【+初中語文+】《大雁歸來》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

有一種動物，每年春秋兩季，人們都可以看到它們在天空中仿佛書寫著蒼勁有力的“人”字或“一”字，你們能猜出這是什么動物嗎？雁大大雁歸來學(xué)習(xí)目標整體把握文章內(nèi)容，理清說明順序。重點體會本文的寫作特色和抒情性語言，理解文章的主旨和思想內(nèi)涵。。難點感受作者的情懷，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感。素養(yǎng)

利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家、科普作家，現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先驅(qū)，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。其著作《沙鄉(xiāng)年鑒》融哲理與文學(xué)于一體，蘊含了豐富的生態(tài)哲學(xué)觀，一直被視為生態(tài)文學(xué)的典范之作，也被奉為環(huán)境保護運動的經(jīng)典著作。作者名片本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》(吉林人民出版社1997年版)。侯文蕙譯。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年，利奧波德在威斯康星河畔買下了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里他寫出了《沙鄉(xiāng)年鑒》，《大雁歸來》就是其中的一篇。背景鏈接讀讀寫寫霧靄（）緘默（）遷徙（）賭注沼澤（）瞄準狩獵（）盤旋（）喧嚷（）邀請凋零（）枯燥稀疏彌漫（）目空一切偷偷摸摸水洼（）香蒲（）環(huán)頸雉（）沙錐鳥（）半蹼鷸（）ǎijiānzhǎoshòurǎnɡm(xù)íxǐ右邊上部是“止”。注意讀音為第四聲。意為“干，水分少”，左邊為“火”。字詞清單diāoxuánwāpúzhìzhuīpǔyù一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。形容瞞著人做事，不敢讓人知道。單調(diào)，沒有趣味。（好些人）大聲地叫或說。閉口不說話。遷移。詞語集注緘默遷徙目空一切喧嚷偷偷摸摸枯燥本文指大雁專注地高高飛翔的姿態(tài)。反義詞：光明正大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知

（1—5）描寫大雁歸來時的情景。一

（6—10）寫大雁歸來后的日常生活。二

（11—13）寫大雁的聯(lián)合遷徙。三

聽讀課文，為課文劃分層次。

速讀課文，為課文劃分層次。

自讀課文，勾畫詞句，補充大雁的生活習(xí)性，完成填空。

(1)大雁歸來的季節(jié)是

。

(2)南飛的大雁飛行路線是

。

(3)三月的大雁一觸到水就

。

(4)當?shù)谝蝗捍笱愕竭_遷徙地時會

。

(5)大雁特喜歡尋食

。

(6)孤雁的飛行和鳴叫很

，而且聲調(diào)

。

(7)大雁常以

組成的雁隊飛行。

(8)四月的夜間，大雁會在沼澤

。

(9)大雁具有

觀念。知曉習(xí)性

曉大雁習(xí)性春天的三月筆直的叫向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請玉米粒頻繁憂郁六只或以六的倍數(shù)集會聯(lián)合11月南飛時間順序本文是一篇觀察筆記，主要記錄了大雁每年三四月北歸的

過程，文章大致采用了怎樣的說明順序？3月北歸喧嚷4月的夜間集會喧鳴5月來到之時集會逐漸減少③④⑨⑩完善觀察筆記，了解大雁習(xí)性

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例1：如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

作比較。這句話通過大雁和主紅雀的對比，說明大雁對春天感應(yīng)的準確性，突出了大雁遷徙的堅定不移。找描寫，感品格

感大雁品格

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例2：在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。

運用細節(jié)描寫，寫出大雁機敏、警覺，充滿靈性。找描寫，感品格

感大雁品格

示例3：它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?/p>

用擬人手法寫出了大雁的友好，熱情活潑。

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例4：第一群大雁一旦來到這里，他們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

寫出了大雁的友好熱情，具有團結(jié)和聯(lián)合的觀念。找描寫，感品格

感大雁品格

示例5：孤雁的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。

寫出了大雁的重情重義。

這樣的一群大雁：

他們活潑聰明，歡叫著帶來春天的問候；

他們友好熱情，呼朋引伴的向天空發(fā)出邀請；

他們重情重義，為親人的離去而感傷悲鳴；

他們團結(jié)勇敢、堅定不移，飛躍千山萬水；

他們誠實守信，用生命來實現(xiàn)回歸的承諾；

……找描寫，感品格

感大雁品格墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang研讀課文細讀課文，你從作者的哪些語言讀出了愛鳥的情懷？提示：（1）找出對大雁的稱呼，體會蘊含著的思想感情；（2）找出擬人等修辭手法的句子，從修辭角度賞析；（3）找出運用作比較等說明方法的句子并加以分析。（小組任選一個方面，分類整理，全班交流品析）墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

（1）對大雁的稱呼中蘊含的思想感情：“我們的大雁”“我們的春雁”“我們的大雁集會”等稱呼，不僅說明了作者對大雁的喜愛，而且說明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一樣！墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

（2）運用修辭的句子：①它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。(4)

“低語”，運用擬人的修辭手法描繪出大雁熱情、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

（2）運用修辭的句子：③第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。(5)

“邀請”一詞運用了擬人的修辭手法，寫出了大雁的熱情，顯示出大雁之間深厚的友誼。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

（2）運用修辭的句子：④與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。(6)

“旅行”“辯論”“爭論”等詞，運用擬人的修辭手法，寫出春雁活潑的特點，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。研讀課文墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

（3）運用說明方法的句子：①如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。(2)

作比較。

這句話通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，說明大雁對春天感應(yīng)的準確性，突出了大雁遷徙的堅定不移。研讀課文墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

（3）運用說明方法的句子：②烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。(3)

這句話運用了作比較的方法法，將烏鴉與大雁飛行的軌跡進行比較，更有力地說明了大雁堅定不移的信念，也表達了作者對大雁的喜愛和贊美之情。研讀課文墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

濃郁的抒情色彩是文章的一大特色，作者始終以擬人化的筆法細致地描寫大雁，在字里行間都注入了充沛的情感。讓我們在獲得知識的同時，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。研讀課文結(jié)合文章內(nèi)容思考：標題“大雁歸來”的含義。

“大雁歸來”不僅是作者對大雁的熱切呼喚，更是對很多美好期待的呼喚。他還希望動物們平安的歸來；美麗環(huán)境的歸來；人與動物和平共處的生活歸來；人類環(huán)保意識的歸來；美好人性的歸來……利奧波德的思想

希望人們平等對待自然界的生命，熱愛大自然，倡導(dǎo)人與自然和諧相處。本文作者運用擬人化的手法介紹了大雁鳴叫、覓食、群居、飛行等活動，說明了大雁是人類的朋友，表達了作者對大雁的喜愛之情，同時呼吁人們尊重生命，保護野生動物，與它們和諧共處。主旨歸納墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強

拓展任務(wù)一

資料：李時珍在《本草綱目》中說，雁有四德：“寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也?！惫湃诉€認為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的仁、義、禮、智、信。

大雁如此富于靈性，試問我們?nèi)祟愒趺慈绦墨C殺它們，以致讓它們因為失去親人和伙伴而哀鳴傷感呢？我們又怎么忍心讓自然的物種因為人類的貪婪和自以為是而漸趨消亡呢？希望人們保護大雁，保護野生動物！任

務(wù)

閱讀上面的資料，你想對人們說點什么呢？

拓展延伸墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設(shè)計墨劍飄雨墨劍飄雨大雁歸來