2024秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6最后的姿勢(shì)教案蘇教版

PAGEPAGE3最終的姿態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確、流暢地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，相識(shí)2個(gè)二類(lèi)字。聯(lián)系課文語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3.初步了解譚老師，在腦海中形成他最終的姿態(tài)的初步印象。4.在讀明白文本的基礎(chǔ)上理清課文的脈絡(luò)，概括課文的主要內(nèi)容。5.明確課文所采納的寫(xiě)作方法：環(huán)境及其場(chǎng)景描寫(xiě)和側(cè)面烘托的方法。教學(xué)重點(diǎn)：在讀明白文本的基礎(chǔ)上理清課文的脈絡(luò)，概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：明確課文所采納的寫(xiě)作方法：環(huán)境及其場(chǎng)景描寫(xiě)和側(cè)面烘托的方法。教學(xué)資源：1.“5.12”大地震的概況，學(xué)生當(dāng)時(shí)了解的地震信息和參加抗震救災(zāi)的活動(dòng)。2.學(xué)生搜集到的地震中的感人故事。3.譚千秋老師的人物介紹。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1.初讀課文，要求正確、流利。2.課后第2題：查字典，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思：廢墟坍塌震撼詮釋生死攸關(guān)3.搜集地震中的感人故事。學(xué)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、喚起回憶。1.看圖片，感受大地震給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。2.溝通自己搜集的地震中的感人故事。二、在溝通和傾聽(tīng)中了解譚千秋。三、初讀課文。1.仿照譚老師最終的姿態(tài)是怎樣的。2.速讀課文。其次課時(shí)一、背景導(dǎo)入，初入情境。1.師：同學(xué)們，還記得2008年5月12日14分28分04秒嗎？（四川汶川里氏8級(jí)地震）2.看圖片（書(shū)上的兩幅），感受大地震給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。3.請(qǐng)學(xué)生溝通預(yù)習(xí)中搜集的地震中的感人故事。（至少兩個(gè)）二、揭示課題，了解譚千秋。1.今日我們要學(xué)的課文《最終的姿態(tài)》，也是發(fā)生在地震中的一個(gè)感人故事，故事的主子公是：譚千秋2.簡(jiǎn)介譚千秋，先請(qǐng)學(xué)生講，老師補(bǔ)充。教參57頁(yè)三、課題引領(lǐng)，初讀課文。1.通過(guò)預(yù)習(xí)，你能來(lái)仿照一下，譚老師最終的姿態(tài)是怎樣的嗎？（請(qǐng)生仿照）2.初讀課文，讀完后思索：譚老師“最終的姿態(tài)”是四、朗讀詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容。1.分組朗讀詞語(yǔ)，說(shuō)明通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)理解的詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)、結(jié)果等要素概括課文的主要內(nèi)容。五、分段，概括段意，并體會(huì)寫(xiě)作方法。1.自主分段，練習(xí)概括段意。2.結(jié)合課文，體會(huì)正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，環(huán)境烘托等寫(xiě)作方法。什么樣子的？用“”在文中畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。（張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生）文中還有兩處也可。六、朗讀詞語(yǔ)組塊，概括主要內(nèi)容。1.分組出示詞語(yǔ)，朗讀，溝通預(yù)習(xí)中理解的詞語(yǔ)（1）廢墟坍塌塌陷塵埃（2）震撼詮釋生死攸關(guān)（3）妙語(yǔ)連珠大公無(wú)私師德靈魂愛(ài)與責(zé)任詞語(yǔ)說(shuō)明見(jiàn)教參57頁(yè)2.閱讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。（在教學(xué)樓即將坍塌的時(shí)候，譚千秋老師用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，獻(xiàn)出了自己的生命。）七、理清課文脈絡(luò)，體會(huì)寫(xiě)作方法。1.學(xué)習(xí)給課文分段，學(xué)生自主練習(xí)。第一段（1）5.12譚千秋老師早早地趕到學(xué)校上班。其次段（2-7）在地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的身體愛(ài)護(hù)四個(gè)學(xué)生的經(jīng)過(guò)。第三段（8-10）地震后，救援人員、獲救學(xué)生和老師的感受。第四段（11-12）人們對(duì)譚千秋老師的深情贊頌。2.體會(huì)正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，環(huán)境烘托等寫(xiě)作方法。（1）其次段：正面描寫(xiě)第三段：側(cè)面描寫(xiě)（2）其次段：環(huán)境烘托（3）第6節(jié)最終一句：細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)八、作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)：