四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 焦點(diǎn)新聞速遞教學(xué)實(shí)錄 華中師大版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)焦點(diǎn)新聞速遞教學(xué)實(shí)錄華中師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)焦點(diǎn)新聞速遞教學(xué)實(shí)錄華中師大版課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)焦點(diǎn)新聞速遞教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在新聞傳播中的應(yīng)用有敏感性和判斷力，能夠識(shí)別和評(píng)價(jià)新聞信息的真實(shí)性和可靠性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)新聞編輯和發(fā)布的過(guò)程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，提高信息處理和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)新聞速遞項(xiàng)目提高信息檢索、編輯和分享的技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握新聞編輯的基本步驟，包括新聞選題、采訪、寫(xiě)作、編輯和排版。

②學(xué)會(huì)使用文字處理軟件進(jìn)行新聞文本的編輯和排版，包括字體、字號(hào)、行距、標(biāo)題和圖片的插入等。

③能夠根據(jù)新聞內(nèi)容選擇合適的新聞發(fā)布平臺(tái)，并了解不同平臺(tái)的特點(diǎn)和發(fā)布規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在新聞編輯過(guò)程中，如何確保新聞的準(zhǔn)確性和客觀性，避免偏見(jiàn)和誤導(dǎo)。

②如何運(yùn)用計(jì)算思維對(duì)大量信息進(jìn)行篩選和整合，提煉出新聞的核心內(nèi)容。

③在新聞速遞項(xiàng)目中，如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保新聞制作的效率和質(zhì)量。

④如何引導(dǎo)學(xué)生理解新聞傳播的社會(huì)責(zé)任，以及如何遵守相關(guān)的法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解新聞編輯的基本原則和步驟。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新聞采訪和編輯的過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。

3.引入案例研究，分析實(shí)際新聞事件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析新聞信息。

4.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成新聞速遞項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示新聞編輯軟件的操作，并利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的信息獲取渠道。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示最新發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，提問(wèn)學(xué)生如何獲取這些新聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞傳播的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、信息檢索技巧等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新聞編輯的基本步驟，包括新聞選題、采訪、寫(xiě)作、編輯和排版。

-舉例說(shuō)明：以實(shí)際新聞案例為例，展示新聞編輯的過(guò)程，讓學(xué)生了解新聞編輯的技巧和注意事項(xiàng)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何確保新聞的準(zhǔn)確性和客觀性，以及如何處理新聞中的敏感話題。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行新聞速遞項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)新聞主題，進(jìn)行采訪、寫(xiě)作和編輯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每個(gè)小組展示自己的新聞作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的新聞作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份新聞稿件，并進(jìn)行排版。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞編輯的重要性和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在新聞編輯方面的收獲和不足。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇新聞稿件，并提交給教師。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生提高新聞編輯能力。

8.課后拓展（約5分鐘）

-學(xué)生拓展：學(xué)生可以關(guān)注身邊的新聞事件，嘗試進(jìn)行采訪和報(bào)道。

-教師建議：教師為學(xué)生提供一些新聞采訪和報(bào)道的資源，幫助學(xué)生拓展視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-新聞網(wǎng)站分析：介紹國(guó)內(nèi)外的知名新聞網(wǎng)站，如《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等，以及它們的特點(diǎn)和報(bào)道風(fēng)格。

-新聞采訪技巧：提供新聞采訪的基本技巧，包括如何準(zhǔn)備采訪、如何提問(wèn)、如何記錄等。

-新聞寫(xiě)作規(guī)范：介紹新聞寫(xiě)作的基本規(guī)范，如導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)等部分的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。

-新聞編輯軟件介紹：介紹常用的新聞編輯軟件，如MicrosoftWord、AdobeInDesign等，以及它們?cè)谛侣勁虐嬷械膽?yīng)用。

-新聞倫理與法規(guī)：介紹新聞工作者的倫理準(zhǔn)則和相關(guān)的法律法規(guī)，如新聞?wù)鎸?shí)、客觀、公正等原則。

2.拓展建議

-學(xué)生可以定期閱讀《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等官方媒體，了解時(shí)事新聞和國(guó)家政策。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬新聞采訪活動(dòng)，邀請(qǐng)嘉賓或同學(xué)扮演不同角色，鍛煉采訪技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)新聞評(píng)論或深度報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐男侣劽襟w機(jī)構(gòu)，了解新聞工作的實(shí)際操作流程。

-通過(guò)在線課程或書(shū)籍，學(xué)習(xí)新聞編輯軟件的高級(jí)功能和排版技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新聞報(bào)道，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際實(shí)踐。

-定期組織新聞知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)新聞信息的敏感度和新聞素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞倫理案例，討論新聞工作者在報(bào)道中應(yīng)如何平衡客觀性和道德責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與新聞寫(xiě)作和編輯的志愿服務(wù)活動(dòng)，如校園新聞社、社區(qū)新聞服務(wù)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在課程中增加新聞編輯軟件的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)新聞編輯的理解和掌握。

2.融入時(shí)事熱點(diǎn)：將時(shí)事熱點(diǎn)新聞融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在分析實(shí)際案例的同時(shí)，提升對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中參與度不高，需要找到激發(fā)學(xué)生興趣和參與的方式。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然課程內(nèi)容涵蓋了新聞編輯的基本知識(shí)，但可能缺乏一定的深度和廣度，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和期末考試，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：引入更多國(guó)內(nèi)外新聞案例，特別是那些具有深度和廣度的案例，幫助學(xué)生拓寬視野。此外，可以邀請(qǐng)新聞工作者或?qū)＜襾?lái)校講座，分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和最新動(dòng)態(tài)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，可以加入課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)校企合作：與新聞媒體或相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，可以邀請(qǐng)企業(yè)代表參與課程設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求相匹配。

5.注重個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。例如，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以提供更高級(jí)的學(xué)習(xí)材料和挑戰(zhàn)性任務(wù)；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和資源。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。我將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將包括以下幾點(diǎn)：

-積極參與課堂討論，對(duì)新聞編輯的話題表現(xiàn)出濃厚興趣。

-能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用新聞編輯的基本原則和技巧。

-在角色扮演活動(dòng)中，能夠勝任不同角色，表現(xiàn)出良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和集體智慧的重要環(huán)節(jié)。我將評(píng)估以下方面：

-小組成員之間的溝通是否有效，是否能達(dá)成共識(shí)。

-小組是否能根據(jù)新聞事件進(jìn)行深入分析和討論。

-小組展示的新聞稿件是否具有創(chuàng)意和實(shí)際操作性。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞編輯知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試將包括以下內(nèi)容：

-對(duì)新聞編輯基本步驟的理解和記憶。

-使用文字處理軟件進(jìn)行新聞文本編輯和排版的能力。

-對(duì)新聞信息真實(shí)性和可靠性的判斷能力。

4.項(xiàng)目評(píng)估：

學(xué)生將通過(guò)完成新聞速遞項(xiàng)目來(lái)展示他們的綜合能力。評(píng)估將包括：

-新聞選題的原創(chuàng)性和新聞價(jià)值。

-新聞采訪和報(bào)道的準(zhǔn)確性和深度。

-新聞編輯的技巧和排版的美觀性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)以上各項(xiàng)評(píng)估，我將提供以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，給予正面鼓勵(lì)；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，將私下溝通，了解原因并提供幫助。

-小組討論成果展示：對(duì)于表現(xiàn)出色的小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于討論不夠深入的小組，提供改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

-隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-項(xiàng)目評(píng)估：根據(jù)新聞項(xiàng)目的整體表現(xiàn)，給予綜合評(píng)價(jià)，并針對(duì)具體問(wèn)題提供詳細(xì)的反饋和建議。

-反饋方式：將通過(guò)面對(duì)面交流、書(shū)面評(píng)語(yǔ)和電子反饋等方式，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

總體而言，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋將旨在促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《新聞編輯的藝術(shù)》一書(shū)，由資深新聞編輯撰寫(xiě)，介紹了新聞編輯的基本原則和技巧。

-視頻資源：《新聞編輯實(shí)務(wù)》系列視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示新聞編輯的整個(gè)過(guò)程。

-在線課程：《新聞寫(xiě)作與編輯》在線課程，提供系統(tǒng)的新聞編輯知識(shí)學(xué)習(xí)。

-新聞網(wǎng)站：《中國(guó)新聞周刊》網(wǎng)站，提供豐富的新聞內(nèi)容和編輯案例。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《新聞編輯的藝術(shù)》一書(shū)，了解新聞編輯的歷史和發(fā)展。

-觀看《新聞編輯實(shí)務(wù)》系列視頻，通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)新聞編輯的技巧和方法。

-參與在線課程《新聞寫(xiě)作與編輯》，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)新聞編輯理論的理解。

-定期瀏覽《中國(guó)新聞周刊》網(wǎng)站，關(guān)注新聞編輯的實(shí)踐應(yīng)用，分析新聞稿件的特點(diǎn)。

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)或多個(gè)拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在下節(jié)課上分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫