高三英語教案：My teacher

高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/高中英語/高三英語教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

Myteacher

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于高中高三英語

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)目標(biāo)

詞匯：1.burstintolaughter2.lookbackupon3.born作形容詞，表示“天生的”

4.Simple-minded5.bring…intotouchwith(這里的into可以與in互換)6.humanbeings

7.pitysb.8.once作連詞的用法9.bestruckby***10.never…until…11.keepon

doing(sth.)與keepdoing(sth.)12.Nomatter+關(guān)系代詞/關(guān)系副詞的用法13.Owe…

to***14.votefor15.inpraiseof

語法：主要復(fù)習(xí)表語的用法，列出了常用的一些連系動詞，如：fall,seem,appear,

prove,sound,go,remain,make,become和grow。另外，be,get,turn,look,taste,

smell等也為連系動詞。

日常交際用語：1.IwonderifIcould…

2.Would/DoyoumindifI…？

3.Goahead.

第2頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

4.You'dbetternot.

5.Ofcourse./Yes./Sure./Certainly.

在書面表達(dá)方面，本單元要求學(xué)生具有用英語寫請求別人允許自己去干某事的信或要求

別人向自己提供某件東西的信的能力。寫這兩種內(nèi)容的英文信，都要求措辭婉轉(zhuǎn)、禮貌，忌

用命令式的語氣。

教學(xué)建議

Diction

1.born(adj.)相當(dāng)于destinedtobe,意為天生的，生來的，在句中可作定語和表語。

如：

Georgewasabornleader.喬治是天生的領(lǐng)袖。

Nooneisabornslave.沒有人生來就是奴隸。

Allmenarebornthesame,andequal.所有人出生時都是一樣的，都是平等的。

2.strike(vt.)可作“給留下深刻印象”解，常用于被動結(jié)構(gòu)。如：

Wewerestruckbytheprofessor*sspeech.教授的演講給我們留下深刻印象。

Everyonewasstruckwithitsbeauty.它的美麗給大家留下深刻印象。

Howdoestheplanstrikeyou?你對計劃的印象如何？

第3頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

3.短語動詞getback相當(dāng)于returntoaformercondition,ortoapointformerly

reached,意為恢復(fù)，回復(fù)到。如：

Hehasgothisstrengthbackafterhisillness.他病后體力已經(jīng)恢復(fù)了。

Thestudentwasgladtogetbacktohisbooksafteravacationthathadseemed

toolong.在似乎過于漫長的假期后學(xué)生樂于回到書本上來。

getback還可作“回來”(comeback),“后退”(movebackwardsoraway),“收

回”(gain)解。如：

Ineverlendbooks;it'sdifficulttogetthemback.我從不把書借出,很難討

回書。

Getback!Theroofisfalling!往后退！屋頂要塌了！

Hehasjustgotbackfromhislongjourney.他長途旅行后已回來。

4.demanding(adj.)意為苛刻的，要求極高的，費力的，在句中作定語。如：

Thiswasademandingjob,buthedidn,trefuseit.這是一件費事的工作，但他

并未拒絕。

Wehavetolookafterthedemandingboy.我們不得不照顧那個難對付的孩子。

5.owe(v.)原作“欠錢”，“欠債”解，引申作“欠情”，“感恩”，“感激”，“歸

第4頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

功于"解。owesth.tosb.這一結(jié)構(gòu)表示欠某人某物。如：

Iown50dollarstohim.(=1owedhim50dollars.)我欠他50美元。

Weownagreatdealtoourparentsandteachers.我們應(yīng)對父母和老師感恩戴德。

IownmyknowledgeofEnglishtomyfather.(=1ownthankstomyfatherforthe

knowledgeofEnglish.)我的英語知識是父親教給我的。

6.短語動詞keepon+v-ing相當(dāng)于continue+to-v/v-ing意為"繼續(xù)"，"不顧困

難而堅持下去或堅持做某事"。如：

Althoughitstartedraining,theykeptonworking.雖然開始下雨了，他們?nèi)岳^續(xù)

堅持工作。

Theteacherkeptonaskingthestudentsquestionsuntilthebellrang.老師不

斷向?qū)W生提問，直到鈴響。

keepdoingsth.和keepondoingsth.意義及用法相同，但后者更強(qiáng)調(diào)決心和重要

性。如：

Hekeptcoughingallmorning.他整個上午不停地咳嗽。

Hekeptonphoningme,butIreallydidn,twanttotalktohim.他不斷給我打

電話，但我實在不想和他說話。

第5頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

keep或keepon后跟表示動作的-ing形式，不可接動詞不定式或表示靜止?fàn)顟B(tài)的-ing

形式，不能說Hekeptontotalk.也不能說Theykeptonsitting.

7.aswellas意為和，同；不但.而且。如果主語是單數(shù)，后面有aswellas引起

的短語，謂語動詞仍用單數(shù)。如：

OnSundays,hislandladyprovideddinnersaswellasbreakfast.星期日，房東

供應(yīng)他正餐和早餐。

LilyaswellasLucywasathome.莉莉和露西都在家里。

aswellas還可作“不但...而且”解，相當(dāng)于notonly-butalso,但前者強(qiáng)調(diào)句子

重心在aswellas前，后者強(qiáng)調(diào)重心在butalso后。如：

WestudentsofEnglishshouldstudyChineseaswellasEnglish.(=Westudents

ofEnglishshouldstudynotonlyEnglishbutalsoChinese.)我們學(xué)英語的學(xué)生不但

要學(xué)英語，還要學(xué)漢語。

Itisimportantforyouaswellasforme,它對你和對我同樣重要。

8.短語gocrazy意為發(fā)狂，發(fā)傻，發(fā)瘋。go(link-v.)表示“變?yōu)椤?，后跟形容詞，

有時跟過去分詞等。如：

Yourhairhasgonequitewhite.你的頭發(fā)全白了。

第6頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

Shewentpaleatthenews.聽見這消息她臉色變蒼白。

Thechildrenmustnotgohungry.孩子們不應(yīng)該挨餓。

Fruitquicklygoesrotteninhotweather.熱天里的水果很快腐爛。

Allthemenheregoarmed.這里所有的人武裝起來。

表示"變?yōu)椤?，“改變”還有g(shù)et,turn,grow,come,run等連系動詞。如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Mydreamscametrueatlast.我的夢想終于實現(xiàn)了。

Itsgettingwarmerandwarmerinspring.春天里天氣越來越暖和。

【知識擴(kuò)展】

1.課文中strugglingin…是現(xiàn)在分詞短語作原因狀語,相當(dāng)于:AsIstruggledin--%

如：

Beingoldenoughtolearntoreadandwrite,shewassenttoanearbyprimary

school.由于她年齡大得可以學(xué)讀書寫字了，她被送往附近的小學(xué)上學(xué)。

Notknowinghowtofindtheplace,Iwenttoaskapoliceman.由于不矢口道如何

找到地方，我去問警察。

struggle(v./n.)意為奮斗，斗爭；掙扎(著走)等。如：

第7頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

Hestruggledinthedark,withoutadvice,withoutencouragement.他在黑暗中奮

力掙扎，無人給他指教或鼓勵。

Abirdwascaughtinthenetandwasstrugglingtogetfree.一只鳥被捕落網(wǎng)，

正掙扎著試圖得到自由。

Hetriedtoescapebuthisstruggleswereuseless.他試圖逃跑，但他的掙扎是徒

勞的。

5.表語連系動詞加表語構(gòu)成復(fù)合謂語。表語通常說明主語的身份、特征、狀態(tài)等。表

語通常由下列詞類表示。

1）名詞或代詞。如：

LeiFengremainsaheroinourminds.雷鋒仍然是我們心目中的英雄。

Thisissomeoneelse*scoat.It'snotmine.這是別人的外套，不是我的。

2）形容詞或分詞。如：

Hermotherdiedwhenshewaseightyearsold.她八歲時母親去世。

Myspeechwasi11-formedandnotpleasanttohear.我的話很不規(guī)范，很不好聽。

Pleasekeepquiet!I'vesomethingimportanttotellyou.請保持安靜！我有要

事告訴你。

第8頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

3）數(shù)詞。如:

Twoandtwoisfour.二加二等于四。

Billisalwaysthefirsttoarrive.比爾總是第一個到。

4）動詞不定式或-ing形式。如：

Toseeistobelieve.（或Seeingisbelieving.）眼見為實。

OneofthefirstthingsAnniedidwastoteachmehowtoplay.在安妮最先做的

事情中，有一件事就是教我怎么玩耍。

Imusthaveappearedtothemtobesimple.對他們來說我準(zhǔn)是一個頭腦簡單的人。

ThegreatestdifficultywasfindingajobforTom.最大的困難是為湯姆找工作。

5）副詞。如：

rmafraidImustbeoffnow.恐怕我得走了。

Hehasbeenawayonalongtrip.他離家去長途旅行。

6）介詞短語。如：

Anniewasamongthefirsttorealizeit.安妮是最先認(rèn)識到這一點的人中的一個。

HowlonghasBillbeeninbed?比爾臥床休息多久了？

7）詞組。如:

第9頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

Theclassroomisthreetimesthesizeofthebedroom.教室有臥室的三倍大。

Hewasonhiswaytoalecture,whenatouriststoppedhimandaskedfor

direction.他在去聽課的路上被一名游客攔住問路。

8）從句。如：

Anothergoodreasonfortakingapart-timejobisthatemployersusuallyperfer

tohiresomeonewhohasalreadysomeworkexperience.打零工還有另一個很好的理由，

這就是雇主通常喜歡雇傭有些工作經(jīng)驗的人。

6.連系動詞連系動詞除be外，通常還有下面三類：

1）表示由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，有become,grow,get,go,turn,come,run等。

如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Youwillgrowstrongereachtime.你每次都會變得更強(qiáng)壯。

2）表示處于、保持某種狀態(tài)，有stay,remain,keep,turnout,prove,stand等。

如：

Althoughhehasmadegreatachievements,heremainsmodest.雖然他取得巨大成

功，仍保持謙虛。

第10頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

I9msorryforthemistake.Istandcorrected.很抱歉我犯了錯誤。我將被指正。

Thetemperaturehasstayedhotthisweek.本周氣溫保持炎熱。

Ihopeitwillturnoutbetter.我希望情況會好些。

3）表示感覺到某種狀態(tài)，有l(wèi)ook,feel,seem,appear,sound,taste,smell等。如：

Thefishsouptasteddelicious.魚湯嘗起來很可口。

Theflowerssmellsweet.花聞起來香。

Shealwaysseemedwellpleased,happyandcontented.她似乎總是高興，愉快和滿

足。

表語

連系動詞加表語構(gòu)成復(fù)合謂語。表語通常說明主語的身份、特征、狀態(tài)等。表語通常由

下列詞類表示。

1）名詞或代詞。如：

LeiFengremainsaheroinourminds,雷鋒仍然是我們心目中的英雄。

Thisissomeoneelse,scoat.It'snotmine.這是別人的外套，不是我的。

2）形容詞或分詞。如：

Hermotherdiedwhenshewaseightyearsold.她八歲時母親去世。

第11頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

Myspeechwasill-formedandnotpleasanttohear.我的話很不規(guī)范，很不好聽。

Pleasekeepquiet!I'vesomethingimportanttotellyou.請保持安靜！我有要

事告訴你。

3）數(shù)詞。如：

Twoandtwoisfour.二力口二等于四。

Billisalwaysthefirsttoarrive.比爾總是第一個到。

4）動詞不定式或-ing形式。如：

Toseeistobelieve.（或Seeingisbelieving.）眼見為實。

OneofthefirstthingsAnniedidwastoteachmehowtoplay.在安妮最先做的

事情中，有一件事就是教我怎么玩耍。

Imusthaveappearedtothemtobesimple.對他們來說我準(zhǔn)是一個頭腦簡單的人。

ThegreatestdifficultywasfindingajobforTom.最大的困難是為湯姆找工作。

5）副詞。如:

I'mafraidImustbeoffnow.恐怕我得走了。

Hehasbeenawayonalongtrip.他離家去長途旅行。

6）介詞短語。如：

第12頁共49頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

Anniewasamongthefirsttorealizeit.安妮是最先認(rèn)識到這一點的人中的一個。

HowlonghasBillbeeninbed?比爾臥床休息多久了？

7）詞組。如:

Theclassroomisthreetimesthesizeofthebedroom.教室有臥室的三倍大。

Hewasonhiswaytoalecture,whenatouriststoppedhimandaskedfor

direction.他在去聽課的路上被一名游客攔住問路。

8）從句。如:

Anothergoodreasonfortakingapart-timejobisthatemployersusuallyperfer

tohiresomeonewhohasalreadysomeworkexperience.打零工還有另一個很好的理由,

這就是雇主通常喜歡雇傭有些工作經(jīng)驗的人。

連系動詞

連系動詞除be外，通常還有下面三類：

1）表示由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài),有become,grow,get,go,turn,come,run等。

如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Youwillgrowstrongereachtime.你每次都會變得更強(qiáng)壯。

第13頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

2）表示處于、保持某種狀態(tài)，有stay,remain,keep,turnout,prove,stand等。

如：

Althoughhehasmadegreatachievements,heremainsmodest.雖然他取得巨大成

功，仍保持謙虛。

I'msorryforthemistake.Istandcorrected.很抱歉我犯了錯誤。我將被指正。

Thetemperaturehasstayedhotthisweek.本周氣溫保持炎熱。

Ihopeitwillturnoutbetter.我希望情況會好些。

3）表示感覺到某種狀態(tài)，有l(wèi)ook,feel,seem,appear,sound,taste,smell等。如：

Thefishsouptasteddelicious.魚湯嘗起來很可口。

Theflowerssmellsweet.花聞起來香。

Shealwaysseemedwellpleased,happyandcontented.她似乎總是高興，愉快和滿

足。

教學(xué)目標(biāo)

詞匯：1.burstintolaughter2.lookbackupon3.born作形容詞，表示“天生的”

4.Simple-minded5.bring"-intotouchwith（這里的into可以與in互換）6.humanbeings

7.pitysb.8.once作連詞的用法9.bestruckby,10.never…until…11.keepon

第14頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

doing(sth.)與keepdoing(sth.)12.Nomatter+關(guān)系代詞/關(guān)系副詞的用法13.Owe…

to***14.votefor15.inpraiseof

語法：主要復(fù)習(xí)表語的用法，列出了常用的一些連系動詞，如：fall,seem,appear,

prove,sound,go,remain,make,become和grow。另夕卜，be,get,turn,look,taste,

smell等也為連系動詞。

日常交際用語：1.IwonderifIcould…

2.Would/DoyoumindifI…？

3.Goahead.

4.You'dbetternot.

5.Ofcourse./Yes./Sure./Certainly.

在書面表達(dá)方面，本單元要求學(xué)生具有用英語寫請求別人允許自己去干某事的信或要求

別人向自己提供某件東西的信的能力。寫這兩種內(nèi)容的英文信，都要求措辭婉轉(zhuǎn)、禮貌，忌

用命令式的語氣。

教學(xué)建議

Diction

1.born(adj.)相當(dāng)于destinedtobe,意為天生的，生來的，在句中可作定語和表語。

第15頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

如：

Georgewasabornleader.喬治是天生的領(lǐng)袖。

Nooneisabornslave.沒有人生來就是奴隸。

Allmenarebornthesame,andequal.所有人出生時都是一樣的，都是平等的。

2.strike(vt.)可作“給留下深刻印象”解，常用于被動結(jié)構(gòu)。如：

Wewerestruckbytheprofessor?sspeech.教授的演講給我們留下深刻印象。

Everyonewasstruckwithitsbeauty.它的美麗給大家留下深刻印象。

Howdoestheplanstrikeyou?你對計劃的印象如何？

3.短語動詞getback相當(dāng)于returntoaformercondition,ortoapointformerly

reached,意為恢復(fù)，回復(fù)到。如：

Hehasgothisstrengthbackafterhisillness.他病后體力已經(jīng)恢復(fù)了。

Thestudentwasgladtogetbacktohisbooksafteravacationthathadseemed

toolong.在似乎過于漫長的假期后學(xué)生樂于回到書本上來。

getback還可作"回來”(comeback),“后退”(movebackwardsoraway),“收

回”(gain)解。如:

Ineverlendbooks;it'sdifficulttogetthemback.我從不把書借出,很難討

第16頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

回書。

Getback!Theroofisfalling!往后退！屋頂要塌了！

Hehasjustgotbackfromhislongjourney.他長途旅行后已回來。

4.demanding(adj.)意為苛刻的，要求極高的，費力的，在句中作定語。如：

Thiswasademandingjob,buthedidn,trefuseit.這是一件費事的工作，但他

并未拒絕。

Wehavetolookafterthedemandingboy.我們不得不照顧那個難對付的孩子。

5.owe(v.)原作“欠錢”,“欠債”解，引申作“欠情”,“感恩”，“感激”,“歸

功于"解。owesth.tosb.這一結(jié)構(gòu)表示欠某人某物。如：

Iown50dollarstohim.(=1owedhim50dollars.)我欠他50美元。

Weownagreatdealtoourparentsandteachers.我們應(yīng)對父母和老師感恩戴德。

IownmyknowledgeofEnglishtomyfather.(=1ownthankstomyfatherforthe

knowledgeofEnglish.)我的英語知識是父親教給我的。

6.短語動詞keepon+v-ing相當(dāng)于continue+to-v/v-ing意為“繼續(xù)"，“不顧困

難而堅持下去或堅持做某事"。如：

Althoughitstartedraining,theykeptonworking.雖然開始下雨了，他們?nèi)岳^續(xù)

第17頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

堅持工作。

Theteacherkeptonaskingthestudentsquestionsuntilthebellrang.老師不

斷向?qū)W生提問，直到鈴響。

keepdoingsth.和keepondoingsth.意義及用法相同，但后者更強(qiáng)調(diào)決心和重要

性。如：

Hekeptcoughingallmorning.他整個上午不停地咳嗽。

Hekeptonphoningme,butIreallydidn,twanttotalktohim.他不斷給我打

電話，但我實在不想和他說話。

keep或keepon后跟表示動作的-ing形式，不可接動詞不定式或表示靜止?fàn)顟B(tài)的-ing

形式，不能說Hekeptontotalk.也不能說Theykeptonsitting.

7.aswellas意為和，同；不但...而且。如果主語是單數(shù)，后面有aswellas引起

的短語，謂語動詞仍用單數(shù)。如：

OnSundays,hislandladyprovideddinnersaswellasbreakfast.星期日，房東

供應(yīng)他正餐和早餐。

LilyaswellasLucywasathome.莉莉和露西都在家里。

aswellas還可作“不但...而且“解，相當(dāng)于notonly…butalso,但前者強(qiáng)調(diào)句子

第18頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

重心在aswellas前，后者強(qiáng)調(diào)重心在butalso后。如：

WestudentsofEnglishshouldstudyChineseaswe11asEnglish.(=Westudents

ofEnglishshouldstudynotonlyEnglishbutalsoChinese.)我們學(xué)英語的學(xué)生不但

要學(xué)英語，還要學(xué)漢語。

Itisimportantforyouaswellasforme.它對你和對我同樣重要。

8.短語gocrazy意為發(fā)狂，發(fā)傻，發(fā)瘋。go(link-v.)表示“變?yōu)椤?，后跟形容詞，

有時跟過去分詞等。如：

Yourhairhasgonequitewhite.你的頭發(fā)全白了。

Shewentpaleatthenews.聽見這消息她臉色變蒼白。

Thechildrenmustnotgohungry.孩子們不應(yīng)該挨餓。

Fruitquicklygoesrotteninhotweather.熱天里的水果很快腐爛。

Allthemenheregoarmed.這里所有的人武裝起來。

表示"變?yōu)椤保案淖儭边€有g(shù)et,turn,grow,come,run等連系動詞。如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Mydreamscametrueatlast.我的夢想終于實現(xiàn)了。

Itsgettingwarmerandwarmerinspring.春天里天氣越來越暖和。

第19頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

【知識擴(kuò)展】

1.課文中strugglingin…是現(xiàn)在分詞短語作原因狀語，相當(dāng)于:AsIstruggledin--%

如：

Beingoldenoughtolearntoreadandwrite,shewassenttoanearbyprimary

school,由于她年齡大得可以學(xué)讀書寫字了，她被送往附近的小學(xué)上學(xué)。

Notknowinghowtofindtheplace,Iwenttoaskapoliceman.由于不知道如何

找到地方，我去問警察。

struggle(v./n.)意為奮斗，斗爭；掙扎(著走)等。如：

Hestruggledinthedark,withoutadvice,withoutencouragement.他在黑暗中奮

力掙扎，無人給他指教或鼓勵。

Abirdwascaughtinthenetandwasstrugglingtogetfree.一只鳥被捕落網(wǎng)，

正掙扎著試圖得到自由。

Hetriedtoescapebuthisstruggleswereuseless.他試圖逃跑，但他的掙扎是徒

勞的。

5.表語連系動詞加表語構(gòu)成復(fù)合謂語。表語通常說明主語的身份、特征、狀態(tài)等。表

語通常由下列詞類表示。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

1）名詞或代詞。如：

LeiFengremainsaheroinourminds.雷鋒仍然是我們心目中的英雄。

Thisissomeoneelse'scoat.It'snotmine.這是別人的外套，不是我的。

2）形容詞或分詞。如：

Hermotherdiedwhenshewaseightyearsold.她八歲時母親去世。

Myspeechwasill-formedandnotpleasanttohear.我的話很不規(guī)范,很不好聽。

Pleasekeepquiet!I'vesomethingimportanttotellyou.請保持安靜！我有要

事告訴你。

3）數(shù)詞。如：

Twoandtwoisfour.二力口二等于四。

Billisalwaysthefirsttoarrive.比爾總是第一個到。

4）動詞不定式或-ing形式。如：

Toseeistobelieve.（或Seeingisbelieving.）眼見為實。

OneofthefirstthingsAnniedidwastoteachmehowtoplay.在安妮最先做的

事情中，有一件事就是教我怎么玩耍。

Imusthaveappearedtothemtobesimple.對他們來說我準(zhǔn)是一個頭腦簡單的人。

第21頁共49頁

高中英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

ThegreatestdifficultywasfindingajobforTom.最大的困難是為湯姆找工作。

5）副詞。如：

T'mafraidImustbeoffnow.恐怕我得走了。

Hehasbeenawayonalongtrip.他離家去長途旅行。

6）介詞短語。如：

Anniewasamongthefirsttorealizeit.安妮是最先認(rèn)識到這一點的人中的一個。

HowlonghasBillbeeninbed?比爾臥床休息多久了？

7）詞組。如：

Theclassroomisthreetimesthesizeofthebedroom.教室有臥室的三倍大。

Hewasonhiswaytoalecture,whenatouriststoppedhimandaskedfor

direction.他在去聽課的路上被一名游客攔住問路。

8）從句。如：

Anothergoodreasonfortakingapart-timejobisthatemployersusuallyperfer

tohiresomeonewhohasalreadysomeworkexperience.打零工還有另一個很好的理由，

這就是雇主通常喜歡雇傭有些工作經(jīng)驗的人。

6.連系動詞連系動詞除be外，通常還有下面三類：

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

1）表示由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，有become,grow,get,go,turn,come,run等。

如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Youwillgrowstrongereachtime.你每次都會變得更強(qiáng)壯。

2）表示處于、保持某種狀態(tài)，有stay,remain,keep,turnout,prove,stand等。

如：

Althoughhehasmadegreatachievements,heremainsmodest.雖然他取得巨大成

功，仍保持謙虛。

I'msorryforthemistake.1standcorrected.很抱歉我犯了錯誤。我將被指正。

Thetemperaturehasstayedhotthisweek.本周氣溫保持炎熱。

Ihopeitwillturnoutbetter.我希望情況會好些。

3）表示感覺到某種狀態(tài)，有l(wèi)ook,feel,seem,appear,sound,taste,smell等。如:

Thefishsouptasteddelicious.魚湯嘗起來很可口。

Theflowerssmellsweet.花聞起來香。

Shealwaysseemedwellpleased,happyandcontented.她似乎總是高興，愉快和滿

足。

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表語

連系動詞加表語構(gòu)成復(fù)合謂語。表語通常說明主語的身份、特征、狀態(tài)等。表語通常由

下列詞類表示。

1）名詞或代詞。如：

LeiFengremainsaheroinourminds.雷鋒仍然是我們心目中的英雄。

Thisissomeoneelse,scoat.It'snotmine.這是別人的外套，不是我的。

2）形容詞或分詞。如：

Hermotherdiedwhenshewaseightyearsold.她八歲時母親去世。

Myspeechwasill-formedandnotpleasanttohear.我的話很不規(guī)范，很不好聽。

Pleasekeepquiet!I'vesomethingimportanttotellyou.請保持安靜！我有要

事告訴你。

3）數(shù)詞。如：

Twoandtwoisfour.二力口二等于四。

Billisalwaysthefirsttoarrive.比爾總是第一■個到。

4）動詞不定式或-ing形式。如：

Toseeistobelieve.（或Seeingisbelieving.）眼見為實。

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OneofthefirstthingsAnniedidwastoteachmehowtoplay.在安妮最先做的

事情中，有一件事就是教我怎么玩耍。

Imusthaveappearedtothemtobesimple.對他們來說我準(zhǔn)是一個頭腦簡單的人。

ThegreatestdifficultywasfindingajobforTom.最大的困難是為湯姆找工作。

5）副詞。如：

I'inafraidImustbeoffnow.恐怕我得走了。

Hehasbeenawayonalongtrip.他離家去長途旅行。

6）介詞短語。如：

Anniewasamongthefirsttorealizeit.安妮是最先認(rèn)識到這一點的人中的一個。

HowlonghasBillbeeninbed?比爾臥床休息多久了？

7）詞組。如：

Theclassroomisthreetimesthesizeofthebedroom.教室有臥室的三倍大。

Hewasonhiswaytoalecture,whenatouriststoppedhimandaskedfor

direction.他在去聽課的路上被一名游客攔住問路。

8）從句。如：

Anothergoodreasonfortakingapart-timejobisthatemployersusuallyperfer

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tohiresomeonewhohasalreadysomeworkexperience.打零工還有另?個很好的理由，

這就是雇主通常喜歡雇傭有些工作經(jīng)驗的人。

連系動詞

連系動詞除be外，通常還有下面三類：

1）表示由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，有become,grow,get,go,turn,come,run等。

如：

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

Youwillgrowstrongereachtime.你每次都會變得更強(qiáng)壯。

2）表示處于、保持某種狀態(tài)，有stay,remain,keep,turnout,prove,stand等。

如：

Althoughhehasmadegreatachievements,heremainsmodest.雖然他取得巨大成

功，仍保持謙虛。

I9msorryforthemistake.Istandcorrected.很抱歉我犯了錯誤。我將被指正。

Thetemperaturehasstayedhotthisweek.本周氣溫保持炎熱。

Ihopeitwillturnoutbetter.我希望情況會好些。

3）表示感覺到某種狀態(tài)，有l(wèi)ook,feel,seem,appear,sound,taste,smell等。如：

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Thefishsouptasteddelicious.魚湯嘗起來很可口。

Theflowerssmellsweet.花聞起來香。

Shealwaysseemedwellpleased,happyandcontented.她似乎總是高興，愉快和滿

足。

教學(xué)設(shè)計示例Lesson65教學(xué)設(shè)計方案

StepI:Introduction:ShowsomepicturesofHellenKeller:

Doyouknowwhotheyoungladyis?SheisafamousladyinUSA?

StepII.Fastreading：

A:Searchforanswers(GivetheSs1-2minutestofindouttheanswers)

1.WhatwasAnniesullivanlike?

2.HowdidHellenhearthecowsonthefarm?

B:Readingcomprehension:

1.HelenKellerseemedsimple-minded.

A.afterAnniecametostayinherhouse

B.soshewasoftenmadefunofbyothers

C.becauseshestruggledinasilent,darkworld

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D.justbecauseshecouldn,thearanything

2.uButthiswasbeforeAnnieSullivancametostay."Theunderlinedwordrefers

tothefactthatthewriter

A.wasstrugglinginaworldofsilenceanddarkness

B.hadbecomedeafandblindattheageof19

C.couldunderstandwhypeoplethoughthertobesimple-minded

D.musthaveappearedtobesimple

3.HelenKellercametounderstandthemeaningoftheword"water”

A.inthekitchenB.inariver

C.atthewellD.inherownhouse

4.AccordingtoParagraph3,thefollowingmistakesEXCEPT""canbefound

inthepictureatthetopofthepage.

A.Helenwasholdingacup,notajar.

B.Helenandherteacherseemedtobeindoors,notatthewell.

C.Helenwassmiling,notbeingmovedtotears.

D.AnniewasholdingHelenJshands,notpumping.

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5.AnnieputthewriterJshandonherfacesothatHelencould.

A.knowwhatshelookedlike

B.connectthemovementofherlaughingwithitsmeaning

C.laughinthesamewayasshedid

D.feelhowhappyshewaswhenteachingHelen

6.WhatimpressedHelenKellermostwasAnnie's.

A.patienceB.wisdomC.imaginationD.character

7.AnnieSullivancametoHelen'shouse

A.inMarch,1887B.inApril,1887

C.inMay,1887D.whenHelenwas19monthsold

Keys:1.C2.A3.C4.C5.B6.B7.A

StepIII:Languagepoints:

A.Readparagraph2againand