2018春蘇科版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第25章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：8.25.3遠(yuǎn)離煙酒 拒絕毒品

2018春蘇科版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第25章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：8.25.3遠(yuǎn)離煙酒拒絕毒品科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2018春蘇科版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第25章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：8.25.3遠(yuǎn)離煙酒拒絕毒品教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2018春蘇科版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第25章“遠(yuǎn)離煙酒拒絕毒品”，包括煙酒和毒品對(duì)人體健康的危害，以及如何拒絕不良誘惑。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中所接觸到的煙酒和毒品相關(guān)，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)健康的危害，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備生物學(xué)核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)評(píng)估和拒絕煙酒及毒品等不良誘惑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為維護(hù)自身和社會(huì)健康做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體生理衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)，包括人體器官的功能、健康生活方式的重要性等。他們可能對(duì)煙酒和毒品的基本概念有所了解，但對(duì)于它們對(duì)人體健康的詳細(xì)影響以及如何抵制這些誘惑的知識(shí)點(diǎn)較為缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化充滿好奇，對(duì)健康問(wèn)題有較高的關(guān)注度。他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實(shí)際生活緊密相關(guān)，因此對(duì)于如何遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品這類(lèi)與個(gè)人健康和未來(lái)相關(guān)的內(nèi)容表現(xiàn)出較大的興趣。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但自我控制力和判斷力還在發(fā)展階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)直觀的例子和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能難以理解煙酒和毒品對(duì)身體的具體危害，尤其是在面對(duì)誘惑時(shí)，他們可能缺乏足夠的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)信息時(shí)，可能難以做出正確的判斷和選擇。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)案例、小組討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，提高他們的自我管理能力和決策能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：健康教育的視頻資料、相關(guān)科普文章、圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（如煙草制品、毒品模型）、圖片展示、小組討論卡片、角色扮演劇本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年吸煙、飲酒和毒品危害的公益廣告，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問(wèn)題：觀看廣告后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么這些不良習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的健康造成如此大的危害？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)煙酒和毒品的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解煙酒和毒品對(duì)人體健康的危害：介紹煙酒和毒品對(duì)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的影響，以及可能引發(fā)的疾病。

2.分析不良習(xí)慣的形成原因：探討青少年吸煙、飲酒和毒品成癮的心理和社會(huì)因素。

3.強(qiáng)調(diào)拒絕不良誘惑的重要性：結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明如何抵制煙酒和毒品誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何幫助身邊的朋友遠(yuǎn)離煙酒和毒品。

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演不同角色，模擬拒絕煙酒和毒品的場(chǎng)景，提高應(yīng)對(duì)能力。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生列舉煙酒和毒品對(duì)人體健康的危害。

2.提問(wèn)：如何抵制煙酒和毒品的誘惑？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾尉芙^煙酒和毒品。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的回答，總結(jié)拒絕煙酒和毒品的方法和技巧。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析煙酒和毒品危害的原因，提高他們的判斷能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拒絕煙酒和毒品的重要性，為維護(hù)社會(huì)健康做出貢獻(xiàn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕煙酒和毒品的重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何拒絕煙酒和毒品的作文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解煙酒和毒品對(duì)人體健康的危害，包括其對(duì)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的影響，以及可能引發(fā)的疾病。學(xué)生能夠列舉出煙酒和毒品的主要危害，如吸煙導(dǎo)致肺癌、心血管疾病，飲酒導(dǎo)致肝臟疾病，毒品導(dǎo)致的身體機(jī)能衰退等。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠從多個(gè)角度思考煙酒和毒品的問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，并提出有效的應(yīng)對(duì)策略。

3.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和抵制煙酒和毒品的誘惑。他們能夠自覺(jué)拒絕不良習(xí)慣，保護(hù)自己的身心健康。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到拒絕煙酒和毒品不僅關(guān)乎個(gè)人健康，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的和諧。他們?cè)敢獬袚?dān)起社會(huì)責(zé)任，幫助身邊的人遠(yuǎn)離不良誘惑。

5.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性。他們能夠自覺(jué)抵制煙酒和毒品，追求積極向上的生活態(tài)度。

6.生活方式改變：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，開(kāi)始關(guān)注自己的生活習(xí)慣，嘗試減少煙酒攝入，增強(qiáng)鍛煉，提高生活質(zhì)量。他們逐漸形成了健康的生活方式。

7.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)煙酒和毒品產(chǎn)生了厭惡和排斥的情感，對(duì)健康生活充滿向往。他們更加關(guān)注自己的身心健康，愿意為此付出努力。

8.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.創(chuàng)新思維：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。他們?cè)敢獠粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)能力。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明的好朋友小華最近開(kāi)始嘗試吸煙，小明很擔(dān)心小華的健康。請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一段話給小明，幫助他勸說(shuō)小華戒煙。

答案示例：小華，吸煙對(duì)身體的危害非常大，它會(huì)導(dǎo)致肺癌、心血管疾病等嚴(yán)重疾病。作為朋友，我擔(dān)心你的健康。請(qǐng)你為了自己的未來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，選擇健康的生活方式。

2.**討論題**：

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論一下青少年吸煙、飲酒和毒品成癮的心理和社會(huì)因素，并思考如何幫助青少年遠(yuǎn)離這些不良誘惑。

答案示例：青少年吸煙、飲酒和毒品成癮的心理因素包括好奇心、追求刺激、模仿他人等；社會(huì)因素包括家庭環(huán)境、同伴壓力、社會(huì)文化等。我們可以通過(guò)加強(qiáng)家庭教育、提供健康的生活方式選擇、開(kāi)展心理健康教育等方式幫助青少年遠(yuǎn)離這些不良誘惑。

3.**應(yīng)用題**：

如果你的朋友在你面前吸煙，你會(huì)怎么做？請(qǐng)列舉至少兩種方法來(lái)勸阻他。

答案示例：1.直接告訴他吸煙的危害，并表達(dá)你的擔(dān)憂。2.詢(xún)問(wèn)他是否知道吸煙可能導(dǎo)致肺癌等疾病，提醒他注意健康。

4.**創(chuàng)意寫(xiě)作題**：

假設(shè)你是一名健康生活倡導(dǎo)者，請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，宣傳遠(yuǎn)離煙酒和毒品的重要性，并給出具體的建議。

答案示例：親愛(ài)的同學(xué)們，健康是我們生活的基石。遠(yuǎn)離煙酒和毒品，讓我們擁有一個(gè)健康的身體和美好的未來(lái)。建議：1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕不良誘惑。2.積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。3.學(xué)習(xí)健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5.**反思題**：

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己是否有過(guò)不良習(xí)慣，如果有，請(qǐng)列舉出來(lái)，并說(shuō)明你將如何改正。

答案示例：我曾經(jīng)有過(guò)喝飲料的習(xí)慣，但我知道過(guò)多的糖分?jǐn)z入對(duì)身體不利。為了改正這個(gè)習(xí)慣，我將嘗試喝更多的水，減少飲料的攝入量，并逐漸培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①遠(yuǎn)離煙酒

-煙草制品的危害：肺癌、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病

-飲酒的危害：肝臟疾病、神經(jīng)系統(tǒng)損害、交通事故

-煙酒對(duì)青少年的影響：生長(zhǎng)發(fā)育受阻、學(xué)習(xí)能力下降、心理問(wèn)題

②拒絕毒品

-毒品的種類(lèi)：鴉片類(lèi)、大麻類(lèi)、興奮劑類(lèi)、致幻劑類(lèi)

-毒品的危害：身體損害、心理依賴(lài)、法律問(wèn)題

-毒品對(duì)青少年的影響：身心健康受損、家庭破裂、社會(huì)問(wèn)題

③健康生活方式

-健康飲食：均衡營(yíng)養(yǎng)、適量攝入、避免高糖、高脂食品

-適量運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、改善心理健康

-良好作息：規(guī)律睡眠、合理休息、避免熬夜

-自我保護(hù)：拒絕不良誘惑、增強(qiáng)判斷力、提高自我控制力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際案例：在講解煙酒和毒品危害時(shí)，我使用了學(xué)生身邊的案例，讓他們更容易理解這些不良習(xí)慣的危害，增強(qiáng)了教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解某些復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能沒(méi)有深入淺出地解釋?zhuān)瑢?dǎo)致部分學(xué)生理解不夠透徹。

2.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，影響了課堂秩序。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我將提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的資料，并結(jié)合多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)。

2.加強(qiáng)課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我將提前制定規(guī)則，確保課堂秩序，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，避免過(guò)度活躍。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更多的反饋和鼓勵(lì)。

4.拓展教學(xué)資源：利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索。

5.增強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)煙酒和毒品危害的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，提問(wèn)：“你認(rèn)為吸煙對(duì)青少年有哪些具體危害？”

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的參與程度，以及他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，觀察學(xué)生在小組討論中是否主動(dòng)發(fā)言，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題可以包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，例如：“以下哪種行為不會(huì)對(duì)身體健康造成危害？（A）吸煙（B）適量飲酒（C）拒絕毒品（D）熬夜”。

-反饋環(huán)節(jié)：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生正確理解和接受反饋，促進(jìn)他們的自我反思和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與煙酒和毒品相關(guān)的作文、研究報(bào)告或小論文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、邏輯是否嚴(yán)密，以及語(yǔ)言表達(dá)是否清晰。

-反饋方式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，通過(guò)課堂討論或個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的難點(diǎn)和問(wèn)題。

-成效評(píng)估：通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.課堂氛圍評(píng)價(jià)：

-營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：