2024秋三年級英語上冊 Module 6 Unit 1 Happy birthday第2課時教學實錄 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday第2課時教學實錄外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday第2課時

2.教學年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過對話和歌曲練習，讓學生能夠運用本節(jié)課所學詞匯和句型進行簡單交流。

2.提升學生的跨文化意識，通過了解生日慶祝習俗，增強學生對多元文化的尊重和理解。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，培養(yǎng)學生團隊合作和分享的能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)編生日歌曲，激發(fā)學生對音樂和藝術(shù)的興趣。學情分析三年級的學生正處于語言學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇心，但注意力集中時間相對較短。在知識層面上，學生對基本的英語字母和簡單的詞匯有一定了解，但對于本節(jié)課將要學習的生日相關(guān)詞匯和句型可能較為陌生。在能力方面，學生的聽說能力尚在培養(yǎng)之中，能夠進行簡單的日常對話，但語言表達可能不夠流暢。

學生的素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習態(tài)度，愿意參與課堂活動，但部分學生在課堂紀律上可能存在一些問題，如坐姿不端正、容易分心等。這些行為習慣可能會影響課堂氛圍和教學效果。

對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：學生需要通過本節(jié)課的學習，掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，為后續(xù)的英語學習打下基礎(chǔ)。

2.能力層面：通過實際對話和歌曲練習，學生的聽說能力將得到提升，同時也能夠增強他們的自信心。

3.素質(zhì)層面：良好的課堂紀律和積極參與的態(tài)度有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和責任感。

針對學生的這些特點，教師在教學過程中應注重以下幾點：

-設(shè)計生動有趣的教學活動，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

-通過游戲和互動，幫助學生鞏固新知識，提高他們的語言運用能力。

-加強課堂紀律管理，營造良好的學習氛圍，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中來。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：外研版三年級英語教材配套電子平臺，包含教學視頻、課件和練習題。

-信息化資源：生日主題的英語歌曲、圖片和動畫素材。

-教學手段：實物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、掛圖、PPT課件。教學過程1.導入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：

-利用生日主題的英語歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營造輕松愉快的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

-展示生日蛋糕圖片，提問學生：“What'sthis?”，引導學生用英語描述圖片內(nèi)容。

（2）回顧舊知：

-回顧三年級上冊已學的相關(guān)詞匯，如“cake”、“hat”、“candle”等，幫助學生復習和鞏固已學知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

（1）講解新知：

-教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括生日祝福的句型、生日歌曲的歌詞以及相關(guān)詞匯的用法。

-例如，教授學生如何用英語表達“Happybirthdaytoyou”以及如何用英語詢問對方的年齡。

（2）舉例說明：

-通過具體例子幫助學生理解知識，如展示生日場景的圖片，讓學生用英語描述場景。

-舉例生日祝福的場景，讓學生模仿并練習使用新學的句型。

（3）互動探究：

-引導學生通過小組討論，探究如何用英語表達生日祝福。

-設(shè)計一個小游戲，讓學生扮演生日慶祝的場景，運用新學的詞匯和句型進行對話。

3.鞏固練習（約25分鐘）

（1）學生活動：

-分發(fā)生日主題的單詞卡片，讓學生在小組內(nèi)互相詢問對方年齡，并用英語表達祝福。

-學生嘗試創(chuàng)作簡單的生日祝福語，并用英語朗讀給小組其他成員聽。

（2）教師指導：

-教師巡回指導，糾正學生在單詞發(fā)音和句型使用上的錯誤。

-鼓勵學生大膽開口，勇于表達，為他們的進步提供正面的反饋。

4.拓展活動（約10分鐘）

（1）學生活動：

-學生分組，每組選擇一個生日主題，用英語設(shè)計一個簡單的生日派對場景。

-每組用英語描述派對場景，包括裝飾、食物、游戲等。

（2）教師指導：

-教師提供必要的詞匯和句型支持，幫助學生完成描述。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-引導學生思考如何在日常生活中運用所學知識，提高他們的語言實際應用能力。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學生課后完成課后練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生回家后與家人分享今天學到的英語知識，進行實際應用。學生學習效果學生學習效果

1.語言技能方面：

-學生能夠正確發(fā)音和拼讀本節(jié)課新學的生日相關(guān)詞匯，如“birthday”、“cake”、“hat”等。

-學生能夠熟練運用本節(jié)課學習的句型進行簡單的英語對話，如“Happybirthdaytoyou”和“Howoldareyou?”。

-學生在小組活動中能夠運用所學詞匯和句型進行角色扮演，模擬生日慶祝的場景。

2.知識掌握方面：

-學生掌握了生日祝福的基本句型，能夠用英語表達對他人的生日祝福。

-學生了解了一些與生日相關(guān)的文化習俗，如生日蛋糕、蠟燭和禮物等。

-學生通過學習，對英語中的年齡表達方式有了更深入的理解。

3.思維能力方面：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，鍛煉了他們的思維能力，能夠提出問題并解決問題。

-學生通過實際操作，提高了他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠運用所學知識進行創(chuàng)造性表達。

4.情感態(tài)度方面：

-學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學習的興趣和熱情。

-學生通過學習，增強了跨文化意識，對不同的文化習俗有了更多的尊重和理解。

-學生在生日慶?；顒又?，學會了關(guān)心他人，表達友誼和祝福。

5.合作能力方面：

-學生在小組活動中，學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學生通過分工合作，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-學生在活動中學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。

6.自主學習能力方面：

-學生通過課后作業(yè)和自主學習，鞏固了本節(jié)課所學知識。

-學生能夠自主查找相關(guān)學習資源，如英語歌曲、圖片和視頻等，豐富自己的學習內(nèi)容。

-學生在遇到學習困難時，能夠主動尋求幫助，提高自我解決問題的能力。

總體來說，學生在本節(jié)課的學習中取得了顯著的進步，不僅在語言技能和知識掌握方面有了提升，還在思維能力、情感態(tài)度、合作能力和自主學習能力等方面得到了鍛煉和提高。這些學習效果將有助于學生今后在英語學習中的持續(xù)進步。教學反思與改進教學反思與改進

嗯，這節(jié)課上完之后，我對自己的一些教學環(huán)節(jié)進行了反思，也想了一些改進的措施，下面我就和大家分享一下。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)還可以更加生動有趣。雖然我用歌曲和圖片吸引了學生的注意力，但可能還是有些學生覺得不夠吸引人。所以，我打算在接下來的教學中，嘗試引入一些更加貼近學生生活的情境，比如用他們熟悉的動畫片角色或者流行歌曲來導入，這樣可能更能激發(fā)他們的學習興趣。

然后，我發(fā)現(xiàn)學生在學習新知的時候，對于一些比較復雜的句型還是有點吃力。比如，“Happybirthdaytoyou”，有些學生發(fā)音不太準確，或者不知道怎么用。所以，我計劃在接下來的教學中，對這類句型進行更多的重復練習，同時也可以通過游戲或者歌曲的方式來幫助學生記憶。

再來說說鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生雖然能說出句型，但是在實際應用中還是不太流暢。我覺得這可能是因為他們在課堂上練習得不夠。所以，我打算在課后布置一些口語練習的作業(yè)，讓學生回家后也能繼續(xù)練習。

另外，我覺得在課堂管理上，我還可以做得更好。有些學生上課時容易分心，或者紀律不夠好。我打算在接下來的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)立課堂規(guī)則，讓學生知道在課堂上應該怎么做。

還有，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，有些學生對英語學習的信心不足。我覺得這可能是因為他們在學習過程中遇到了困難，沒有得到及時的鼓勵和支持。所以，我打算在教學中更加關(guān)注學生的個體差異，對那些學習上有困難的學生給予更多的關(guān)注和幫助，同時也要及時表揚他們的進步，增強他們的自信心。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。我會根據(jù)這次教學的反思，不斷調(diào)整我的教學方法，努力讓每個學生都能在我的課堂上有所收獲。我相信，只要我們用心去教，用愛去關(guān)懷，每個學生都能在英語學習的道路上越走越遠。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上積極參與，對于新學的生日相關(guān)詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠集中注意力，認真聽講，并在教師的引導下進行互動練習。

-少數(shù)學生在課堂紀律上有所松懈，需要進一步加強課堂管理。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極地提出問題，并與同伴分享自己的觀點。

-通過小組合作，學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-小組展示環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)總體良好，能夠流利地表達自己的想法。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容包括對新學詞匯的拼寫、對新學句型的理解和運用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確拼寫新詞匯，但對于句型的運用還需加強。

-學生在測試中表現(xiàn)出的錯誤主要集中在時態(tài)和語序上。

4.家長反饋：

-家長普遍反映孩子對英語學習有了更濃厚的興趣，愿意回家后與家人分享課堂所學。

-部分家長提到孩子在家庭作業(yè)中遇到了一些困難，希望教師能提供更多指導。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對積極參與的學生給予口頭表揚，對紀律問題進行個別提醒。

-針對小組討論：教師鼓勵學生在討論中提出更多有創(chuàng)意的觀點，并對討論結(jié)果進行點評。

-針對隨堂測試：教師針對學生在測試中出現(xiàn)的錯誤進行講解，并提供相應的練習材料。

-針對家長反饋：教師與家長保持溝通，了解學生在家庭作業(yè)中的具體情況，并提供相應的解決方案。

-教師將對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測試的成績以及家長反饋進行綜合評價，并在下一節(jié)課前進行反饋，以便學生和家長了解學生的學習進展。同時，教師也將根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在英語學習上取得進步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-生日祝福的常用句型

-生日相關(guān)詞匯

-年齡的表達方式

②重點詞匯：

-birthday

-cake

-hat

-candle

-present

-birthdayparty

③重點句型：

-Happybirthdaytoyou.

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Iwishyouahappybirthday.

④板書布局：

-頂部：課程名稱、年級、班級、日期

-中部：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,hat,candle,present

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou.

-年齡表達：Iam...yearsold.

-生日派對：birthdayparty

-底部：教師簽名、備注（如：課堂活動、作業(yè)布置等）重點題型整理1.完形填空：

-根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯或短語填空。

-例題：It'smyfriend's_______today.(birthday)

-答案：birthday

2.選擇最佳答案：

-根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的答案完成句子。

-例題：What'sthis?It'sa_______.

A.cakeB.hatC.candle

-答案：A.cake

3.角色扮演：

-學生根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，練習對話。

-例題：StudentA:Happybirthdaytoyou!

StudentB:_______

-答案：Thankyou!Iamveryhappy.

4.創(chuàng)意寫作：

-學生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，寫一段關(guān)于生日派對的短文。

-例題：Write