高考語文復習-文言文詞類活用 教學設計

高考文言文詞類活用教學設計

學習目標:

知識與技能:

1.了解高考詞類活?用的現(xiàn)象。

2.掌握文言文詞類活用中名詞、動詞、形容詞及數(shù)詞的活用類型及翻譯方法。

方法與過程:

采用“釋一一練一一說一一結(jié)”復習模式。

情感態(tài)度與價值觀:

培養(yǎng)閱讀文言文的興趣，提高學生的語文綜合修養(yǎng)。

學習重點:

名詞、動詞、形容詞的活用類型。

學習難點：文言實詞活用中的意動用法及使動用法。

教學方法：誦讀，講解，點撥

學法指導：”自主?合作?探究”式的學習

教具：多媒體課件

教學過程:

1、考點明確：考什么？

1）、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。

2）、理解并翻譯文中的句子。

任何語言的表達都有一定習慣，后人總結(jié)規(guī)律，便形成語法。文言中所渭的詞類活用和特殊

句式是相對于翻譯成的現(xiàn)代漢語而言。語法--詞匯名詞

動詞

形容詞

數(shù)詞

實詞量詞

代詞

詞的分類

副詞

虛詞介詞

連詞

助詞

嘆詞

擬聲詞

2、思考在現(xiàn)代漢語中，

1)、名詞能否做謂語？

一般是由動詞充當。

2)、名詞能否做狀語？

一般是由副詞、介賓短語充當

3)、形容詞動詞能否做主語、賓語？

一般是由名詞充當

4)、不及物動詞能否帶賓語？

一般是由及物動詞充當

請看例句：二月草已()請分析成分?？仗帒侵^語?，必由動詞充當?？仗幨恰?

“芽”，今天看，是名詞，此處活用為動詞，發(fā)芽。

(明確：處在這個位置上，得有這個詞性。語言環(huán)境決定詞性。)

有些詞可以按照一定的表達習慣而靈活運用，在句子中臨時改變它的訶性和基本功

能，這種現(xiàn)象

1).名詞作狀語。2).名詞作動詞。

3).名詞意動用法。4).名詞使動用法。

5).動詞作名詞。6).動詞使動用法。

7).動詞為動用法。

8).形容詞作名詞。9).形容詞作動詞。

10).形容詞使動用法。11).形容詞意動用法。

12).數(shù)詞活用。

例：天大雨，烈風雷電，槐起衣冠而坐。

(1)天下大雨，刮起狂風，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。(名詞活用為動詞)明確:

近幾年的高考更多地是采用這種設題形式，而且與我們學過的課文密切相關。

(3翻譯下面的句子。

①時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。

譯文：當時陶侃擔任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒嫁

給陶侃的兒子陶腌。

譯對“妻”字給1分，譯對大意給2分。妻：嫁給。

說明：“妻”為名詞用作動詞，答案是“嫁給此外下列譯法也算對：“嫁給……為妻子"、

“許給"、“許配給……做妻子"、"給……做妻子"、"送給......做妻子"等。

②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？

譯文：常人有點小的善行，很少不自我稱揚，您的功勞這樣卓著，卻不說一句，為什么

呢？

/別人有點小的長處，很少不自夸。您的功勞這樣顯赫，卻怎么一句話都不說呢？

譯對“鮮”字1分，譯對大意給2分。鮮：少。

“鮮”為形容詞作狀語，意思是“少”。譯為“很少"、"極少"、"特別少”也算對。

譯為“不少人"算錯。譯文中沒有“少”的意思，算錯。譯文中直抄"鮮"，未加翻譯，也算

錯。

如：裴矩遂能廷折，不肯而從。

這是一道翻譯題，此題得分的關鍵在于能否看出"廷”和“面”是"名詞作狀語”。根據(jù)我

們平時所講，動詞前面的名詞不是做主語的話，一般就是名詞作狀語。如果學生能夠注意到

"廷"和"面"的后面分別是"折"和"從"兩個動訶，而且這里已經(jīng)有了主語“裴矩"，也就能把這

兩個字翻譯為"當廷"、"當面"，從而準確地把句子譯為“裴矩竟然能夠當廷辯駁，不肯當而

順從”。

3、何謂詞類活用

詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義的現(xiàn)象(臨時具

特點：

一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。

二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。

三是"以今律古”，就是現(xiàn)代人以現(xiàn)在的語法習慣去看待文言文的語法。

4、

詞類活用

數(shù)詞活用

5、名作動活用條件：

兩個名詞相連，既不是并列關系，又不是修飾關系，便是動真關系或主調(diào)關系，其中一

個必然活用為動詞了。（名十名）

名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動詞。

（名+代）

名詞用在“所字結(jié)構(gòu)”中，便活用為動詞。

（所+名）

名詞放在副詞后面，便活用為動詞。

（副+名）

找出下列句子中詞類活用的詞并解釋-------------------------

（鼓----擊鼓）

1）.填然鼓之，-------------------------

2）.五畝之宅，樹之以桑樹木----種植

3）.五十者可以衣帛衣服一一穿上）

4）.假舟楫者，非能水也。河水——游泳

5）.子孫帝王萬世之業(yè)也帝王----稱帝稱王

6）.會盟而謀弱秦。盟約一一訂立盟約

7）.籍吏民，封府庫冊一一造冊登記）

6、用法歸納：名詞活用為一般動

名詞活用為一般動詞，活用后的意義仍和這個名詞的意義密切相關，只是動作化罷了。名

詞用作一般動詞?；钣靡院?，名詞變成相關的動詞的意思。

A、能感動詞后面的名詞活用為動詞

B、代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾。

C,兩個名詞連用，如既不是并列結(jié)構(gòu).又不是偏正結(jié)構(gòu)，那么其中有一個名詞就可能活用為

動詞。

D,副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。

E,名詞處于謂語部分且謂語中無其他中心詞（如動詞），此名詞活用為一般動詞。

名作動

名詞放在"能""可""欲”等能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞與及物動詞組成合

成謂語，名詞前面放上能愿動詞，等于名詞處在動詞的位置上所以它便活用為動詞。（能

愿動詞+名）

名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu)作補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結(jié)構(gòu)只能附在謂語

動詞后面，名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu)（有的行略介詞），就等于名詞處在了動詞的位置上，于

是便活用為動詞。（名+介詞結(jié)構(gòu)）

名詞用"而、以、且”等與動詞或動賓詞組連接時，便活用為動詞。（名+連詞+動詞）

注意：現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓

語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞?；钣靡院螅~變成相關的動詞的意思。

事例：1）.拄著，拿著

）用.腳踢

1）、杖漢節(jié)牧羊。2

3）做.標記

2）、驢不勝怒，蹄之。4）.發(fā)芽

）吃.飯

3）、尋向所志。5

6）.打洞

7）.修建墳墓

4）、二月草已芽。

5）、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

6）、一狼洞其中。

7）、五人之死，去今之墓而

（二）找出下列句子中詞類活用的詞并解釋

1）.先破秦入咸陽者王之”（《沔門宴》）"王之"就是"使他為王

2）.既東封鄭。（《燭之武退秦師》）疆界一一使……成為疆界

特征歸納：名詞活用為動詞，使動用法

名詞活用為有"使……為"意思的動詞，通常稱為名詞的使動用法。其特點是必帶賓語。

（三）找出下列句子中詞類活用的詞并解釋

1.吾從而師之。（師一一以……為老師）

2.孔子師鄭子、奘弘......（師一一以……為老師）

3.后人哀之而不鑒之（鏡一一以……為鑒）鏡子

7、特征歸納：

名詞活用為意動用法。

意動用法一般涉及的是形容詞和名詞。形容詞、名詞帶賓語用如意動，就是“覺得賓語怎么

樣”，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用作意動的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)，或者成

為用作意動的名詞所表示的人或事物。翻譯成“以…為......”或"認為…是?…”或"把…當

作……

名詞活用作動詞規(guī)律小結(jié)：

能愿動詞后的名詞

代詞前的名詞

名詞后的名詞

副詞后的名詞

名詞活用為動詞的三種標志:

（隱含主語+N.+N.）

（主語+N.+介賓短語）

（N.做主語+N.作動詞謂語）

（能愿動詞+N.）

名詞+代詞

規(guī)律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。

規(guī)律工：代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾.

規(guī)律三：名詞與名詞連用，如果二者主謂關系、動賓關系或動補關系，那么其中必有一個名

詞活用為動詞。

規(guī)律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。

規(guī)律五：表示時間、方位的名詞常?；钣脼闋钫Z。

規(guī)律六：就一般情況說，凡動詞前面的名詞在意思上不能認為是用作主語的，就應該認為是

用作狀語。

規(guī)律七：不能帶賓語的名詞帶有賓語，常?；钣脼槭箘踊蛞鈩釉~。

（四）找出下列句子中詞類活用的詞并解釋

A組：（表動作行為的趨向）

1).上食埃土，下飲黃泉。（《勸學》）上…向上下…向下

2).南取漢中。（《過秦論》）南----向南

3).西舉巴蜀。（《過秦論》）西----向西

4).東割膏腴之地。（《六國論》）東——向東

5).驪山北構(gòu)而西折（《阿房宮賦》北..…從北而西….向西面

6).北收要害之郡。（《過秦論》）北一??向北

找出卜.列句子中活用的詞并解釋

B組：（用名詞所代表的人或事物作比喻,表示動作、行為特征、狀態(tài)。）

1).席卷天下。（《過秦論》）（席子——像卷席子那樣）

2).包舉宇內(nèi)。（《過秦論》）（裹一包一像包包裹那樣）

3).囊括四海。（《過秦論》）（口袋一一像裝口袋那樣）

4)、天卜.云集響應，贏糧而景從。

（云一一像云一樣）（回聲一一像回聲一樣）（影子一一像影子一樣）

5）.常以身翼蔽沛公。（《鴻門宴》）翅膝像翅膀一樣

6）.廊腰纏回。（《阿房宮賦》）腰一一像腰一樣）

7）.蜂房水渦。（《阿房宮賦》）（蜂窩一一像蜂窩一樣）（水渦一一像水渦一樣）

找出下列句子中活用的詞并解釋

C組：（表示動作行為的方式）

1）.余自臨安舟行適臨汝?！妒娚接洝反?用船

2）.吾得兄事之。（《鴻門宴心兄長以對待兄長之禮

3）.群臣吏民，能面刺寡人之過者臉——當面

4）.群聚而笑之。（《師說》人群……成群的

找出下列句子中活用的詞并解釋

D組：（表示動作行為的處所、時間）

1）.內(nèi)立法度。（《過秦論》）國內(nèi)….在國內(nèi)

2）.有大右側(cè)立千尺。（《石鐘山記》）旁邊一一_在旁邊

3）.使不上漏。（《項脊軒志》）上面?…從上面

4）.前辟四窗。（《項脊軒志》）前面……從前面

5）.其下平曠，有泉側(cè)出。旁邊…從旁邊

8、小結(jié)：名詞作狀語

從句法關系看，謂語動詞在句中總是出現(xiàn)在主語、狀語后，所以，如果名詞出現(xiàn)在動

詞前，而句子已有明確的主語時，即可判斷名詞活用成了狀語。

A.表示動作行為的趨向。

B.用名詞所代表的人或事物作比喻，表示動作、行為特征、狀態(tài)。

C.表示動作行為的方式。

D.表示動作行為的處所、時間。

E.表示事物的發(fā)展變化

名詞活用為狀語（比較）

主語+【名詞】謂語

活用為狀語

古代漢語:時間名

現(xiàn)代漢語:副詞、

詞、方位名詞、普

介詞短語作狀

通名詞等名詞常常

語，普通名詞很

作狀語。

少作狀語。

名詞活用為狀語（例句）

9、名詞活用為狀語的類型有：

一、表示時間

1）、時漢連伐胡。

2）、日侍坐備顧問。

冤酷日深，艱辛歷盡。

“日、月、歲”在動詞前作狀語，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容詞前，含有

“一天天”意思。

二、表示動作、行為的特征、狀態(tài)（像……）

1）、一狼徑去，其一犬坐于前。

（像狗那樣）

2）、斗折蛇行，明滅可見。

（像北斗星那樣）（像蛇那樣）

三、表示動作、行為所憑借的器具（用……）

1）、叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾

（用箕畚）

2）、有好事者船載以入。

（用船）

3）、惠等哭，輿歸營。

（用車子）

四、表示動作、行為的處所（在.......）

1）、童子隅坐而執(zhí)燭。

（在搞角）

2）、相如廷斥之，辱其群臣。

（在朝廷上）

五、表示動作、行為的方式（“當……””用……””從……）

1）、面署第一

（當面）

2）、劉備周瑜水陸并進

（從水路、從陸路）

六、表示動作、行為的趨向（向……往……）

1）、西望夏口，東望武昌。

（向西）（向東）

2）、月明星稀，烏鵲南飛。

（向南）

3）、孔子東游。

（向東）

※注意名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別

※名詞用作動詞，其后面沒有其他謂語動詞。

例如：左右欲刃相如。

※名詞用作狀語則其后面還有其他謂語動詞。

例如：又郊敗之。

練習：比較分析下列句中加橫線詞的用法

①合流屈曲而南。名詞用作動詞

②斜削東下，與東山夾溪南流。（名詞用作狀語）

10、動詞的活用

1）.動詞活用為名詞。

2）.動詞活用為使動用法。

3）.動詞活用為為動用法

找出小面活用的訶井解釋

1）.于是從散約敗《過秦論》動詞“約"與“敗”組成主謂結(jié)兩，用作名詞：盟約、聯(lián)盟）

2）.追亡逐北《過秦論》（“亡北”處在動賓結(jié)構(gòu)的賓語位置，用作名詞：逃

跑的軍隊、敗北的軍隊）

3）.此亡秦之續(xù)耳（動詞“續(xù)”，受定語“亡秦”的修飾，用作名詞：繼承者，后續(xù)者）

4）.后世之謬其傳而莫能名者（傳，動詞作名詞：流傳的文字）

5）.其進愈難，其見愈奇。（見：看見的景物）

11、特征歸納：

從句法關系看，動詞在句中常出現(xiàn)在主語、狀語之后作謂語，所以，如果在謂語動詞前

或后出現(xiàn)了動詞，且具有明顯的表示人或事物的意義時，即可判斷動詞活用成了名詞。這一

名詞一般出現(xiàn)在句中主語或賓語的位置上，有時前邊有“其”或“之”字,被定語修飾。

找出下面或用的詞并解釋

1）.木直中繩，棘以為輪《勸學》敕，動詞的使動用法：使……彎曲）

2）.外連衡而斗諸侯《過秦論》（斗，動詞的使動用法：使……相斗）

3）.項伯殺人，臣活之/沛公旦日從百余騎來見項王/欲止不內(nèi)

句中的"活""從""止”都是使動用法，使跟從，使停止

3）.憂勞可以興國，逸豫可以亡身（"興”“亡”，動詞使動用法，使……興盛：使……滅亡

12、恃征歸納：動詞活用使動用法

所謂使動用法，就是謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。不及物動詞帶了賓語，一

般而言可以斷定活用成了使動：如：燭之武退秦師（退，帶賓語''秦師”，動詞的使動用法：

使……退卻）

13、找出下面活用的詞并解釋

1）.祭祀必祝之［祝，祈禱。動詞的為動用法：為……祈禱）

2）.既泣之三日，乃誓療之（泣：為……哭泣）

3）.后人哀之而不鑒之（哀：為....而哀）

4）.伏清白以死直兮.（死:為……而死）

14、形容詞的活用

形容詞活用類型：

1）.活用為名詞。

2）.用作一般動詞。

3）.使動用法。

4）.意動用法。

5）.為動用法

15、找出下面或用的詞并解釋

1）、是故圣益圣，愚益愚。（《師說》）（圣明/圣明的人）（愚蠢/愚蠢的人）

2）、小學而大遺。（《師說》）（細小/小的方面）（與“小”相對/大的方面）

3）、小則獲邑，大則得城。（《六國論》）（細小/小的收獲）1與“小”相對大的方面）

4）、世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠。（艱險偏遠/艱險偏遠的地方）

16、特征歸納：（形作名）

用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物，一般處在主語或賓語的

位置，有時前面有“其”、“之”或數(shù)詞。

找出下面活用的詞并解釋:

1）、則其好游者不能窮也。（盡，完/走到盡頭）

2）、火尚足以明也。（明亮/照明）

3）、后世之謬其傳而莫能名者（錯誤/弄錯）

17、歸納特征：（形作動）

形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般的動詞。

1）、春風又綠江南岸。（王安石《泊於瓜州》）

形容詞“綠”作動詞，使動用法，使……綠）

2）、會盟而謀弱秦。（《過秦論》）

（形容詞“弱”作動詞，使動用法，使……弱小，削弱

3）、欲居之以為利而高其值。（《促織》）

（形容詞"高”作動詞，使動用法，使......升高）

18、特征歸納：形容詞活用作使動用法

形容詞帶上賓語以后，使得賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)和狀態(tài)。如:

“以愚黔首”（《過秦論》）“愚”，表示“使……愚笨”

1）、而恥學于師/則恥師焉/不恥相師

（形容詞"恥”帶賓語"學于師""師""相師",用作意動:以......為恥）

2）、成以其小，劣之?！洞倏棥?/p>

（劣：以......為劣）

3）.百妻之美我者，私我也。

（美麗與以為……美麗）

19、特征歸納（形容詞活用作意動用法）

形容詞帶上賓語以后，表示當事者（主語）認為賓語具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀

態(tài)，含有"意味性"，即“認為"（賓語）怎樣，可譯為"以……為..…."或"把……當作.....如，“且

庸人尚羞之"中的"羞"，表示"考......當作羞恥”。

形容詞的為動用法

.念悲其遠也《觸龍說趙太后》

（悲，形容詞的為動用法，為……而悲傷）

形容詞活用為名利：形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的語法功能

是故，圣益圣愚益愚聰明的人

愚蠢的人

將軍身披堅執(zhí)銳

堅硬的鎧甲

作賓語

^7銳利的兵器

小的東西

作賓語

大的東西

交好

形作動（例句）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良

愛

形容詞活用為一般動詞

1）、形容詞活用如及物動詞，其后帶有賓語。

2）、形容詞放在“之"“我”等代詞前面，便活用為動詞。

3）、形容詞用在名詞或副詞后面，活用如不及物動詞

示例：

1）、爾安敢輕百射？（輕視）

2）、京中有善口技者。（擅長）

3）、敵人遠我。（遠離）

4）、稍出近之。（靠近）

5）、似與游者相樂。（逗樂）

6）、與先君子善。（交好）

指出下列成語中的詞類活用現(xiàn)象:

1）、有口皆碑名作動成為記功碑

名作動成為敵兵

2）、草木皆兵

名作動做

3）、無所事事名作狀向南、向北

名作狀像蠶那樣、像鯨那樣

4）、南征北戰(zhàn)

名作動長腿

5）、蠶食鯨吞名作狀在風里、在露天

名作狀像星星那樣、像棋子

6）、不脛而走

那樣名作狀每天

7）、風餐露宿

8）、星羅棋布

9）、日理萬機

名作狀用道理

10）、不可理喻名作動下雨

11）、未雨綢繆名作動以禮相待、動用武力

名作動開花、結(jié)果

12）、先禮后兵名作動乘船

名作狀用眼睛、用耳朵

13）、春華秋實

名作狀像烏鴉一樣

14）、風雨同舟名作狀像蜜蜂?樣

名作動穿衣戴帽

15）、耳聞目睹

名作狀在道路上，在途中

16）、烏合之眾

17）、蜂擁而至

18）、衣冠禽獸

19）、道聽途說

使動用法:所謂使動用法，就是這個動詞所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。

其實質(zhì)是這個動詞里面暗含著“使”的意思。可以通過“使……怎么樣”的句式進行解釋、

翻譯。

使動用法（比較）

現(xiàn)代漢語中的兼語句式:

名詞（秦國）舍相如廣成轉(zhuǎn)舍

HJ___

使項伯活|了下來

動詞項伯殺人，臣活之（項伯）

使T

形容詞

臣請完璧歸趙

T使和氏壁完整

J3

使動用法：

主語使賓語具有了某種行為，就是動

詞對它的賓語含有“使他（它）怎么

樣”的意思?；窘Y(jié)構(gòu)形式：

【動+賓】=【使】+賓+動

（-）動詞的使動用法

1）、、不及物動詞帶有賓語的，一般都屬于使動用法。

2）、及物動詞的使動用法較少，如果帶有雙賓語的，一般屬于及動用法。

示例：

1）、盡歸漢使路充國等。

2）、舞幽壑之潛蛟。

3）、反欲斗兩主，觀禍敗。

4）、令諸君知天亡我。

5）、諸人持議，甚失孤望

（二）形容詞的使動用法

形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個形容詞則活用

為使動詞。

在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方

式，就是形容詞使動用法。如：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的"綠"，就是"使......變

綠”的意思。

①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。使..…削弱

②欲居之以為利，而高其直，亦無售者。使……高，抬高

③昂其直，居為奇貨。使….高昂

④鑄以為金人十二，以弱天下之民。使……削弱

⑤焚百家之言，以愚黔首。使……愚笨

⑥今媼尊長安君之位。使…..…尊貨

⑦富國強兵。使....富足使......強大

⑧苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚使……痛苦使.…受饑餓

例子：

（二）①春風又綠江南岸。

答案：春風又使江南岸變綠。

②諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。

答案：各國諸侯（因此）畏懼（秦國），會合結(jié)盟想辦法使秦國（的勢力）削弱。

③今媼尊長安君之位。

答案：現(xiàn)在您使長安君的地位尊貴。

（三）名詞的使動用法

文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如："而欲以力臣天下之主”

中的"臣"，就是名詞作動詞，使天下之主為臣的意思。

生死而肉骨使…?復生使.…長肉

先破秦入咸陽者王之讓....稱王

齊威王欲將孫臏任命為將

項王雖霸天下而臣諸侯使......為臣

意動用法

所謂意動用法，是指謂語動詞具有“認為（或以為）賓語怎么樣'’的意思。

意動用法只限于形容詞和名詞的活用，動詞本身沒有意動用法.

使動用法是主語使賓語在客觀上產(chǎn)生某種動作行為，而意動用法是主語主觀上認為（或以為）

賓語具有謂語所表示的內(nèi)容，足存于意念的想法或看法，客觀卜.不一定如此。一般可譯為”

認為"、"以為"等。

主語認為賓語具有某

種形態(tài)或特征

.主語把賓語當做某

種事物

意動用法：動詞謂語對于賓語含有“認為它怎么樣”的意思的叫做意動用法。

【動/形/名+賓】=【以】+賓+【為】+動

翻譯形式：

“以......為......"、”認為......是……"、"把......當作

（-）形容詞的意動用法

由形容詞活用而來的動詞，表示主觀上認為（覺得）賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示

的性質(zhì)或狀態(tài)。

形容詞意動用法

①孔子登東山而小魯。?。赫J為……小

②予怪而問之。怪：認為……怪

③涌人甚異之。異：認為……奇怪

④貴貨而易土。易：認為……輕慢

⑤患志之不立?；迹阂?.....為憂患

（二）名詞的意動用法

名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。在文

言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如："其聞道也固先乎吾，吾

從而師之"中的“師"，就是“以….為老師”的意思、。

①稍稍賓客其父賓客：把.…當作賓客。

②魚肉百姓魚肉：以......為魚肉

③孟嘗君客我客：把……當作門客

④故人不獨親其親，不獨子其子。

⑤后人哀之而不鑒之鑒：意動用法，以......為鑒

例子：

（一）①膝公奇其言，壯其貌。

答案：膝公認為其言出眾不凡，其貌壯美。

②孔子登山而小魯，登泰山百小天下。

答案：孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了。

［簡析］①句的“奇其言"“壯其貌”是主語滕公"認為其言奇”“認為其貌壯”之義。②句的“小

魯，，"小天下"，是主語“孔子”主觀上認為“魯〃和“天下〃小的狀態(tài)。

（二）①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆魚肉之。

答案：現(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當作魚肉了（任意宰

割）

②況再與子油樵于江渚之匕侶魚蝦而友麋鹿。

答案：況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當成伴侶，把鹿看作朋友

③孟嘗君客我。

答案：孟嘗君把我當作客人

動詞的活用：

（-）團動詞與名詞

急湍甚箭，猛浪若奔

答案：動詞"齊"用作名詞，意即“奔4”，作句子的賓語.

（二）0動詞f為動用法

死國可乎。

答案："死”是為動用法，“死國”即"為國而死”。

（三）0動詞今使動用法

君將哀而生之乎？

答案："生之"即"使之生、"使我活”的意思。

（四）0動詞~狀語

登高而招

答案：《勸學》登高在這里修飾后面的招，表示招手的方式。

一、動詞活用為名詞---------------------

主語位置

動詞用作名詞

文言文中，動"中的"亡""北"均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。

①彈其地之出，竭其廬之入詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受"其〃“之”等詞語修飾限

制，這使之具有了名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂槽入

出、入：產(chǎn)品、收入

②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得收貨、心得

③作有利于時，制有便于物者,可為也措施制度

④去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏誣陷、嘲諷的話

⑤鉤黨之捕遍于天下搜捕活動

⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營金玉珍珠

⑦司4子反渴而求飲飲料、湯食

⑧少仲尼之聞見識

二、動詞的為動用法

文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎

么樣。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記“中的‘哀"，就是"為......哀憐“之意。

①既泣之三日，乃誓療之。泣：為動用法，為……哭泣

②今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？死國：為國事而死

③秦不哀吾之喪而伐吾同姓。哀：為....哀悼

④后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也。哀：為……哀嘆

三、動詞的使動用法

1）、項伯殺人，臣活之。使....活

2）、沛公旦日從百余崎來見頂王。使…跟從

規(guī)律一：動詞的使動用法主要集中在不及物動詞匕

3）、謹食之，時而獻焉。使......食，喂養(yǎng)

規(guī)律二：某些及物動詞也有使動用法，這種情況比較少見。

1）、項伯殺人，臣活之。使動，使----活下來

2）、縱江東父兄憐而王我。使動，讓----稱王

3）、漁人甚異之。意動，認為----奇異

4）、先生之恩，生死而肉骨也。使動，使一一復生，使一一長肉

5）、吾妻之美我者，私我也。意動，認為一一美

6）、大將軍奇其才。意動，認為一一特殊

7）、（船）首尾相接，可燒而走也。使動，使一一逃跑

四、動詞活用作狀語

動詞在謂語前，修飾或者限制謂