人教部編版八下歷史第二單元第4課工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版八下歷史第二單元第4課工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立”為主題，以人教部編版八下歷史教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以歷史事件為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史過(guò)程。通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括：1）了解我國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史背景和過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程的認(rèn)同感；2）通過(guò)分析歷史事件，提高學(xué)生的歷史思維能力和歷史解釋能力；3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-工業(yè)化的起步：重點(diǎn)講解“一五”計(jì)劃的歷史意義，包括我國(guó)工業(yè)化的起步標(biāo)志、取得的成就以及對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

-人民代表大會(huì)制度的確立：強(qiáng)調(diào)第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開及其歷史意義，包括制定《中華人民共和國(guó)憲法》和確立人民代表大會(huì)制度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-工業(yè)化起步的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于理解工業(yè)化起步過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如資金、技術(shù)、人才等方面的制約，以及如何克服這些困難。

-人民代表大會(huì)制度的確立過(guò)程：難點(diǎn)在于理解從新中國(guó)成立到人民代表大會(huì)制度確立的演變過(guò)程，包括政治體制的演變和不同政治力量的博弈。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：關(guān)于“一五”計(jì)劃和第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的歷史圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、歷史地圖、時(shí)間軸、小組討論材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史背景嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于新中國(guó)成立初期工業(yè)建設(shè)和人民代表大會(huì)制度的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一時(shí)期的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解工業(yè)化起步的定義，包括其主要標(biāo)志和取得的成就。

詳細(xì)介紹“一五”計(jì)劃的內(nèi)容和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解工業(yè)化起步的過(guò)程。

講解第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開及其歷史意義，包括制定《中華人民共和國(guó)憲法》和確立人民代表大會(huì)制度。

3.工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇“一五”計(jì)劃期間的重要工業(yè)項(xiàng)目案例進(jìn)行分析，如長(zhǎng)春第一汽車制造廠、鞍山鋼鐵公司等。

詳細(xì)介紹第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開過(guò)程和重要決議，讓學(xué)生全面了解人民代表大會(huì)制度的確立。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與工業(yè)化起步或人民代表大會(huì)制度確立相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)歷史知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人理解進(jìn)行分析和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.歷史知識(shí)的掌握與理解

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述“一五”計(jì)劃的主要內(nèi)容和成就，以及第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的歷史意義。

-學(xué)生能夠分析工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史背景和條件。

-學(xué)生能夠理解工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立對(duì)當(dāng)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。

2.歷史思維能力的提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件，提高歷史解釋能力。

-學(xué)生能夠從歷史案例中提煉出普遍規(guī)律，增強(qiáng)歷史推理能力。

-學(xué)生能夠批判性思考?xì)v史現(xiàn)象，形成獨(dú)立的歷史見解。

3.社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感

-學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立初期工業(yè)建設(shè)和政治制度發(fā)展的成就感到自豪，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的艱辛歷程，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

-學(xué)生了解國(guó)家制度的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同感。

4.合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠積極參與討論，提出建設(shè)性意見和建議，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

5.信息素養(yǎng)和批判性思維

-學(xué)生通過(guò)收集、整理和運(yùn)用歷史資料，提高信息檢索和整合能力。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，辨別歷史事實(shí)與觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠?qū)v史問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

6.應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如分析當(dāng)代中國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程和人民代表大會(huì)制度的發(fā)展。

-學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新精神，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)與未來(lái)規(guī)劃相結(jié)合，為自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向提供借鑒。板書設(shè)計(jì)①工業(yè)化起步

-一五計(jì)劃（1953-1957）

-工業(yè)建設(shè)成就：鞍山鋼鐵公司、長(zhǎng)春第一汽車制造廠、沈陽(yáng)飛機(jī)廠等

-工業(yè)化標(biāo)志：初步改變我國(guó)工業(yè)落后面貌

②人民代表大會(huì)制度的確立

-第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)（1954年）

-憲法頒布：《中華人民共和國(guó)憲法》

-人民代表大會(huì)制度：國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

③歷史意義

-工業(yè)化起步：為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定基礎(chǔ)

-人民代表大會(huì)制度：保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利典型例題講解1.例題：

問題：1953年至1957年，我國(guó)實(shí)施的第一個(gè)五年計(jì)劃的主要目標(biāo)是什么？

解答：第一個(gè)五年計(jì)劃的主要目標(biāo)是集中力量進(jìn)行以蘇聯(lián)幫助中國(guó)設(shè)計(jì)的156個(gè)建設(shè)單位為中心的工業(yè)建設(shè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)。

2.例題：

問題：在“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)工業(yè)建設(shè)取得了哪些重要成就？

解答：在“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)工業(yè)建設(shè)取得了以下重要成就：

-鞍山鋼鐵公司建成投產(chǎn)，成為我國(guó)第一個(gè)大型鋼鐵基地。

-長(zhǎng)春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)，標(biāo)志著我國(guó)汽車工業(yè)的起步。

-沈陽(yáng)飛機(jī)廠建成投產(chǎn)，標(biāo)志著我國(guó)航空工業(yè)的起步。

-寶鋼、武鋼等大型鋼鐵企業(yè)相繼建成。

3.例題：

問題：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的主要?dú)v史意義是什么？

解答：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的主要?dú)v史意義包括：

-制定《中華人民共和國(guó)憲法》，確立人民代表大會(huì)制度。

-通過(guò)憲法，保障人民民主權(quán)利，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

-為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展提供了法律保障。

4.例題：

問題：在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，哪些重要決議被通過(guò)？

解答：在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，通過(guò)了以下重要決議：

-通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法》。

-通過(guò)《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》。

-通過(guò)《中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》。

5.例題：

問題：人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)我國(guó)政治制度的發(fā)展有何影響？

解答：人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)我國(guó)政治制度的發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：

-確立了人民民主專政的國(guó)體，實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。

-建立了人民代表大會(huì)制度，保證了國(guó)家權(quán)力的民主行使。

-推動(dòng)了我國(guó)政治體制的改革和發(fā)展，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來(lái)回顧一下工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立這段歷史。這節(jié)課，我覺得挺有意思的，孩子們也挺投入的。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失。

得的地方，我覺得主要是幾個(gè)方面。首先，咱們通過(guò)圖片、視頻等多種方式，讓孩子們對(duì)工業(yè)化起步有了直觀的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)“一五”計(jì)劃期間的成就感到自豪，對(duì)那個(gè)時(shí)代的艱苦奮斗有了更深的理解。比如，咱們提到了鞍山鋼鐵公司、長(zhǎng)春第一汽車制造廠這些例子，孩子們能具體說(shuō)出這些企業(yè)對(duì)國(guó)家工業(yè)化的貢獻(xiàn)。

再比如，在講解人民代表大會(huì)制度時(shí)，咱們通過(guò)憲法的歷史意義，讓孩子們明白了這個(gè)制度對(duì)于保障人民民主權(quán)利的重要性。我覺得這一點(diǎn)挺關(guān)鍵的，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們對(duì)政治制度的理解還不夠深入，通過(guò)這樣的教學(xué)，能讓他們從小樹立正確的政治觀念。

失的地方，也有幾點(diǎn)。比如說(shuō)，在講解工業(yè)化起步的過(guò)程中，有的孩子對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)比較吃力。咱們可以嘗試用更簡(jiǎn)單、更貼近生活的語(yǔ)言來(lái)解釋，或者通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助他們理解。另外，小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得比較熱烈，但也有一些小組討論得不夠深入，可能是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)歷史事件的了解還不夠