歌詞的理解程度。

-測(cè)試結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-例如：通過聽寫歌詞、識(shí)別節(jié)奏等方式進(jìn)行測(cè)試。

3.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

（1）提問評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在歌曲演唱環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“大家能記住這首歌的旋律嗎？請(qǐng)嘗試唱一遍?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，對(duì)于能夠準(zhǔn)確演唱的學(xué)生給予表揚(yáng)。

（2）觀察評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在小組活動(dòng)中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定，對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡短的音樂知識(shí)測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括歌曲旋律、節(jié)奏、歌詞等。

-對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課堂評(píng)價(jià)反饋：

（1）針對(duì)提問評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，表揚(yáng)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-對(duì)于學(xué)生的疑問，進(jìn)行詳細(xì)解答，幫助學(xué)生理解。

（2）針對(duì)觀察評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)表現(xiàn)積極的學(xué)生，關(guān)注表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)。

（3）針對(duì)測(cè)試評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.課堂評(píng)價(jià)反思：

（1）評(píng)價(jià)方式是否合理，是否能夠有效反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）評(píng)價(jià)過程中是否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）評(píng)價(jià)結(jié)果是否有助于改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《其多列》這首歌曲，整體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過程之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如讓學(xué)生分組討論歌曲中的花朵，這個(gè)環(huán)節(jié)挺有意思的。孩子們?cè)谟懻撝胁粌H加深了對(duì)歌曲的理解，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摲绞?，參與度不是很高。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

其次，我在課堂上采用了節(jié)奏游戲來幫助學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，這個(gè)方法挺有效的。孩子們?cè)谟螒蛑胁粌H學(xué)會(huì)了節(jié)奏，還玩得很開心。但是，我也注意到，有些孩子在游戲中的表現(xiàn)不夠積極，可能是對(duì)游戲規(guī)則不太熟悉，或者是缺乏自信。因此，我需要在課前準(zhǔn)備更加詳細(xì)的規(guī)則說明，并且在課堂上給予更多的個(gè)別指導(dǎo)。

再來說說課堂管理，我覺得今天的管理還可以，但是也有可以提升的地方。比如，在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的紀(jì)律不是很好，有的孩子會(huì)小聲說話，有的會(huì)離開座位。這說明我在課堂紀(jì)律管理上還需要加強(qiáng)，比如可以提前制定一些明確的課堂規(guī)則，并且在課堂上不斷提醒和強(qiáng)化。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诟枨莩矫孢M(jìn)步明顯，對(duì)歌曲中的花朵有了更深的認(rèn)識(shí)，而且通過勞動(dòng)歌曲的學(xué)習(xí)，他們對(duì)勞動(dòng)有了更深的理解和尊重。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面還有待提高，他們對(duì)音樂節(jié)奏的感知和記憶能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，課堂上的個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性不夠，需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方式，比如利用多媒體資源，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受音樂的魅力。

-在課堂管理上，要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，提前制定規(guī)則，并在課堂上不斷強(qiáng)化。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

-在課后，可以布置一些與歌曲相關(guān)的拓展作業(yè)，如讓學(xué)生回家后觀察家里的植物，了解它們的特點(diǎn)，并與家人一起創(chuàng)作一首簡單的歌曲。重點(diǎn)題型整理1.題型一：歌曲演唱

題目：請(qǐng)同學(xué)們用歡快的節(jié)奏演唱《其多列》，并在演唱過程中注意花朵數(shù)量的變化。

答案：學(xué)生跟隨歌曲的旋律，正確演唱歌曲，同時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中花朵數(shù)量的變化。

2.題型二：歌詞填空

題目：根據(jù)歌曲《其多列》的歌詞，選擇正確的詞語填空。

空格1：五十六朵______，開在田埂上。

空格2：勞動(dòng)最______，大家一起來______。

答案：空格1：花，空格2：快樂，唱。

3.題型三：花朵知識(shí)問答

題目：請(qǐng)同學(xué)們說出以下花朵的名稱和它們的特點(diǎn)。

-花朵名稱：桃花

-特點(diǎn)：桃花色彩鮮艷，花瓣較大，有淡淡的香氣。