《第一單元 和計(jì)算機(jī)交朋友：4 裝扮桌面》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：4裝扮桌面》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：4裝扮桌面》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：4裝扮桌面》。主要內(nèi)容包括桌面的基本設(shè)置、桌面墻紙更換、圖標(biāo)大小調(diào)整以及任務(wù)欄設(shè)置等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如鍵盤輸入、鼠標(biāo)操作等基本技能。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固對(duì)操作系統(tǒng)界面布局的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其他功能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面環(huán)境的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)通過系統(tǒng)設(shè)置滿足個(gè)性化需求。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，掌握桌面裝扮的基本方法。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí)，了解桌面設(shè)置對(duì)系統(tǒng)安全的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握桌面墻紙的更換方法，包括選擇合適的圖片和設(shè)置墻紙樣式。

②熟悉圖標(biāo)大小的調(diào)整操作，能夠根據(jù)個(gè)人喜好或屏幕顯示需求進(jìn)行設(shè)置。

③了解任務(wù)欄的功能和設(shè)置，能夠自定義任務(wù)欄的顯示內(nèi)容和位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解桌面設(shè)置對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能的影響，知道適當(dāng)?shù)脑O(shè)置可以提高使用體驗(yàn)。

②在操作過程中，幫助學(xué)生克服對(duì)未知功能的恐懼，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新功能。

③教導(dǎo)學(xué)生如何在不同的操作系統(tǒng)版本中尋找相應(yīng)的桌面設(shè)置選項(xiàng)，提升適應(yīng)不同環(huán)境的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解桌面設(shè)置的基本步驟和操作技巧，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)際更換墻紙、調(diào)整圖標(biāo)大小和設(shè)置任務(wù)欄，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.討論法：在操作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示桌面設(shè)置的操作步驟，直觀展示每一步驟。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示不同操作系統(tǒng)下的桌面設(shè)置方法，拓寬學(xué)生的視野。

3.實(shí)踐軟件：使用教學(xué)軟件模擬桌面設(shè)置，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)操作，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：4裝扮桌面》這一課。同學(xué)們，你們知道嗎？桌面是我們每天都要接觸的地方，它不僅僅是一個(gè)工作臺(tái)，更是一個(gè)展示個(gè)性的空間。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何裝扮我們的桌面，讓它變得更加美觀和實(shí)用?！?/p>

2.新課講授

-老師打開PPT，展示桌面的基本布局和功能，說：“首先，我們來認(rèn)識(shí)一下桌面。桌面主要由任務(wù)欄、開始菜單、桌面圖標(biāo)等部分組成。接下來，我將為大家講解如何更換桌面墻紙。”

-學(xué)生們認(rèn)真聆聽，不時(shí)地點(diǎn)頭。

-老師接著說：“更換墻紙的第一步是選擇圖片。大家可以從電腦中的圖片文件夾中選擇，也可以在網(wǎng)上搜索。接下來，我會(huì)演示如何設(shè)置墻紙?！?/p>

-老師演示更換墻紙的步驟，學(xué)生們仔細(xì)觀察。

-老師提問：“同學(xué)們，你們知道墻紙的樣式有哪些嗎？”

-學(xué)生們積極回答，老師給予肯定。

-老師繼續(xù)講解：“除了更換墻紙，我們還可以調(diào)整圖標(biāo)的大小。這樣，桌面看起來會(huì)更加整潔?！?/p>

-老師演示調(diào)整圖標(biāo)大小的操作，學(xué)生們跟隨操作。

-老師說：“最后，我們來學(xué)習(xí)如何設(shè)置任務(wù)欄。任務(wù)欄可以顯示正在運(yùn)行的應(yīng)用程序，也可以顯示系統(tǒng)通知。大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行設(shè)置?！?/p>

-老師演示設(shè)置任務(wù)欄的操作，學(xué)生們認(rèn)真記錄。

3.實(shí)踐操作

-老師說：“接下來，請(qǐng)大家打開自己的電腦，嘗試一下剛才學(xué)到的操作。如果遇到問題，可以互相幫助?！?/p>

-學(xué)生們開始動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

-老師提醒：“在操作過程中，要注意安全，不要隨意下載不明來源的圖片。”

-學(xué)生們認(rèn)真操作，遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。

4.課堂總結(jié)

-老師回到講臺(tái)，說：“今天我們學(xué)習(xí)了如何裝扮桌面，包括更換墻紙、調(diào)整圖標(biāo)大小和設(shè)置任務(wù)欄。希望大家能夠掌握這些操作，讓自己的電腦桌面變得更加美觀和實(shí)用?！?/p>

-學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

-老師說：“最后，我想提醒大家，電腦是我們學(xué)習(xí)的重要工具，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)它。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠熟練運(yùn)用桌面設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

-學(xué)生們表示同意，課堂氣氛活躍。

5.布置作業(yè)

-老師說：“今天的作業(yè)是，請(qǐng)大家嘗試為自己電腦的桌面設(shè)置一個(gè)個(gè)性化的主題。明天上課時(shí)，我們可以互相展示?！?/p>

-學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示會(huì)完成作業(yè)。

-老師說：“好了，今天的課就上到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們下節(jié)課再見！”

-學(xué)生們起立，向老師鞠躬，表示感謝。

教學(xué)過程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握桌面墻紙更換、圖標(biāo)大小調(diào)整和任務(wù)欄設(shè)置等基本操作，提高了他們的計(jì)算機(jī)操作技能。學(xué)生們?cè)谡n后能夠獨(dú)立完成桌面裝扮，體現(xiàn)了他們?cè)趯?shí)際操作中的進(jìn)步。

2.個(gè)性化需求的滿足：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何裝扮桌面，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)個(gè)人喜好和需求進(jìn)行設(shè)置。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和個(gè)性化表達(dá)，使他們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)感受到更多的自主性和舒適度。

3.信息安全意識(shí)的增強(qiáng)：在講解桌面設(shè)置時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了信息安全的重要性，提醒學(xué)生不要隨意下載不明來源的圖片。學(xué)生們?cè)谡n后能夠意識(shí)到個(gè)人信息安全的重要性，提高了他們的信息安全意識(shí)。

4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地利用計(jì)算機(jī)資源，提高學(xué)習(xí)效率。例如，他們可以通過調(diào)整桌面設(shè)置，使計(jì)算機(jī)界面更加清晰，便于查找和學(xué)習(xí)資料。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在布置作業(yè)時(shí)，老師要求學(xué)生為自己電腦的桌面設(shè)置一個(gè)個(gè)性化的主題。這一作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的桌面主題。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索計(jì)算機(jī)的其他功能，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.知識(shí)遷移能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)桌面設(shè)置的過程中，將所學(xué)知識(shí)遷移到其他計(jì)算機(jī)操作中，如文件管理、軟件安裝等。這有助于他們更好地掌握計(jì)算機(jī)操作技能。

9.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)等方式解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

10.信息素養(yǎng)的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了計(jì)算機(jī)操作技能，還了解了計(jì)算機(jī)的基本概念和原理。這有助于他們提高信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.桌面設(shè)置的基礎(chǔ)知識(shí)

①桌面的組成元素：任務(wù)欄、開始菜單、桌面圖標(biāo)等。

②桌面設(shè)置的目的：美化界面、提高使用效率、滿足個(gè)性化需求。

2.更換桌面墻紙

①圖片選擇原則：版權(quán)、分辨率、個(gè)人喜好。

②墻紙樣式設(shè)置：平鋪、居中、拉伸等。

③墻紙更換步驟：選擇圖片、設(shè)置墻紙樣式、應(yīng)用。

3.圖標(biāo)大小調(diào)整

①圖標(biāo)大小調(diào)整方法：系統(tǒng)設(shè)置、右鍵菜單。

②圖標(biāo)大小調(diào)整的目的：優(yōu)化界面布局、提高視覺效果。

③圖標(biāo)大小調(diào)整的實(shí)際操作：調(diào)整圖標(biāo)比例、查看效果。

4.任務(wù)欄設(shè)置

①任務(wù)欄功能：顯示系統(tǒng)通知、運(yùn)行程序、快速訪問常用程序。

②任務(wù)欄位置設(shè)置：自動(dòng)隱藏、鎖定位置、自定義大小。

③任務(wù)欄內(nèi)容自定義：顯示/隱藏功能、調(diào)整通知區(qū)域圖標(biāo)。

5.桌面安全與維護(hù)

①防止病毒感染：不隨意下載不明來源的圖片和文件。

②定期清理桌面：刪除不必要的圖標(biāo)、文件夾。

③系統(tǒng)更新與維護(hù)：保持操作系統(tǒng)和軟件的最新狀態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：4裝扮桌面》的內(nèi)容?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己有幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了多樣化的教學(xué)手段。比如，在講解桌面設(shè)置的基本知識(shí)時(shí)，我使用了PPT進(jìn)行演示，這樣既直觀又便于學(xué)生理解。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受能力比較慢，我在講解過程中可能需要更加耐心，給予他們更多的指導(dǎo)。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到在講解墻紙更換和圖標(biāo)大小調(diào)整時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。這說明，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，對(duì)于一些操作步驟較為復(fù)雜的內(nèi)容，比如任務(wù)欄的設(shè)置，學(xué)生們可能需要更多的練習(xí)和鞏固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中加深理解。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意到了一些問題，比如有些學(xué)生在課堂上分心，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅學(xué)會(huì)了如何裝扮桌面，還提高了他們的計(jì)算機(jī)操作技能。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有益的。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有能夠及時(shí)給予他們足夠的幫助。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)