第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》教學(xué)設(shè)計(jì)，2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞誠(chéng)信這一主題，通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀經(jīng)典文本，增強(qiáng)語(yǔ)言感知和表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神，通過(guò)討論誠(chéng)信問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考道德規(guī)范；3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信故事，理解傳統(tǒng)文化中誠(chéng)信的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解誠(chéng)信的內(nèi)涵：通過(guò)分析《人無(wú)信不立》中的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信不僅是個(gè)人品德，也是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。

-體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值：通過(guò)討論和分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-學(xué)習(xí)誠(chéng)信的表達(dá)方式：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)誠(chéng)信觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-誠(chéng)信觀念的內(nèi)化：幫助學(xué)生將誠(chéng)信觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，而非僅僅停留在口頭上的認(rèn)同。

-誠(chéng)信情境的判斷：在復(fù)雜的社會(huì)情境中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷何時(shí)何地應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)信。

-誠(chéng)信故事的深度解讀：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘誠(chéng)信故事背后的深層含義，理解誠(chéng)信的多樣性和復(fù)雜性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人無(wú)信不立》相關(guān)教材，包括課文、習(xí)題和討論指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與誠(chéng)信相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如誠(chéng)信人物的傳記片段、誠(chéng)信相關(guān)的新聞報(bào)道等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、筆記本等，以便學(xué)生進(jìn)行筆記和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示討論要點(diǎn)和寫(xiě)作指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于誠(chéng)信的短片或故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在日常生活中的重要性。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《人無(wú)信不立》。

二、講授新課（20分鐘）

1.誠(chéng)信的內(nèi)涵：講解誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信不僅是個(gè)人品德，也是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)信的價(jià)值：通過(guò)分析《人無(wú)信不立》中的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

3.誠(chéng)信的表達(dá)方式：講解如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)誠(chéng)信觀念，舉例說(shuō)明。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

-誠(chéng)信與個(gè)人利益的關(guān)系。

2.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到的誠(chéng)信問(wèn)題，并分享自己的解決方法。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，如“如何理解誠(chéng)信在人際交往中的重要性？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，如“如何在復(fù)雜的社會(huì)情境中判斷是否應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)信？”

4.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將誠(chéng)信觀念融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的思考和感悟，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀誠(chéng)信相關(guān)的文章、撰寫(xiě)誠(chéng)信感悟等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.誠(chéng)信的定義與內(nèi)涵

-誠(chéng)信是一種道德規(guī)范，指的是誠(chéng)實(shí)守信、言行一致。

-誠(chéng)信是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，是個(gè)人品德的體現(xiàn)。

2.誠(chéng)信的價(jià)值

-誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性：培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)有助于個(gè)人形成良好的道德品質(zhì)，提高個(gè)人信譽(yù)。

-誠(chéng)信對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性：誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

3.誠(chéng)信的體現(xiàn)

-語(yǔ)言誠(chéng)信：言必信，行必果。

-行為誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。

-心態(tài)誠(chéng)信：內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，不做違心之事。

4.誠(chéng)信的踐行

-在日常生活中踐行誠(chéng)信：遵守諾言，做到言行一致。

-在社會(huì)交往中踐行誠(chéng)信：尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信。

-在工作中踐行誠(chéng)信：勤奮敬業(yè)，不偷工減料。

5.誠(chéng)信與法律的關(guān)系

-誠(chéng)信是法律的基本要求，法律保護(hù)誠(chéng)信。

-違反誠(chéng)信原則的行為可能觸犯法律。

6.誠(chéng)信教育的意義

-提高全民族道德素質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

-促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。

7.誠(chéng)信教育的途徑

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。

-學(xué)校教育：將誠(chéng)信教育納入課程體系，開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

-社會(huì)教育：營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為。

8.誠(chéng)信故事與人物

-通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信故事，了解誠(chéng)信人物的品質(zhì)和事跡。

-分析誠(chéng)信故事，總結(jié)誠(chéng)信的內(nèi)涵和價(jià)值。

9.誠(chéng)信與個(gè)人利益的關(guān)系

-在一定程度上，誠(chéng)信與個(gè)人利益相一致。

-長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，誠(chéng)信有助于個(gè)人利益的最大化。

10.誠(chéng)信在人際交往中的作用

-誠(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系。

-誠(chéng)信有助于提高個(gè)人在社交場(chǎng)合的信譽(yù)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有意思的，也讓我有很多收獲。首先，我想說(shuō)的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我嘗試用了一個(gè)短片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。孩子們對(duì)短片中的誠(chéng)信故事很感興趣，這讓我覺(jué)得多媒體教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣方面還是很有用的。

接著，在講授新課的時(shí)候，我盡量把誠(chéng)信的內(nèi)涵和價(jià)值講得清晰明了。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于誠(chéng)信的定義和重要性有了更深刻的理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信在不同情境下的具體應(yīng)用還是有些模糊。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谟懻摃r(shí)，沒(méi)有很好地結(jié)合實(shí)際生活案例。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極，討論得很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于如何將誠(chéng)信理念應(yīng)用到實(shí)際生活中還是有些困惑。這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行誠(chéng)信方面還需要加強(qiáng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)還是不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)。因此，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體還好，但還是有少數(shù)學(xué)生分心。我意識(shí)到，作為老師，我需要在課堂管理上更加嚴(yán)格，同時(shí)也要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.我將設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解誠(chéng)信在生活中的應(yīng)用。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)谡\(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的定義與內(nèi)涵

-定義：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致

-內(nèi)涵：個(gè)人品德，社會(huì)交往基礎(chǔ)

②誠(chéng)信的價(jià)值

-個(gè)人成長(zhǎng)：道德品質(zhì)，個(gè)人信譽(yù)

-社會(huì)發(fā)展：和諧穩(wěn)定，誠(chéng)信社會(huì)

③誠(chéng)信的體現(xiàn)

-語(yǔ)言誠(chéng)信：言必信，行必果

-行為誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙

-心態(tài)誠(chéng)信：內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，不做違心

④誠(chéng)信的踐行

-日常生活：遵守諾言，言行一致

-社會(huì)交往：尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信

-工作：勤奮敬業(yè)，不偷工減料

⑤誠(chéng)信與法律的關(guān)系

-法律基本要求，保護(hù)誠(chéng)信

-違反誠(chéng)信原則，觸犯法律

⑥誠(chéng)信教育的意義

-提高道德素質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)

-促進(jìn)社會(huì)和諧，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)

⑦誠(chéng)信教育的途徑

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則

-學(xué)校教育：課程體系，活動(dòng)

-社會(huì)教育：氛圍營(yíng)造，倡導(dǎo)行為

⑧誠(chéng)信故事與人物

-學(xué)習(xí)誠(chéng)信故事，了解誠(chéng)信品質(zhì)

-分析故事，總結(jié)誠(chéng)信內(nèi)涵

⑨誠(chéng)信與個(gè)人利益的關(guān)系

-一致性：誠(chéng)信與個(gè)人利益

-長(zhǎng)遠(yuǎn)利益：誠(chéng)信最大化

⑩誠(chéng)信在人際交往中的作用

-建立良好關(guān)系

-提高社交信譽(yù)典型例題講解1.例題：

文中提到“誠(chéng)信是金”，這句話(huà)在文中起到了什么作用？

答案：這句話(huà)在文中起到了強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信重要性的作用，比喻誠(chéng)信的價(jià)值如同黃金一般珍貴，加深了讀者對(duì)誠(chéng)信意義的理解。

2.例題：

請(qǐng)結(jié)合《人無(wú)信不立》一文，分析誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

答案：在個(gè)人成長(zhǎng)方面，誠(chéng)信有助于形成良好的道德品質(zhì)，提高個(gè)人信譽(yù)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。在社會(huì)發(fā)展方面，誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

3.例題：

文中提到“誠(chéng)信是人際關(guān)系的橋梁”，請(qǐng)解釋這句話(huà)的含義。

答案：這句話(huà)意味著誠(chéng)信能夠促進(jìn)人與人之間的相互信任和合作，是建立和諧人際關(guān)系的重要紐帶。

4.例題：

請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何踐行誠(chéng)信。

答案：在日常生活中，踐行誠(chéng)信可以表現(xiàn)為：遵守交通規(guī)則，不欺騙他人，履行承諾，誠(chéng)實(shí)守信等。

5.例題：

請(qǐng)分析誠(chéng)信在商業(yè)活動(dòng)中的重要性。

答案：在商業(yè)活動(dòng)中，