《螞蟻做操》教案北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊

《螞蟻做操》（教案北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第四章《有趣的幾何圖形》，

詳細內(nèi)容為“螞蟻做操”一節(jié)。通過觀察螞蟻按照一定規(guī)律進行隊形

變換，讓學(xué)生了解和掌握圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象及其特征。

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，掌握圖形的平移、旋轉(zhuǎn)

現(xiàn)象，并能夠識別和應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和空間想象能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

三、教學(xué)難點與重點

教學(xué)難點：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在實際情境中的應(yīng)用。

教學(xué)重點：掌握圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能夠識別和應(yīng)用。

四、教具與學(xué)具準備

教具：多媒體課件、黑板、粉筆、卡片。

學(xué)具：剪刀、彩紙、直尺、圓規(guī)。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入15分鐘）

利用多媒體課彳上展示螞蟻做操的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻隊形

的變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.探索平移現(xiàn)象110分鐘）

（1）讓學(xué)生在紙上畫出螞蟻的隊形，并嘗試將隊形進行平移。

（3）教師講解平移的定義，并進行例題講解。

3.探索旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象110分鐘）

（1）讓學(xué)生在紙上畫出螞蟻的隊形，并嘗試將隊形進行旋轉(zhuǎn)。

（3）教師講解旋轉(zhuǎn)的定義，并進行例題濟解。

4.隨堂練習（15分鐘）

（1）讓學(xué)生完成教材第69頁的練習題，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

（2）教師對學(xué)生的作業(yè)進行講解和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

六、板書設(shè)計

1.板書《螞蟻做操》

2.板書內(nèi)容：

（1）平移現(xiàn)象：物體沿直線運動，每個點運動的方向和距離

相同。

（2）旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：物體圍繞一個點進行運動，每個點與旋轉(zhuǎn)中

心的距離保持不變。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）教材第7。頁第1、2題，練習平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

（2）用彩紙剪出兩個圖形，一個進行平移，一個進行旋轉(zhuǎn)，

觀察并描述其變化。

2.答案：

（1）見教材。

（2）略。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,

讓學(xué)生在動手操作中掌握了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。但在教學(xué)過程中,

要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，如電梯的

運動、風車的旋轉(zhuǎn)等，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感知和應(yīng)用能力。

重點和難點解析

1.實踐情景引入

2.探索平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

3.教師講解和例題講解

4.隨堂練習

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)設(shè)計

一、實踐情景引入

1.確保動畫內(nèi)容生動有趣，與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，以吸引

學(xué)生的注意力。

2.在展示動畫時，引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻隊形的變化，提出問題，引

發(fā)學(xué)生思考。

3.注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分

理解和接受新知識。

二、探索平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

1.在學(xué)生動手操作前，明確操作要求和目標，確保學(xué)生明確學(xué)習

任務(wù)。

2.在學(xué)生探索過程中，給予適當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平移和旋

轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點。

3.教師進行例題講解時，要注重講解思路的清晰性和邏輯性，便

于學(xué)生理解和掌握。

4.鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和心得，培養(yǎng)他們的表達

能力和團隊合作精神。

三、教師講解和例題講解

1.講解過程中，注意語言表達的準確性和簡潔性，避免使用復(fù)雜、

冗長的句子。

2.例題講解時，注重解題思路的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法。

3.針對不同難度的例題，采取不同的講解方法，如啟發(fā)式、遞進

式等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

四、隨堂練習

1.練習題目的設(shè)計要具有針對性和層次性，涵蓋本節(jié)課的重點和

難點。

2.在學(xué)生完成練習時、教師要加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個

別指導(dǎo)。

3.對學(xué)生的作業(yè)進行講解和指導(dǎo)時，要注重解題方法的引導(dǎo)，提

高學(xué)生的解題能力。

五、課堂小結(jié)

1.小結(jié)內(nèi)容要簡明扼要，突出本節(jié)課的重點和難點。

3.通過課堂小結(jié)，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，為課后輔

導(dǎo)提供依據(jù)。

六、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目耍具有代表性，涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.作業(yè)難度要適中，既能鞏固基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生的思維能

力。

3.答案要詳細，便于學(xué)生自查和教師批改。

4.鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，積極思考、探索和拓展，提高

他們的自主學(xué)習能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時，語言要清晰、準確，避免使用模糊不清的詞匯。

2.語調(diào)要富有變化，重要知識點要用強調(diào)的語氣表達，以引起學(xué)

生注意。

3.適時調(diào)整語速，保證學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。

二、時間分配

1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不宜過長，控制在5分鐘左右，避免影響后

續(xù)教學(xué)內(nèi)容。

2.探索平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的操作和討論時間，

確保學(xué)生充分理解。

3.例題講解和隨堂練習時間分配要合理，保證學(xué)生有足夠的時間

消化和吸收知識。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達。

2.提問時要注意語言表達，避免造成學(xué)生的緊張和恐懼。

3.對學(xué)生的回答給予積極評價，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，確保學(xué)生能夠迅速進入學(xué)習狀態(tài)。

2.情景導(dǎo)入要生功有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容安排合理，圍繞圖形的平移和

旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象展開，注重理論與實踐相結(jié)合。但在實際教學(xué)中，要注意根

據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進度和難度。

2.教學(xué)方法：采用實踐情景引入、探索討論、例題講解等教學(xué)方

法，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的參與度。但在教學(xué)過程中，要

關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.課堂互動：本節(jié)課注重課堂互動，教師提問和學(xué)生回答環(huán)節(jié)較

為充分。但在實際操作中，要注意提問的技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和

表達，避免出現(xiàn)“一言堂”的現(xiàn)象。

4.教學(xué)評價：作業(yè)設(shè)計具有針對性