八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 復(fù)興中華 第19課 科教興國 第一框 感受科技創(chuàng)新教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第19課科教興國第一框感受科技創(chuàng)新教學(xué)實(shí)錄蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第19課科教興國第一框感受科技創(chuàng)新。主要包括：1.我國科技創(chuàng)新取得的主要成就；2.科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性；3.如何在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國科技創(chuàng)新的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)從身邊事物中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。

4.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，形成正確的科技價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性。

解決辦法：通過案例分析和討論，讓學(xué)生直觀感受科技創(chuàng)新帶來的變革，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新是國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的理解深度不足。

解決辦法：結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事中發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新的應(yīng)用，通過小組合作探究，幫助學(xué)生深入理解科技創(chuàng)新的概念和意義。

2.學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過成功案例分享，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科技創(chuàng)新相關(guān)視頻資料、科技創(chuàng)新案例庫、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論、小組合作、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段我國科技創(chuàng)新成就的視頻，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的科技成果。

2.提問：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些科技創(chuàng)新成果？這些成果對(duì)我們的生活有什么影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展有什么重要意義？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解科技創(chuàng)新的定義和分類，引導(dǎo)學(xué)生了解科技創(chuàng)新的基本概念。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，介紹我國科技創(chuàng)新取得的主要成就，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的突破。

3.分析科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，如推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高人民生活水平、增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力等。

4.講解如何在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，如關(guān)注身邊事物、敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為我國科技創(chuàng)新有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些不足？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性。

4.提問：在日常生活中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

5.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

6.教師總結(jié)討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材，總結(jié)科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為科技創(chuàng)新在未來的發(fā)展中會(huì)有哪些新的突破？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)與科技創(chuàng)新相關(guān)的問題，如“如何利用科技手段解決環(huán)境污染問題”。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注科技創(chuàng)新，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，布置課后作業(yè)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國科技創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告》：提供我國科技創(chuàng)新的整體發(fā)展?fàn)顩r，包括政策、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域等方面的內(nèi)容。

-《科技創(chuàng)新與未來》：探討科技創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)未來發(fā)展的潛在影響，包括科技倫理、人工智能、生物技術(shù)等領(lǐng)域。

-《科技日?qǐng)?bào)》：關(guān)注最新的科技動(dòng)態(tài)和科技創(chuàng)新成果，幫助學(xué)生了解國內(nèi)外科技創(chuàng)新的最新進(jìn)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解科技創(chuàng)新的背景和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域的新聞和報(bào)道，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-學(xué)生可以嘗試查找身邊的科技創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技創(chuàng)新如何改變我們的生活，以及我們?nèi)绾螢榭萍紕?chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：研究科技創(chuàng)新如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高國家競(jìng)爭(zhēng)力。

-科技創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步：探討科技創(chuàng)新如何改善人民生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

-科技創(chuàng)新與教育：分析科技創(chuàng)新對(duì)教育的影響，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-科技創(chuàng)新與環(huán)境保護(hù)：探討科技創(chuàng)新在解決環(huán)境問題中的作用，如節(jié)能減排、清潔能源等。

-科技創(chuàng)新與國際合作：研究我國科技創(chuàng)新在國際合作中的地位和作用，以及如何參與國際科技競(jìng)爭(zhēng)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，如智能家居、環(huán)保產(chǎn)品等，并進(jìn)行可行性分析。

-組織學(xué)生參觀科技展覽或?qū)嶒?yàn)室，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以撰寫科技創(chuàng)新相關(guān)的論文或報(bào)告，鍛煉自己的學(xué)術(shù)研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性

-我國科技創(chuàng)新取得的主要成就

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法和途徑

②關(guān)鍵詞：

-科技創(chuàng)新

-國家發(fā)展

-成就

-創(chuàng)新

-培養(yǎng)方法

③重點(diǎn)句子：

-“科技創(chuàng)新是推動(dòng)國家發(fā)展的重要力量?！?/p>

-“我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的科技成果?！?/p>

-“培養(yǎng)創(chuàng)新精神，要從日常生活中做起，關(guān)注身邊事物，敢于嘗試?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“感受科技創(chuàng)新”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國科技創(chuàng)新的成就，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過播放科技創(chuàng)新成就的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠積極回答，這說明他們對(duì)這一主題有一定的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些具體的技術(shù)細(xì)節(jié)還不夠熟悉，這可能是由于他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生的深入理解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在講授新課的過程中，我嘗試結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到科技創(chuàng)新的力量。例如，我提到了我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的突破，這些案例讓學(xué)生們看到了科技創(chuàng)新帶來的實(shí)際改變。然而，我也意識(shí)到，由于學(xué)生的年齡和知識(shí)水平限制，他們對(duì)一些復(fù)雜的技術(shù)原理可能難以理解。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)語言的簡(jiǎn)化和案例的選取，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們思維的活躍和合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)發(fā)言的積極性。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂討論還不夠適應(yīng)，或者是對(duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)題時(shí)，對(duì)于一些基本概念的理解比較到位，但對(duì)于一些綜合性的問題，他們的回答還不夠深入。這說明，我在教學(xué)過程中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。

最后，我