江蘇省徐州市高中信息技術(shù)《第四章1節(jié)：初識excel》教學(xué)實錄

江蘇省徐州市高中信息技術(shù)《第四章1節(jié)：初識excel》教學(xué)實錄授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：江蘇省徐州市高中信息技術(shù)《第四章1節(jié)：初識excel》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，理解信息技術(shù)的價值。

2.計算思維：通過Excel的基本操作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生能夠運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.信息責(zé)任：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在使用信息技術(shù)時的責(zé)任感，遵守相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)情分析高一年級學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，普遍具備一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，但具體到Excel的使用，層次參差不齊。部分學(xué)生對Excel的基本功能有一定了解，但缺乏深入應(yīng)用的能力。在知識層面上，學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的初步概念有一定認(rèn)識，但對于數(shù)據(jù)整理、分析和展示的高級功能掌握不足。

在能力方面，學(xué)生的信息處理能力和邏輯思維能力存在差異。部分學(xué)生能夠熟練運用Excel進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)錄入和計算，但在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)時，缺乏解決問題的策略和方法。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力有限，往往停留在模仿和重復(fù)性操作上。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自我管理能力和合作意識有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生容易受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。同時，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中缺乏有效的溝通和分工，影響了項目實踐的效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在操作不規(guī)范、保存文件不及時等問題，這些問題可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或工作成果無法保存。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對Excel的深入學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏主動探索和嘗試新功能的動力。

總體而言，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升，特別是在Excel的高級應(yīng)用和創(chuàng)新能力上。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將著重于提升學(xué)生的信息處理能力和邏輯思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《高中信息技術(shù)》教材，包含Excel基礎(chǔ)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel操作演示視頻、圖表模板及實際應(yīng)用案例。

3.實驗器材：配置電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能獨立操作Excel軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺，方便學(xué)生動手實踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，如數(shù)據(jù)、信息、軟件等概念。然后，展示一些使用Excel處理數(shù)據(jù)的實際案例，如家庭收支記錄、學(xué)校成績統(tǒng)計等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Excel的基本操作，學(xué)會使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯和簡單計算。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹Excel界面及功能：講解Excel的菜單欄、工具欄、工作表、單元格等基本元素，并展示如何通過拖拽、雙擊等方式進(jìn)行操作。

（2）數(shù)據(jù)錄入與編輯：教授學(xué)生如何輸入、修改和刪除數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字、日期等類型，以及如何使用查找和替換功能。

（3）數(shù)據(jù)計算：講解Excel中的常用函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，并舉例說明如何使用公式進(jìn)行計算。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，以便于協(xié)作完成實踐活動。

（2）分配任務(wù)：每個小組選擇一個實際案例，如家庭收支記錄、學(xué)校成績統(tǒng)計等，要求使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯和計算。

（3）指導(dǎo)與反饋：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，并給予及時反饋。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）數(shù)據(jù)錄入：如何快速錄入大量數(shù)據(jù)？例如，使用“填充序列”功能可以快速填充日期或連續(xù)數(shù)字。

（2）數(shù)據(jù)編輯：如何批量修改數(shù)據(jù)？例如，使用“查找和替換”功能可以批量修改文本或數(shù)字。

（3）數(shù)據(jù)計算：如何使用公式進(jìn)行復(fù)雜計算？例如，使用“IF”函數(shù)進(jìn)行條件判斷，或者使用“VLOOKUP”函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)查找。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行梳理，包括Excel界面、數(shù)據(jù)錄入、編輯、計算等功能。然后，通過提問的方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如“請說出Excel中常用的函數(shù)有哪些？”等。最后，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索Excel的高級功能，如圖表制作、數(shù)據(jù)透視表等。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握Excel的基本操作，包括界面布局、數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等。對于Excel中的常用函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，學(xué)生能夠正確運用，并能根據(jù)實際需求進(jìn)行公式的編寫和修改。

2.能力提升：

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組合作，提高了信息處理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在解決實際問題時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計算，提升了邏輯思維和問題解決能力。

3.創(chuàng)新意識：

學(xué)生在課后能夠自主探索Excel的高級功能，如圖表制作、數(shù)據(jù)透視表等，表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過實際操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了創(chuàng)新實踐能力。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，逐漸認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，增強(qiáng)了信息意識。在遵守相關(guān)法律法規(guī)的前提下，學(xué)生能夠正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、主動請教問題、積極參與討論等。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何規(guī)范操作，注重數(shù)據(jù)安全和文件保存。

6.實際應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如制作家庭收支記錄、學(xué)校成績統(tǒng)計等。在解決實際問題時，學(xué)生能夠運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和展示，提高了實用性。

7.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。在課后，學(xué)生主動尋求學(xué)習(xí)資源，如觀看教學(xué)視頻、閱讀相關(guān)書籍等，拓寬了知識面。板書設(shè)計①Excel基本操作

-界面布局：菜單欄、工具欄、工作表、單元格

-數(shù)據(jù)錄入：文本、數(shù)字、日期

-數(shù)據(jù)編輯：修改、刪除、查找和替換

-格式設(shè)置：字體、顏色、對齊、邊框

②常用函數(shù)

-求和：SUM

-平均值：AVERAGE

-最大值：MAX

-最小值：MIN

-條件判斷：IF

-數(shù)據(jù)查找：VLOOKUP

③實踐活動指導(dǎo)

-數(shù)據(jù)錄入技巧：快速填充、數(shù)據(jù)驗證

-數(shù)據(jù)編輯技巧：條件格式、篩選、排序

-公式應(yīng)用：單元格引用、函數(shù)嵌套

-圖表制作：插入圖表、調(diào)整樣式、數(shù)據(jù)系列設(shè)置課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。具體方法包括：

-隨機(jī)提問：教師隨機(jī)選擇學(xué)生回答問題，以了解學(xué)生對知識的整體掌握情況。

-小組提問：教師將學(xué)生分成小組，每組提出一個問題，以檢驗學(xué)生在小組合作中的參與度和知識應(yīng)用能力。

-答辯環(huán)節(jié)：教師提出問題，要求學(xué)生進(jìn)行簡短回答，以檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察環(huán)節(jié)

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體方法包括：

-觀察學(xué)生的操作：教師觀察學(xué)生在操作Excel時的熟練程度，如數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等。

-觀察學(xué)生的討論：教師觀察學(xué)生在小組討論中的參與度和合作能力，如是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人意見等。

-觀察學(xué)生的態(tài)度：教師觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂活動等。

（3）測試環(huán)節(jié)

在課程結(jié)束后，教師可以通過以下測試方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

-課堂小測驗：教師設(shè)計一些簡單的Excel操作題目，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-課后作業(yè)：教師布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，并提交給教師批改。

2.作業(yè)評價

（1）批改標(biāo)準(zhǔn)

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改時，應(yīng)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：

-操作正確性：檢查學(xué)生是否按照要求完成操作，如數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等。

-公式運用：檢查學(xué)生是否正確運用函數(shù)進(jìn)行計算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-圖表制作：檢查學(xué)生是否能夠根據(jù)需求制作合適的圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

（2）點評與反饋

教師在對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點評時，應(yīng)注意以下幾點：

-及時反饋：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進(jìn)行批改和點評，以便學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對性強(qiáng)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體問題進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵與支持：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步給予肯定。

（3）持續(xù)改進(jìn)

教師應(yīng)通過課堂評價和作業(yè)評價，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體方法包括：

-優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握重點和難點。

-改進(jìn)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-加強(qiáng)師生互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。重點題型整理1.數(shù)據(jù)錄入與編輯

題型：請使用Excel錄入以下數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的編輯。

數(shù)據(jù)：學(xué)生成績單，包括姓名、數(shù)學(xué)、語文、英語三門課的成績。

答案示例：

-使用Excel的“合并單元格”功能將姓名列合并。

-使用“格式化單元格”功能將成績列設(shè)置為數(shù)值格式。

-使用“查找和替換”功能修改所有學(xué)生的姓名，確保格式統(tǒng)一。

2.公式應(yīng)用

題型：計算每位學(xué)生的總分和平均分，并找出最高分和最低分的學(xué)生。

答案示例：

-在總分列使用公式“=SUM(C2:C10)”計算總分。

-在平均分列使用公式“=AVERAGE(C2:C10)”計算平均分。

-使用“MAX”和“MIN”函數(shù)找出最高分和最低分的學(xué)生。

3.數(shù)據(jù)篩選

題型：篩選出所有數(shù)學(xué)成績超過90分的學(xué)生記錄。

答案示例：

-使用“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”功能，選擇“數(shù)學(xué)”列，點擊下拉箭