高考?xì)v史主干知識(shí)

高考?xì)v史主干知識(shí)演講人：25目錄中國(guó)古代史概覽中國(guó)近現(xiàn)代史綱要世界古代與中世紀(jì)史簡(jiǎn)介世界近現(xiàn)代史概覽歷史知識(shí)綜合運(yùn)用能力提升高考?xì)v史備考策略及應(yīng)試技巧中國(guó)古代史概覽了解夏朝的建立與商朝的興起，以及周朝的封建制度。夏、商、周的更迭理解七雄并立的局面，掌握重要戰(zhàn)爭(zhēng)與人物。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸熟悉諸子百家思想，特別是儒家、墨家、法家等學(xué)派的主張。先秦文化與思想先秦時(shí)期歷史沿革0203秦朝中央集權(quán)制度的建立理解皇帝制度、郡縣制和三公九卿等制度。貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變探討秦漢至隋唐時(shí)期政治權(quán)力從貴族向官僚的轉(zhuǎn)移過(guò)程。漢承秦制與隋唐創(chuàng)新了解漢朝對(duì)秦制的繼承與發(fā)展，以及隋唐時(shí)期的三省六部制等政治制度。秦漢至隋唐政治制度演變宋代經(jīng)濟(jì)繁榮與科技進(jìn)步了解宋代的商業(yè)發(fā)展、土地制度、貨幣制度以及科技成就。宋元明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展元代的疆域擴(kuò)展與文化融合掌握元代的疆域變化，以及蒙古族文化與漢族文化的融合。明清時(shí)期的閉關(guān)鎖國(guó)與文化傳承分析明清時(shí)期的對(duì)外政策，以及傳統(tǒng)文化的總結(jié)與傳承。重大歷史事件如秦統(tǒng)一六國(guó)、漢武帝大一統(tǒng)、唐太宗貞觀之治、宋太祖杯酒釋兵權(quán)等。重要?dú)v史人物如秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖等，評(píng)價(jià)他們的歷史地位與貢獻(xiàn)。重要?dú)v史事件及人物評(píng)述02中國(guó)近現(xiàn)代史綱要晚清時(shí)期社會(huì)變革與民族危機(jī)社會(huì)結(jié)構(gòu)與制度變革傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)逐漸瓦解，新式學(xué)堂興起，留學(xué)熱潮涌現(xiàn)，改革思潮興起。經(jīng)濟(jì)變化與民族工業(yè)列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略加劇，自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，民族工業(yè)初步發(fā)展，實(shí)業(yè)救國(guó)思潮興起。思想啟蒙與文化革新西學(xué)東漸，思想啟蒙，維新變法，革命思潮興起，新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)文化革新。民族危機(jī)與救亡圖存列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民族危機(jī)加深，救亡圖存成為時(shí)代主題，辛亥革命推翻封建帝制。民國(guó)時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)格局變化軍閥割據(jù)與政治動(dòng)蕩軍閥割據(jù)導(dǎo)致政治動(dòng)蕩不安，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)興起，國(guó)共合作與分裂交替出現(xiàn)。020403思想文化與社會(huì)變革新文化運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展，思想解放，馬克思主義傳播，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)變革。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工業(yè)化進(jìn)程民族工業(yè)迎來(lái)短暫春天，工業(yè)化進(jìn)程加速，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)變，商業(yè)繁榮?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)與民族解放日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，民族矛盾上升為主要矛盾，全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。新民主主義革命歷程回顧革命起源與早期斗爭(zhēng)新文化運(yùn)動(dòng)為思想基礎(chǔ)，五四運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，共產(chǎn)黨成立，第一次國(guó)共合作推動(dòng)革命發(fā)展。土地革命與根據(jù)地建設(shè)02土地革命開(kāi)展，紅軍長(zhǎng)征勝利，革命根據(jù)地建立，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)與民族解放03全民抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，民族獨(dú)立與解放。解放戰(zhàn)爭(zhēng)與新民主主義革命勝利04解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，新民主主義革命勝利，新中國(guó)成立。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革開(kāi)放計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，改革開(kāi)放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)全球化?？萍紕?chuàng)新與文化建設(shè)科技創(chuàng)新成果豐碩，文化事業(yè)繁榮發(fā)展，中華文化影響力提升，文化自信增強(qiáng)。社會(huì)建設(shè)與民生改善教育、醫(yī)療、社保等社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人民生活水平提高，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利。政治制度建設(shè)社會(huì)主義制度建立，人民民主專(zhuān)政，人民代表大會(huì)制度，政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度。當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成就03世界古代與中世紀(jì)史簡(jiǎn)介希臘羅馬文明的傳承古希臘羅馬的文化、藝術(shù)、哲學(xué)等在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期得到傳承和發(fā)揚(yáng)，成為歐洲文明的重要基石。古希臘文明民主政治、哲學(xué)思想、藝術(shù)風(fēng)格、奧林匹克運(yùn)動(dòng)等成就突出，對(duì)西方文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。古羅馬文明法律、政治制度、建筑、工程技術(shù)等領(lǐng)域有顯著成就，成為地中海地區(qū)霸主，對(duì)歐洲文化、政治等產(chǎn)生重要影響。古代希臘羅馬文明及其影響歐洲中世紀(jì)封建社會(huì)特征剖析封建制度土地分封、等級(jí)制度、騎士制度等構(gòu)成了歐洲中世紀(jì)的封建制度?；浇虝?huì)基督教會(huì)成為中世紀(jì)歐洲的精神支柱和權(quán)力中心，對(duì)政治、文化、教育等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。莊園經(jīng)濟(jì)莊園是中世紀(jì)歐洲的基本經(jīng)濟(jì)單位，農(nóng)民被束縛在土地上，缺乏自由。文化教育中世紀(jì)歐洲的教育主要由教會(huì)控制，文化教育水平較低，但基督教文化在民間廣泛傳播。古代東西方之間的重要貿(mào)易和文化交流通道，促進(jìn)了東西方文明的交流和融合。絲綢之路基督教、伊斯蘭教等宗教的傳播促進(jìn)了東西方文化的交流和融合，同時(shí)也引發(fā)了一些宗教沖突。宗教傳播商人、使節(jié)、學(xué)者等在不同文明之間扮演著文化傳播者的角色，促進(jìn)了文化的交流和傳播。商人、使節(jié)、學(xué)者等東西方文化交流與傳播途徑探討著名歷史事件及人物傳記解讀查理大帝是法蘭克王國(guó)的國(guó)王，他建立了查理曼帝國(guó)，是歐洲中世紀(jì)早期的重要政治力量。十字軍東征是歐洲基督徒為奪回被穆斯林占領(lǐng)的圣地而發(fā)起的一系列軍事行動(dòng)，對(duì)東西方文化交流和歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。文藝復(fù)興是歐洲歷史上的一次重大文化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了歐洲文化、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的繁榮和發(fā)展，為歐洲近代文明的興起奠定了基礎(chǔ)。0203查理大帝與查理曼帝國(guó)十字軍東征文藝復(fù)興04世界近現(xiàn)代史概覽新興資產(chǎn)階級(jí)在復(fù)興希臘、羅馬古典文化的名義下發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想文化的反封建的新文化運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。天主教會(huì)的腐敗和神權(quán)統(tǒng)治嚴(yán)重干擾了教徒的宗教生活，資本主義的興起也促使人們追求信仰自由。打擊了歐洲天主教的神權(quán)統(tǒng)治，促進(jìn)了歐洲民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。文藝復(fù)興與宗教改革運(yùn)動(dòng)背景及影響文藝復(fù)興背景文藝復(fù)興影響宗教改革背景宗教改革影響工業(yè)革命背景資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要更多的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，科技的不斷進(jìn)步也為工業(yè)革命提供了技術(shù)支撐。工業(yè)革命影響資本主義發(fā)展進(jìn)程工業(yè)革命與資本主義發(fā)展進(jìn)程分析極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，促進(jìn)了資本主義的快速發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了工人階級(jí)的崛起和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革。工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義從工廠手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)過(guò)渡，加速了資本主義全球擴(kuò)張的步伐。兩次世界大戰(zhàn)及其后果評(píng)述帝國(guó)主義國(guó)家之間的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致國(guó)家實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化，引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。第一次世界大戰(zhàn)背景及原因給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和破壞，加速了俄國(guó)十月革命和蘇維埃政權(quán)的建立，推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有的災(zāi)難和破壞，促進(jìn)了世界反法西斯力量的壯大和進(jìn)步，推動(dòng)了戰(zhàn)后世界秩序的建立和發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)后果德、意、日法西斯主義的崛起和擴(kuò)張，英、法、美等國(guó)綏靖政策的縱容，導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)背景及原因020403第二次世界大戰(zhàn)后果冷戰(zhàn)初期表現(xiàn)美國(guó)通過(guò)實(shí)施馬歇爾計(jì)劃、建立北約等措施來(lái)遏制蘇聯(lián)的擴(kuò)張；蘇聯(lián)則通過(guò)支持各國(guó)共產(chǎn)黨和革命運(yùn)動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自己的影響。冷戰(zhàn)結(jié)束及影響蘇聯(lián)解體標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束，世界多極化趨勢(shì)加速發(fā)展，和平與發(fā)展成為了時(shí)代的主題。冷戰(zhàn)期間國(guó)際關(guān)系格局美蘇爭(zhēng)霸是兩極格局的主要特征，同時(shí)存在著多個(gè)力量中心的崛起和挑戰(zhàn)，如歐洲共同體、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等。冷戰(zhàn)背景二戰(zhàn)后，美國(guó)和蘇聯(lián)成為了世界上最強(qiáng)大的兩個(gè)國(guó)家，意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的對(duì)立導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的爆發(fā)。冷戰(zhàn)時(shí)期國(guó)際關(guān)系格局演變05歷史知識(shí)綜合運(yùn)用能力提升辨識(shí)史料真?zhèn)螌W(xué)會(huì)運(yùn)用歷史方法辨識(shí)史料的真?zhèn)?，包括史料的?lái)源、史料的記載方式、史料的傳承過(guò)程等。史料分類(lèi)與整理將收集到的史料進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和整理，便于分析和運(yùn)用。運(yùn)用史料進(jìn)行論證學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)史料對(duì)歷史事件或觀點(diǎn)進(jìn)行論證，注意史料的可靠性和論證的邏輯性。史料辨析與論證方法指導(dǎo)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度分析歷史事件發(fā)生的原因。分析事件的直接原因和間接原因了解歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及對(duì)后世產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。分析事件的影響和后果避免主觀臆斷，學(xué)會(huì)用客觀事實(shí)來(lái)分析歷史事件的因果關(guān)系?？陀^評(píng)價(jià)歷史事件的因果關(guān)系歷史事件因果關(guān)系分析技巧全面了解歷史人物的事跡和貢獻(xiàn)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就。歷史人物評(píng)價(jià)原則和方法論述客觀評(píng)價(jià)歷史人物的歷史地位和作用避免片面評(píng)價(jià)，結(jié)合歷史背景全面分析。掌握評(píng)價(jià)歷史人物的方法和角度如歷史唯物主義和辯證唯物主義等。歷史與政治的整合理解歷史事件與政治制度、政治思想之間的關(guān)聯(lián)。歷史與經(jīng)濟(jì)的整合分析歷史事件對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及經(jīng)濟(jì)因素在歷史事件中的作用。歷史與文化的整合探討歷史事件對(duì)文化傳承和發(fā)展的影響，以及文化因素在歷史事件中的作用。綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題培養(yǎng)跨學(xué)科思維，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析和解決歷史問(wèn)題。跨學(xué)科知識(shí)整合與運(yùn)用能力訓(xùn)練06高考?xì)v史備考策略及應(yīng)試技巧高考?xì)v史命題趨勢(shì)分析強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件、人物和制度的考查歷年高考?xì)v史試題中，對(duì)歷史事件、人物和制度的考查占據(jù)相當(dāng)大的比重，尤其是對(duì)一些重大歷史事件及其背景、過(guò)程和影響的考查。突出歷史學(xué)科能力和素質(zhì)高考?xì)v史試題不僅考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握，還注重考查學(xué)生的歷史思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及歷史文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題高考?xì)v史試題往往會(huì)將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系，通過(guò)歷史視角分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，考查學(xué)生的歷史應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任感。準(zhǔn)確表達(dá)，注意答題規(guī)范在回答問(wèn)題時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，盡量使用歷史專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免因表述不清或口語(yǔ)化而失分。認(rèn)真審題，明確題目要求和考查點(diǎn)在做題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀題目，理解題目要求和考查點(diǎn)，避免因誤解或漏讀而失分。梳理思路，構(gòu)建答題框架在審清題意后，要迅速梳理思路，構(gòu)建答題框架，明確回答問(wèn)題的邏輯和層次。解題思路與答題規(guī)范講解根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)和自身的學(xué)習(xí)情況，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要突出重點(diǎn)，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免平均用力導(dǎo)致效率低下。突出重點(diǎn)，分階段復(fù)習(xí)要合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。合理利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)進(jìn)度安排與時(shí)間管