【上海市】教科版四年級下冊綜合實踐活動教案

第一單元

《外出活動保安全》

教學目標：

1、讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人

都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提

高自我保護的能力。

2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確

應(yīng)對的習慣，提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力，保障學生健

康成長。

3、培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。

但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險

呢？讓我們一起來研究吧！

二、準備研究的問題

1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題？

把自己的想法和同學們一起交流。

2、小組交流想法。

3、開闊思路一一外出活動保安全

如：

到野外游玩需注意的安全問題

旅游安全與防范措施

參加實踐活動需注意的安全問題與自我保護

乘車應(yīng)注意的安全問題

公共場所怎樣保平安

把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究

的問題進行研究。

4、確定主題

我們小組確定的主題是：

三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題

1、調(diào)查

①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識

如何？讓我們進行一次調(diào)查吧。

②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便

于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。

我想了解的問題

1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題？

2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么？

3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題？

4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？

5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？

6、在公園、游樂園游玩時……

③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學共同進行分析。

如：很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題

同學們的安全意識還不強

有些地方的安全措施不到位

2、采訪

到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學生外出活動發(fā)生安全事

故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話

采訪校的綜治副校長）

①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的

人。如：

我們學校的情況可以到校長那兒去了解

這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚

我們可以到醫(yī)院去體采訪

②小組交流確定采訪的內(nèi)容：

事故情況

事故地點

事故原因

3、交流

通過前面的調(diào)查和采訪，同學們有哪些感觸？把自己的想法和大

家進行交流。

【教學反思】

第二課時

學會保護自己

一、搜集資料

1小學生外出活動時應(yīng)該注意哪些安全問題？怎樣才能避免意外

傷害？出現(xiàn)事故后應(yīng)該如何處理？讓我們通過查閱圖書、上網(wǎng)搜索等

方式了解相關(guān)信息。（事先讓學生自己先準備這些工作）

2學習小資料：書本第3頁

3、全班交流

二、咨詢請教

1同學們還可以咨詢專業(yè)人員，或者請教教師和家長，了解外出

參加各種活動時應(yīng)該注意的安全問題。（事先讓學生自己先準備這些

工作）

2學習小資料：書本第4-5頁

游泳應(yīng)該注意的安全問題

乘車應(yīng)該注意的安全問題

外出應(yīng)當注意的安全問題

3、結(jié)合自身的實際情況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽兀?/p>

4、全班交流

三、實地考察

1、選擇就近的公共場所進行實地考察，看一看哪些地方設(shè)置了

安全警示標志，了解到這些地方活動需要注意的安全問題。

（或讓學生回憶曾看過的安全標志或搜集相關(guān)安全資料）

2、小組討論交流

四、整理資料

請同學們把搜集到的資料進行整理。還可以分類制作成資料卡

片。

公共場所安全基本知識（書本第5頁）

公共場所出現(xiàn)意外時的安全撤退法則（書本第5頁）

【教學反思】

第三課時

一、知識競賽

1、在班內(nèi)舉辦一次知識競賽，看看同學們對外出安全的基本常

識的掌握情況。

外出安全知識競賽

如：和家人一起游泳時如何保證安全？（要選擇有信譽的旅行

社……）

2、小結(jié)，評議

二、觀察分析

1、觀察卜面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么

危險。如果你見到這種情況會怎么辦？（書本第6-7頁6幅圖片）

游泳時打鬧

在高壓電線下放風箏

扒正在行使的機動車

拿工具姿勢不正確

在危房附近玩耍

逗危險動物

2、分組討論，全班交流

3、同學們在外出活動中還見過哪些不安全的行為？說出來提醒

大家。

二、總結(jié)與交流

1交流

通過研究，同學們一定有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程,

梳理研究結(jié)果，與同學們交流分享。

如：我知道了去公共場所活動應(yīng)該注意哪些問題

我們了解了制定活動安全公約的方法

以前我外出游玩對安全總是重視不夠，以后要……

2收獲和反思

①交流：同學們對外出活動的安全問題進行了研究，一定有很多

收獲，把自己的收獲和體會與大家分享。

②填寫書本第7頁的

我的收獲和反思：

四、單元評價與拓展

1、評價

評價內(nèi)容很滿意還可以需努力

能積極參與采訪調(diào)查

活動

進一步提高了整理資

料的能力

通過活動，提高了外出

活動的安全意識

能根據(jù)活動所得主動

調(diào)整自己的行為，遠離

意外作害

小組同學根據(jù)活動內(nèi)容擬定評價的標準，先進行自我評價，然后

再請同學、教師和家長來評一評。

2、拓展

大家還有哪些想進一步探索的問題，提出來，和同學們繼續(xù)研究。

如：

我想研究受到外傷怎樣緊急處理

我想研究外出旅游時簡易急救方法

外出活動時遇到自然災(zāi)害怎樣躲避？

【教學反思】

第二單元

《查找資料》

教學目標：

1、加強對搜集資料的認識，培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣；

2、讓學生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；

3、提高考生口頭交際表達能力和寫隹能力。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

在綜合實踐活動中，我們常常通過查閱相關(guān)資料尋找需要的信息

和答案。所以，查閱、整理資料是綜合實踐活動最常用、也是最基本

的方法之一。

下面是明明搜索生活中的小竅門的案例，讓我們和明明一起行動

吧！

二、搜索生活中的小竅門

1、興趣話題：近幾天，明明新買了一支鋼筆，但它經(jīng)常不出水。

后來同學對他說：“我告訴你一個小竅門，把鋼筆反復吸入肥皂水，

然后用清水洗凈，鋼筆就好用了?！惫唬丶乙辉?，結(jié)果還真靈驗。

同學們，你們也對它產(chǎn)生極大的興趣嗎？那就讓我們開展一次“生活

小竅門，快樂大搜索”綜合實踐活動。

2、同學們準備了解哪方面的小竅門呢？

3、小組討論：

生活中的小竅門可多了，我們應(yīng)該分頭去查找。

我想了解清潔的小竅門。

我想了解日用品妙用的小竅門。

我想了解廢品利用的小竅門……

4、匯報：經(jīng)過討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門。

明確目標：查找資料，首先要根據(jù)自己研究的問題，確定需要哪

些資料。

三、我們在行動

1、確定查找資料的途徑

從哪里能找到自己需要的這些小竅門呢？大家集思廣義，把能夠

提供信息的渠道進行了分類。

確定查找資料的途徑：在查找資料時，可以多選擇幾種途徑尋找

自己需要的資料，這樣獲取的資料會更全面。

知情人士老師、朋友、家長、專家……

相關(guān)單位政府部門、科研機構(gòu)、社會團體……

印刷品圖書、報紙……

電子信息互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視...

2、你還知道哪些獲取資料的途徑?

四、小結(jié)

【教學反思】

笫二三課時

一、我們在行動一一搜集資料

1、訪問

訪問是搜集住處最直接的方法。老師、家長、和社區(qū)的爺爺、奶

奶都有豐富的生活經(jīng)驗，向他們請教一定會獲得很多有用的信息。

如：不看電視時，要把電源插頭拔下來，既省電又安全。

提示一一選擇搜集資料的方法：搜集資料的方法很多，既可以通

過訪問、觀察、調(diào)查等方法直接獲取資料，也可以通過視聽、閱讀等

方法得到相關(guān)資料。

訪問前，先要確定哪些人能給我們提供準確的資料。對于比較專

業(yè)的知識，最好到相關(guān)的機構(gòu)去咨詢。

2、走進圖書館

（1）為了獲得更全面的資料，我們可以到圖書館去，那里可是

查閱資料最理想的場所。

提示一一到圖書館查閱文獻資料，首先要了解圖書的分類，這樣

才能快速找到自己需要的資料。

（2）有問題可以找圖書管理員幫忙。

如：先看看圖書分類介紹，然后再按類別查找一一我們應(yīng)該到生

活百科那兒去查閱一一圖書館設(shè)置了電腦查詢，只要輸入資料的名稱

或關(guān)鍵字，就能找到需要的書籍一一《節(jié)能100問》、《節(jié)能一點通》

這些書里可能有我們需要的資料。

（3）問：找到相關(guān)的文獻資料后怎么做？

①瀏覽

找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致瀏覽一遍。

提示一一通過瀏覽可以大致了解：這是你需要的資料嗎？這些資

料和你研究的課題有關(guān)嗎？這些資料是否回答了你的問題或者打開

了你的思路？

看題目、目錄和摘要一一瀏覽、翻閱正文一一看文章、段落的開

頭與結(jié)尾一一看插圖、圖片、照片、說明

②精讀

找到需要的內(nèi)容后，我們集中注意力仔細閱讀，一邊讀一邊想，

并隨時將有用的信息記錄下來。

③記錄

怎么樣才能把需要的信息記錄下來呢？我們在實踐中積累了很

多經(jīng)驗。

小組成員討論：

我把重要的內(nèi)容摘錄下來

我用自己的語言對資料進行了歸納

有些資料篇幅太長乂很重要，我就把它復印卜來

我還對資料的重點處用不同的符號做了標記

提示：記錄資料主要采用筆記式，在對原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或

摘錄，并要記下書名、頁碼，便于以后核實查找。還可以在摘錄資料

的空白處寫上自己的見解或疑問。

（3）走進網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是一個大型的住處資料庫。我們利用搜索引擎“百度”，輸

入關(guān)鍵詞“生活節(jié)能小竅門”，找到了很多相關(guān)的資料。

利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料，除了學會利用搜索引擎，還要注意準確地選

擇關(guān)鍵詞，這樣既節(jié)約時間，又可避免不必要的干擾。

（組織學生到電腦室實踐）

請同學們進入搜索引擎主頁面，輸入要查找的關(guān)鍵詞，看看能找

到哪些信息。

二、整理資料

經(jīng)過一段時間的努力，我們獲得了很多資料，但我們發(fā)現(xiàn)搜集到

的資料比較凌亂。我們必須對所獲得的資料進行整理加工。

1篩選資料

我們要重新閱讀所有的資料，然后進行分析、比較、篩選。

如：要剔除無關(guān)、重復的資料

還要驗證一下，不真實的要淘汰，不準確的要核實，不全面

的要找齊補全

內(nèi)容過于煩瑣的資料，最好用自己的話概括

2制作資料卡

在整理資料的過程中，我們還可以采用一種好辦法一一制作資料

卡。我們將一些有參考價值的小竅門，分門別類的摘錄下來，每張卡

片記錄一個內(nèi)容，并且標明資料的來源。

如：

家庭用水做到一水多用（書本14頁）

提示：制作資料卡是積累資料的好方法，便于保存、分類、歸納、查

找和使用?？ㄆ嫌涗浀膬?nèi)容有限，語言要概括、精練?？ㄆ笮∫?/p>

一致，便于保存。

請同學們試一試，根據(jù)自己搜集的資料，制作一張有特色的資料

卡。

3、分類整理

我們把收集的各種資料按一定的順序、類別有條理的區(qū)分、歸類,

給同類內(nèi)容加上序號，不同的內(nèi)容用不同的代碼區(qū)分。然后，把這些

資料保存起來，這樣動工便于查找和使用，又可以防止資料散亂、丟

失。

分組討論：我們組將怎么樣整理資料，讓它們便于查找？

如：我們把它們分別放在不同的資料袋里

可以把錄音帶、錄像帶、光盤屬于電子資料的歸為一類

可以把資料先按不同形式來分類

把文字資料歸為一類

小結(jié)：分類的方法很多，同學們可以根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特

征進行分類。將相同或相近的資料歸納匯總，加上標題，編上序號，

再分類保存。

三、課堂小結(jié)

【教學反思】

第四課時

一、復習上課內(nèi)容

二、收獲園地

1、經(jīng)過這幾次的努力，同學們不僅了解了許多生活中的小竅門，

而且學到了查找資料的方法。在今天的交流會上，希望大家紛紛介紹

自己的收獲和體會，讓我們大開眼界吧！

2、小組交流，指名匯報小結(jié)

要求：把自己的體會和收獲進行總結(jié)，然后用自己喜歡的形式進

行展示交流。

如：我知道了怎樣在圖書館里找到自己需要的資料

我學會了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的“清潔小竅

門”文件夾

我學會了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門”資料卡

這是我們組查找的廢品利用小竅門

3、小結(jié)

通過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：

明確目標一一確定查找資料的途徑一一選擇搜集資料的方法一

一查找信息資源一一記錄資料一一整理資料

這樣的一次總結(jié)交流活動，不僅讓我們展示自己的研究成果，同

時也讓我們對整個活動過程進行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動過程

中學到的方法。

二、再試身手

通過活動，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法，學會了有選擇

地加工整理資料?。但針對不同的內(nèi)容，獲取資料的途徑和方法是有所

區(qū)別的。請同學們選擇有意義的問題，和大家繼續(xù)研究。

1、推薦主題：

百年奧運知多少

自救自護保平安

你會選擇的主題是（)

2、制作資料卡

類別：歷屆奧運會吉祥物

目錄：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

類別：中國奧運金牌榜

目錄：

1、

2、

3、

4、

5、

3、我的體會與收獲

【教學反思】

第三單元

《糧食知多少》

一、教學目標

1、通過對于學校浪費情況的調(diào)查，使學生了解身邊浪費糧食

的現(xiàn)象。

2、通過學生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學生了解

愛惜糧食的必要性。

二、進行調(diào)查

在學校內(nèi)進行觀察中午吃飯時各班浪費糧食的現(xiàn)象，問問題等形

式的調(diào)查

三、教學過程

（一）通過古詩，導入課題

師：同學們都學過《憫農(nóng)》，哪位同學來背誦一下？

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

師：這首詩告訴了我們一個什么道理？

要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。

（-）講故事《七顆鉆石》的故事。

討論：從這個故事中你知道了什么？要向小女孩學什么？

（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論

將學生在學校內(nèi)拍到的浪費糧食的照片進行展示。也將一些拍到

的一些珍惜糧食的照片拿出進行對比。

公布調(diào)查結(jié)果

（四）學生上機查找有關(guān)資料

1、我國的糧食產(chǎn)量

2、我國現(xiàn)在的糧食浪費情況

3、浪費糧食的危害

4、浪費糧食的主要集中人群和地區(qū)

（五）將查到的資料進行交流

（六）總結(jié)

看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一起努力珍惜糧食，不再浪費。

附：調(diào)查問題

1、你在學校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？

2、如果有的話，你怎么處理剩下的飯菜？

3、你有不愛吃的菜嗎？

4、你怎么處理不愛吃的飯菜？

5、你能夠按照自己的實際需要來盛飯菜嗎?

【教學反思】

第四單元

《探秘身邊的植物》

教學目標：

知識目標：

1、認識了解校園植物，嘗試對植物進行簡單的分類。

2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義。

3、嘗試家庭綠化設(shè)計，提高學生的審美情趣。

能力目標：

1、初步學會謫查的基本方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力。

2、培養(yǎng)學生的探究能力、交流與合作能、收集處理信息的能力

及實踐能力。

情感目標：通過這次調(diào)查和設(shè)計活動激發(fā)學生學習生物學的興

趣，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。

五、教學重點：

1初步學會調(diào)查的方法，了解校園常見植物。

2、設(shè)計能力的嘗試與培養(yǎng)。

六、教學難點：

調(diào)查活動的組織，使活動能有目的的進行。學生獨立實踐能力的

培養(yǎng)。

七、教學準備：

1、調(diào)查范例、調(diào)查報告。

2、提前一周調(diào)查輔導，小組長培訓

八、教學過程：

（一）、課題的引入：從學生熟悉而又陌生的話題入手：我們每天都

穿行于校園之中，那么你了解你的校園嗎（學生肯定答知道的），接

著再問：那么你知道我們的校園都有那些植物嗎，他們對校園的綠化

又各有什么意義呢？要了解這些問題我們應(yīng)該怎樣做呢一一引出課

題（校園植物調(diào)查）

（二）、調(diào)查在實際生活中應(yīng)用及意義：通過觀看錄象或展示一些資

料（如人口普查或科學調(diào)查等）使學生明確調(diào)查是研究事物的一種常

用方法。

（三）、校園植物調(diào)查的目的、方法、步驟：

1、觀看教師準備的調(diào)查范例，大致了解調(diào)查的方法、步驟等。

由于初一學生第一次接觸實踐調(diào)查這樣的課題，沒有任何實踐基礎(chǔ)，

所以這一環(huán)節(jié)是很重要的。

2、學生分組，討論制定調(diào)查計劃，教師參與并做好指導工作。

注：本課的前一天對小組長作好培訓和指導，知道自己的責任和

任務(wù)，并對小組成員分好工）

⑴、參與指導完善調(diào)查計劃的制訂

（2）、倡議為使更多的人認識了解校園植物，為確定的植物制作“身

份證一掛牌”o并與學生共同探討用什么樣的材料制作的標牌才能經(jīng)

歷風雨的洗禮，且都應(yīng)該注名那些內(nèi)容等等。

（3）、參與指導調(diào)查表的設(shè)計和指導（盡量將調(diào)查的項目都設(shè)計到

調(diào)查表中）

如：（見附表）

3、以組為單位表達交流設(shè)計報告，互補再次完善計劃。

4、教師評價，補充強調(diào)調(diào)查注意事項

⑴調(diào)查的科學性：強調(diào)如實做好調(diào)查汜錄及調(diào)查報告的統(tǒng)計。

⑵調(diào)查的過程中保護好校園環(huán)境（如不要折樹、摘花等）

⑶強調(diào)小組的合作意識的重要性。

⑷家庭綠化方案的設(shè)計要注意其合理性。

⑸在方案設(shè)計這一塊鼓勵學生走出校園，到政府、鋼鐵廠、農(nóng)場

局等鎮(zhèn)內(nèi)機關(guān)、廠礦調(diào)查借鑒。

㈣、實施調(diào)查計劃：

1給學生一周的充足時間完成調(diào)查計劃和對綠化校園環(huán)境的設(shè)

計。

2自己抽出時間對學校及周緣的植物也做一次細致的調(diào)查，做到

心中有數(shù)。

3、每天卜班前做一次巡回檢查，看看每個小組的進展和身份證

掛牌情況，對學生遇到的疑難問題給予個別的知道和幫助。

【教學反思】

第二課時：

總結(jié)、交流、匯報、展示設(shè)計方案的過程。

1、將調(diào)查報告以組為單位在課堂上交流匯報。

2、組與組之間互補，比比看看那一個組調(diào)查的種類數(shù)量最多，

調(diào)查報告最完善。

3、展示綠化家庭設(shè)計方案，（以圖示的形式）看看那一組的方

案新穎，經(jīng)濟，合理，實用。

4、最后評選出一個最佳調(diào)查組和最佳方案設(shè)計組。

5、大家集思廣益對校園的綠化提出合理化建議，整理好后提交

學校。

【教學反思】

第五單元

《清潔工具的設(shè)計與改造》

一、活動背景

通過課前布置學生調(diào)查和親身體驗或上網(wǎng)收集有關(guān)目前使用的

清潔工具的信息和資料，了解其還存在的這樣或那樣的不足，在學生

對清潔工具有了進一步的認識的基礎(chǔ)上，構(gòu)思適合我們使用的清潔工

具，畫出草圖表達自己的設(shè)計，讓學生感受到知識來源于生活，激發(fā)

他們的求知的欲望，培養(yǎng)觀察、捕捉信息及表達繪畫等綜合能力，發(fā)

展創(chuàng)新思維，在實踐中感受到自我創(chuàng)造的樂趣。

二、活動目標

1、培養(yǎng)學生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、

文字、圖畫等進行表達的能力。

2、培養(yǎng)學生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進行簡單加工

處理和應(yīng)用的能力。

3、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互

合作。

4、使學生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析

問題、解決問題的能力。

三、重、難點：

清潔工具的設(shè)計制作，培養(yǎng)學生的觀察能力和調(diào)查分析能力，提

出問題、分析問題、解決問題的能力，并能用自己的語言、文字、圖

畫等進行表達的能力C

四、活動方式

采用教師輔導與學生自主探究相結(jié)合的方法完成，以達到最佳效

果。

五、活動時間4課時

六、活動年級4年級

七、活動過程

第一課時制定活動方案

一、了解清潔工具的種類。

二、討論：關(guān)于清潔工具，你想研究哪些問題？

三、確定主題

1、學生進行分組，推選小組長。

2、小組討論、并確定要研究清潔工具的哪個主題。

四、制訂活動方案

1、思考：圍繞所選主題要開展哪些活動，需要做哪些準備？

2、小組制定活動方案。

五、小組制訂一個調(diào)查方案。

六、布置下一節(jié)課的任務(wù)

了解當?shù)厍鍧嵐ぞ叩姆N類、使用情況、存在的問題以及人們對清

潔工具的要求。

【教學反思】

第二課時活動交流

一、交流

1、小組先交流課前調(diào)查情況，并匯總。

2、選擇兩三項進行全班交流。

二、分析

你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的清潔工具存在哪些問題？

三、收獲和反思

通過調(diào)查活動，寫寫自己的收獲和反思。

小組里先交流，再全班交流。

四、選擇一種清潔工具，討論怎樣進行改進和重新設(shè)計。

小組討論，記錄所需材料。

【教學反思】

第三課時制作

一、各組長匯報所要改進的對象

二、明確注意事項

1、檢查工具、材料是否齊全。

2、過程是否清楚，分工是否明確。

3、在在使用美工刀、剪刀等應(yīng)注意安全。

4、隨時記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

三、分組制作，教師巡視，幫助指導

【教學反思】

第四課時作品展示

一、各組逐一展示并介紹其設(shè)計意圖

二、交流評價

三、收獲反思

【教學反思】

第六單元

《我們身邊的一次性物品》

教學目標：

1、了解一次性物品對保護環(huán)境的影響。

2、搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)。

活動重點和難點：搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)

活動設(shè)計：

一、導入課題

1、講述：

不知從什么時侯起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路

沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬

季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風吹得飄飄

揚揚，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，

扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠

的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人

們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預示

著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治

意識。

二、學習新課：

1、動員準備階段

(1)、看報道，初步感知什么是“白色污染”及其危害

在確定課題之后，一些學生對主題的實踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)

想，然而要想讓學生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研

究，還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認識。于是，我

讓孩子看了一則報道：

“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？所謂“白色污染”，是

人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、

聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后

所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市

環(huán)境造成嚴重污染。

據(jù)報道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴重

問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞

大氣臭氧層，有的還存在嚴重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛

裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費者帶走食用，

而當溫度達到65c以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，

對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，

還會造成嚴重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存

在100年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。

2、收置收集資料：

搜集的資料內(nèi)容：

(1)什么是“白色污染”？

(2)搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；

(3)查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；

提出要求：同學們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的

把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。

3、時間安排：課余時間和周六、周日。

4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學生分成若

干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。

【教學反思】

第七單元

《中國傳統(tǒng)節(jié)日》

教學目標：

1、通過活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解

人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習俗。

2、通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，使學

生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。

重難點

知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)

習俗。

活動準備

學生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、

收集古詩、春聯(lián)等。

老師：1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。2、收

集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計引導性的問題，幫助

學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動流程

一、從實際生活出發(fā)，導入主題。

1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。

前兒天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國的傳

統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？

2、提示課題一一傳統(tǒng)節(jié)日。

［導入部分選用兒歌，并結(jié)合學生過中秋節(jié)的體驗，使學生感受

到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學生對節(jié)日的向往，激起學生對傳統(tǒng)節(jié)

日的研究興趣。］

二、認識傳統(tǒng)節(jié)日。

1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學生匯報課前準備的調(diào)查

記錄卡）

2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報）

通過課前調(diào)查、收集資料?，并進行整理、記錄，學生對傳統(tǒng)節(jié)日

有了較多的了解，能準確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學生在實踐

中得到問題的答案，提高自我學習并概括能力。

三、傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。

1、說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣？

2、請同學們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習俗的更多資料。

3、學生匯報交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。（演示課件）

4、小結(jié)：每當節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今

一直流傳下來。

［學生自己操作微機，提高了獨立學習的能力，而且培養(yǎng)了自信

心。通過運用信息技術(shù)，使學生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進一步加

深。］

四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。

1、問題：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個動聽的傳說，你知道這些

節(jié)日的傳說嗎？

2、學生講自己知道的傳說。

3、請同學們查閱了解更多的傳說故事。

4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。

［學生運用已有的生活經(jīng)驗，再根據(jù)自己查找的資料，對傳統(tǒng)節(jié)

日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷史，燦爛的文化。］

五、在實踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日

1、用自己喜歡的方式表達對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。

2、學生以小組活動形式展示。

［此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學習的精神。學生通過歌舞、繪畫、

手工等形式，表達出自己對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉

悅的氛圍，也使學生的個性愛好得到發(fā)展。］

六、活動延伸

1、我國是個多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？

2、布置課卜用不同的方式去研究。

［在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學生去研究我國少數(shù)民族

的節(jié)日，激發(fā)學生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識］

七、結(jié)束

板書設(shè)計

春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）

傳統(tǒng)節(jié)日

重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）

【教學反思】

第八單元

《可愛的家鄉(xiāng)》

教學目標：

1、學習用各種方法搜集資料r并進行簡單的整理和應(yīng)用。

2、通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,

枳極的為家鄉(xiāng)現(xiàn)枳出力。

3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過

程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的未來更美好，樹立初步的教學發(fā)展觀。

教學重點

通過調(diào)查，訪問和參觀，匯報家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的

熱愛之情。

教學難點

如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計出力。

教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，深入導入

同學們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？

大屏幕出示，四幅照片。

你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？

學生討論，教師講解。

揭