全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)新授課 第9課 豁然開(kāi)朗-接收并回復(fù)電子郵件 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)新授課第9課豁然開(kāi)朗——接收并回復(fù)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課為《全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)》第9課“豁然開(kāi)朗——接收并回復(fù)電子郵件”。主要內(nèi)容為：1.了解電子郵件的概念和用途；2.學(xué)習(xí)如何登錄電子郵件賬戶，接收和閱讀郵件；3.學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)并回復(fù)郵件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的電子郵件操作，提高信息交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息交流中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件操作，提升信息處理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在交流中尊重他人，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。

4.提升學(xué)生問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作解決電子郵件使用中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠熟練操作鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽能力。然而，對(duì)于電子郵件的具體操作，多數(shù)學(xué)生可能僅有初步的認(rèn)識(shí)，了解郵件的基本概念，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)觀察和模仿，有的學(xué)生則更傾向于自主探索和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于電子郵件操作涉及網(wǎng)絡(luò)登錄、郵件撰寫(xiě)等步驟，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)登錄過(guò)程感到困惑，難以記住復(fù)雜的郵箱地址和密碼。此外，學(xué)生在撰寫(xiě)郵件時(shí)可能會(huì)遇到表達(dá)不清、格式不規(guī)范等問(wèn)題。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利掌握電子郵件的使用方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，先講解電子郵件的基本概念和操作步驟，再通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)“電子郵件發(fā)送與接收”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬發(fā)送和接收郵件，提高實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子郵件操作視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解復(fù)雜步驟。

4.設(shè)置“郵件創(chuàng)作大賽”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作有趣實(shí)用的郵件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張圖片，展示電子郵件在日常生活和工作中的使用場(chǎng)景，如朋友間的問(wèn)候、同學(xué)間的交流等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己使用電子郵件的經(jīng)歷，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解電子郵件的基本概念、用途和特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

2.教師演示如何登錄電子郵件賬戶，接收和閱讀郵件，用時(shí)5分鐘。

3.教師講解如何撰寫(xiě)郵件，包括郵件格式、內(nèi)容撰寫(xiě)和附件添加等，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行電子郵件發(fā)送與接收的模擬操作，每組派代表展示操作過(guò)程，用時(shí)10分鐘。

2.教師針對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何確保郵件的安全性？

2.學(xué)生回答：使用復(fù)雜密碼、定期更換密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

3.教師總結(jié)：保護(hù)個(gè)人信息安全的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何撰寫(xiě)一封禮貌的郵件？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：郵件撰寫(xiě)的基本原則和注意事項(xiàng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：電子郵件在哪些場(chǎng)合可以發(fā)揮重要作用？

2.學(xué)生分享：如商務(wù)溝通、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人生活等。

3.教師總結(jié)：電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的基本操作和注意事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后嘗試使用電子郵件與家人或朋友進(jìn)行交流，并記錄下操作過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-電子郵件的基本概念、用途和特點(diǎn)（5分鐘）

-登錄電子郵件賬戶、接收和閱讀郵件（5分鐘）

-撰寫(xiě)郵件、郵件格式、內(nèi)容撰寫(xiě)和附件添加（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行電子郵件發(fā)送與接收的模擬操作（10分鐘）

-教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息社會(huì)責(zé)任感和問(wèn)題解決能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**電子郵件操作技能的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括登錄賬戶、接收郵件、閱讀郵件、撰寫(xiě)郵件和回復(fù)郵件等。學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠正確應(yīng)用郵件格式，合理添加附件，并能夠處理簡(jiǎn)單的郵件問(wèn)題。

2.**信息處理能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作電子郵件，提高了信息處理能力。他們學(xué)會(huì)了如何篩選重要郵件，如何管理郵件文件夾，以及如何處理大量的郵件信息。

3.**網(wǎng)絡(luò)禮儀的養(yǎng)成**：學(xué)生在撰寫(xiě)和回復(fù)郵件時(shí)，學(xué)會(huì)了基本的網(wǎng)絡(luò)禮儀，如使用禮貌用語(yǔ)、避免發(fā)送不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、尊重收件人等。這有助于他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社交中建立良好的形象。

4.**問(wèn)題解決能力的提高**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了諸如密碼忘記、郵件發(fā)送失敗等問(wèn)題，通過(guò)教師的指導(dǎo)和同伴的幫助，他們學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

5.**計(jì)算思維的培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子郵件的過(guò)程中，需要理解郵件的結(jié)構(gòu)和功能，這有助于培養(yǎng)他們的計(jì)算思維。他們學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題分解成可操作的步驟，并能夠邏輯性地思考問(wèn)題。

6.**信息意識(shí)的增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的信息意識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到電子郵件不僅是一種通信工具，也是獲取信息、進(jìn)行交流的重要途徑。

7.**協(xié)作能力的提升**：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)。這有助于他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

8.**創(chuàng)新思維的激發(fā)**：在“郵件創(chuàng)作大賽”環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)發(fā)揮創(chuàng)意，撰寫(xiě)有趣實(shí)用的郵件。這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

9.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立查找郵件相關(guān)的幫助文檔，解決操作中的疑問(wèn)。

10.**安全意識(shí)的提高**：在講解郵件安全時(shí)，學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息安全，提高了安全意識(shí)。課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)**：

-題目：請(qǐng)嘗試使用你自己的電子郵件賬戶（或家長(zhǎng)幫助創(chuàng)建的賬戶）發(fā)送一封郵件給你的朋友或家人。

-要求：郵件內(nèi)容自擬，至少包括問(wèn)候語(yǔ)、一段簡(jiǎn)短的交流內(nèi)容，并附上你的個(gè)人簽名。

-答案示例：親愛(ài)的XX，祝你今天愉快！我想和你分享一些我最近學(xué)到的東西，希望能和你交流一下。郵件發(fā)送后，記得檢查是否有回復(fù)哦！

-用時(shí)：10分鐘

2.**郵件格式練習(xí)**：

-題目：根據(jù)以下信息，撰寫(xiě)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)同學(xué)參加即將到來(lái)的生日派對(duì)。

-要求：郵件格式正確，包括郵件標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。

-答案示例：

```

主題：生日派對(duì)邀請(qǐng)函

親愛(ài)的XX同學(xué)：

你好！

我即將迎來(lái)我的生日，非常期待能和你一起慶祝這個(gè)特別的日子。以下是派對(duì)的詳細(xì)信息：

-日期：XX年XX月XX日

-時(shí)間：下午3點(diǎn)至晚上6點(diǎn)

-地點(diǎn)：XX公園

-活動(dòng)安排：游戲、生日蛋糕、分享小禮物等

歡迎你屆時(shí)參加，希望我們能一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光！

期待你的回復(fù)！

祝好，

[你的名字]

```

-用時(shí)：15分鐘

3.**郵件回復(fù)練習(xí)**：

-題目：假設(shè)你收到了上一題中的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你撰寫(xiě)一封回復(fù)郵件，表示你將參加派對(duì)。

-要求：郵件格式正確，表達(dá)出你的興奮和期待。

-答案示例：

```

主題：回復(fù)：生日派對(duì)邀請(qǐng)函

親愛(ài)的[你的名字]：

你好！

收到你的邀請(qǐng)函，我非常興奮，期待能參加你的生日派對(duì)。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，期待和你一起慶祝這個(gè)特別的日子！

祝你生日快樂(lè)！

祝好，

[你的名字]

```

-用時(shí)：10分鐘

4.**郵件安全意識(shí)提升**：

-題目：請(qǐng)列舉至少三個(gè)保護(hù)電子郵件賬戶安全的方法。

-要求：列出具體方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

-答案示例：

1.使用復(fù)雜的密碼組合，并定期更換密碼。

2.不在公共網(wǎng)絡(luò)上登錄郵箱，避免密碼泄露。

3.不隨意點(diǎn)擊郵件中的不明鏈接或附件，以防病毒感染。

-用時(shí)：5分鐘

5.**郵件應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)**：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，說(shuō)明在什么情況下你會(huì)使用電子郵件進(jìn)行交流。

-要求：描述一個(gè)具體的場(chǎng)景，包括交流對(duì)象、內(nèi)容和目的。

-答案示例：

```

場(chǎng)景：我是一名學(xué)生，需要向班主任提交一份關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的提案。

交流對(duì)象：班主任

內(nèi)容：提案的具體內(nèi)容和理由

目的：希望班主任能夠?qū)忛喬岚覆⒔o予意見(jiàn)或批準(zhǔn)

```

-用時(shí)：10分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)①電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)

-電子郵件定義

-電子郵件用途

-電子郵件地址

②電子郵件操作步驟

-登錄郵箱

-接收郵件

-閱讀郵件

-撰寫(xiě)郵件

-發(fā)送郵件

-回復(fù)郵件

③郵件格式與禮儀

-郵件標(biāo)題

-稱呼

-正文

-結(jié)束語(yǔ)

-簽名

-禮貌用語(yǔ)

④郵件安全與隱私保護(hù)

-密碼安全

-防止病毒

-避免釣魚(yú)郵件

-保護(hù)個(gè)人信息

⑤電子郵件應(yīng)用場(chǎng)景

-個(gè)人交流

-商務(wù)溝通

-學(xué)術(shù)交流

-社交網(wǎng)絡(luò)

-政府及公共服務(wù)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是針對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)措施：

1.**學(xué)生參與度的反思**：

在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬操作環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)電子郵件操作不夠熟悉，或者對(duì)角色扮演活動(dòng)缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活實(shí)際的操作任務(wù)，例如，讓學(xué)生以家庭為單位，互相發(fā)送郵件，分享家庭趣事，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握電子郵件的使用。

2.**教學(xué)方法的改進(jìn)**：

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多的案例分析和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的實(shí)際操作能力。

3.**課堂互動(dòng)的優(yōu)化**：

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多樣化的提問(wèn)方式，如小組討論、搶答等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，同時(shí)，對(duì)于回答問(wèn)題不積極的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們提高自信心。

4.**作業(yè)設(shè)計(jì)的反思**：

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)非常重要。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，未能有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電子郵件操作的理解和掌握。因此，我計(jì)劃在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)中，增加一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，