1 感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律概念的理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解法律的定義、作用和意義，以及法律與生活的密切關(guān)系。

2.法律意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將抽象的法律知識(shí)應(yīng)用到具體的生活情境中。

2.法律與道德的區(qū)別：學(xué)生可能混淆法律與道德的界限，難以區(qū)分兩者在生活中的不同作用。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例：通過(guò)分析真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)在生活中的具體應(yīng)用。

2.小組討論與角色扮演：通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)法律的作用，加深理解。

3.比較分析：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比法律與道德的不同，通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生明確兩者的界限。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹法律的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析法：選擇與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高法律應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示法律知識(shí)，圖文并茂，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.視頻資料：播放與法律相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，直觀展示法律的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供法律知識(shí)拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的社會(huì)新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在生活中的作用。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課

-開(kāi)場(chǎng)白（1分鐘）：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于法律的知識(shí)，引發(fā)思考。

-展示圖片或視頻（2分鐘）：展示與法律相關(guān)的社會(huì)新聞，如交通事故、犯罪事件等。

-介紹法律（2分鐘）：簡(jiǎn)述法律的定義和重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律的興趣。

-總結(jié)導(dǎo)入（1分鐘）：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解

-定義法律（2分鐘）：講解法律的概念，強(qiáng)調(diào)其對(duì)社會(huì)秩序的作用。

-部分介紹（2分鐘）：介紹法律的組成部分，如憲法、刑法、民法等。

-案例分析（4分鐘）：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的法律案例，講解法律的應(yīng)用。

3.XX案例分析

-案例選擇（2分鐘）：選擇與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例。

-案例分析（8分鐘）：詳細(xì)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用。

-案例討論（5分鐘）：小組討論，提出對(duì)案例的看法和解決方案。

4.學(xué)生小組討論

-分組（1分鐘）：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題。

-小組討論（8分鐘）：小組內(nèi)討論，記錄討論要點(diǎn)。

-準(zhǔn)備展示（2分鐘）：每組選出一名代表準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示（10分鐘）：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

-點(diǎn)評(píng)（5分鐘）：其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

6.課堂小結(jié)

-回顧內(nèi)容（2分鐘）：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)意義（2分鐘）：強(qiáng)調(diào)法律的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生遵守法律。

-布置作業(yè)（1分鐘）：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最重要的評(píng)估指標(biāo)之一。以下是本節(jié)課后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面可能取得的效果：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律的基本概念，如法律的定義、作用、原則等。

-學(xué)生能夠識(shí)別法律與道德的區(qū)別，明白法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-學(xué)生能夠描述法律的不同組成部分，如憲法、刑法、民法等，并了解它們的功能。

2.思維能力提升：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，能夠運(yùn)用邏輯思維分析法律問(wèn)題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，能夠從不同角度理解法律問(wèn)題，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

3.法律意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，能夠在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)法律產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)更多法律知識(shí)。

4.實(shí)踐能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如分析新聞報(bào)道中的法律問(wèn)題。

-學(xué)生在遇到法律糾紛時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求合理的解決方案。

-學(xué)生通過(guò)參與模擬法庭等活動(dòng)，提高自己的法律實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

-學(xué)生在了解法律的過(guò)程中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律，樹立正確的價(jià)值觀，為成為合格公民奠定基礎(chǔ)。

6.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、作用、原則

-詞語(yǔ)：法律、規(guī)定、義務(wù)、權(quán)利

-句子：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的行為規(guī)范。

②法律的組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：憲法、刑法、民法等

-詞語(yǔ)：憲法、刑法、民法、司法解釋

-句子：憲法是國(guó)家的根本法，刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，民法是規(guī)定民事權(quán)利和義務(wù)的法律。

③法律與生活

-知識(shí)點(diǎn)：法律與日常生活的關(guān)系、法律保護(hù)公民權(quán)益

-詞語(yǔ)：公民、權(quán)益、生活、社會(huì)秩序

-句子：法律保障公民的基本權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，是每個(gè)人生活中不可或缺的部分。

④法律案例分析

-知識(shí)點(diǎn)：案例選擇、案例分析、案例討論

-詞語(yǔ)：案例、分析、討論、解決

-句子：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

⑤學(xué)生小組討論

-知識(shí)點(diǎn)：小組討論、主題選擇、討論成果展示

-詞語(yǔ)：小組、討論、主題、成果

-句子：學(xué)生通過(guò)小組討論，分享觀點(diǎn)，共同探討法律問(wèn)題。

⑥課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-知識(shí)點(diǎn)：展示內(nèi)容、提問(wèn)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)建議

-詞語(yǔ)：展示、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)

-句子：學(xué)生在課堂展示中分享學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

⑦課堂小結(jié)與課后作業(yè)

-知識(shí)點(diǎn)：回顧內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)意義、作業(yè)布置

-詞語(yǔ)：回顧、意義、作業(yè)、鞏固

-句子：通過(guò)課堂小結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)以鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)作業(yè)一：法律小論文

題目：《法律在我們生活中的作用》

要求：學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的作用的短文，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)二：法律知識(shí)問(wèn)答

1.什么是法律？

答案：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的行為規(guī)范。

2.法律的主要組成部分有哪些？

答案：法律的主要組成部分包括憲法、刑法、民法等。

3.法律對(duì)我們有什么好處？

答案：法律保護(hù)我們的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

作業(yè)三：案例分析

題目：分析以下案例，談?wù)勀銓?duì)法律的理解。

案例：小明在超市購(gòu)物時(shí)不小心將一瓶飲料打翻，超市要求小明賠償損失。

答案：在這個(gè)案例中，法律起到了調(diào)節(jié)雙方利益的作用。超市作為商家，有責(zé)任提供安全的服務(wù)環(huán)境；而小明作為消費(fèi)者，有權(quán)利在購(gòu)買商品時(shí)得到保障。在這種情況下，法律可以通過(guò)調(diào)解或訴訟的方式，確保雙方的權(quán)益得到妥善處理。

作業(yè)四：角色扮演

題目：模擬法庭辯論賽

要求：學(xué)生分為兩組，一組代表原告，一組代表被告，就以下案例進(jìn)行辯論。

案例：小李在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響了周圍人的休息，被鄰居投訴。

答案：

原告方（小李）：我承認(rèn)我在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，但當(dāng)時(shí)心情不好，沒(méi)有控制住自己的情緒。我愿意向鄰居道歉，并承諾今后改正。

被告方（鄰居）：公共場(chǎng)合的安靜是我們共同的權(quán)益，小李的行為嚴(yán)重影響了我們