《錦瑟》課件-【中職專用】高一語文同步課堂（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊）

李商隱情境導(dǎo)入夕陽無限好，只是近黃昏何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通晚唐詩人。字義山，號玉谿生。李商隱

出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響，潦倒終身。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體詩，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有《李義山詩集》。詩歌風(fēng)格李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，后二者最為后代讀者所喜愛。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風(fēng)格，卓立于晚唐詩壇。尤其他以男女愛情相思為題材的詩，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗，摹寫入微。他的詩有獨特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。寫作背景這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年），詩名取開篇兩字“錦瑟”，是一首廣為傳誦的詩。這年詩人46歲，罷官后回鄉(xiāng)閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時要放慢速度，給人迷惘的感覺。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題，借瑟起興。朗讀賞析錦瑟內(nèi)容之眼：思華年情感之眼：惘然詩眼首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（借瑟起興）無端：平白無故，無緣無故。此二字乍看詩人似乎很無理地埋怨錦瑟，是詩人的“癡語”。一弦一柱：借代每一聲樂音。形容樂音繁復(fù)綿密。思華年：追憶青春年華。此三字點出詩的主旨。詩意解讀：錦瑟呀，你為什么無緣無故要有五十根弦，

每一音每一節(jié)都讓我回想起美好的青春年華。頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（用典）1.莊周夢蝶

一日，莊周夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。他不禁納悶：不知是我做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了我呢？這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無往而不快樂?；眠@一典故包含了詩人美好卻又十分虛緲的心靈寄托。2.望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄?！岸霹N啼血”包含了詩人無限的悲愴、難言的愁緒與怨憤。頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（用典）1.鮫人泣淚滄海遺珠

《博物志》：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼泣則能出珠?！毙绿茣さ胰式軅鳌罚骸熬芍^滄海遺珠矣?！?，比喻人才被埋沒?！皽婧?、明月、明珠、淚珠”，這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，幻化成了一個難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙境；2.暖玉生煙

傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的玉氣卻能穿透泥土，煙霧般升騰到空中?！八{(lán)田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無法親近。此聯(lián)用陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了詩人高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。詩意解讀：而今，我的淚珠像月夜下的南海美人魚一樣止不住地往下流，過去生活的點點滴滴如同藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，虛無縹緲。尾聯(lián)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。（直抒胸臆）可待：豈待，哪里用得著等到。當(dāng)時：那時。惘然：悵然若失了。詩意解讀：這種悲歡離合的感情豈待今朝追憶時才有，就在它發(fā)生的當(dāng)時已經(jīng)讓我感到悵然若失了。唉，追憶逝水年華，一切都已恍如隔世了！品味：既然此等情懷在當(dāng)時就如此，那么今朝追憶此情又會惹起怎樣的悵恨，怎樣的哀怨，怎樣的苦痛呢？詩歌主題“此情”指的是什么情？后人對《錦瑟》的三種解讀：1.對亡妻的深情悼念（悼亡詩）2.思念而不能相聚的痛苦（愛情詩）3.作者的自傷身世（詠懷詩）

詩歌主題

1

悼亡詩對亡妻的深情悼念

“此悼亡詩也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故曰‘無端’也，取斷弦之意也?！幌乙恢印既A年’，二十五歲而歿也。

‘蝴蝶’‘杜鵑’，言已化去也。

‘珠有淚’，哭之也；‘玉生煙’，已葬也，猶言埋香瘞(ｙì)玉也。此情豈待今日追憶乎？是當(dāng)時生存之日已常憂其至此而預(yù)為之惘然，必其婉弱多病，故云然也?！?摘自朱彝尊——《李義山詩集輯評》)詩歌主題

愛情說思念不能相聚的痛苦

看到“瑟”,想到琴瑟和諧的戀情。看到“錦瑟”,想到戀情的華美。錦瑟每一弦、每一柱都勾起對戀情的記憶。

像莊生夢蝶一樣如夢如幻，像望帝化鵑泣血哀啼一樣執(zhí)著和凄美。

感覺戀情如滄海明月中鮫人哭泣的眼淚化成的珍珠一樣晶瑩、純潔，又如藍(lán)田暖日里美玉所升騰的繚繞煙云一樣可望不可及。

多想把這份記憶珍藏，可在過去戀情發(fā)生之時就已迷惘！詩歌主題

3自傷說作者的身世之傷錦瑟五十根弦，每一弦、每一柱都讓我想起過去的青春年華。

自己曾如莊生夢蝶一樣追逐美好夢想，曾如讓賢亡國、化鳥悲啼的望帝一樣執(zhí)著?？衫硐胛茨軐崿F(xiàn)。

自己如滄海朗月中的珍珠，滄海遺珠，未受重用，未展抱負(fù)，但依然如明珠，依舊閃亮純潔，絲毫不減高潔節(jié)操！可畢竟美好年華和理想如藍(lán)田暖日中的美玉升騰繚繞起來的煙云一樣可望不可及。

年華和理想多么美好，只是當(dāng)時心中已是迷惘，而今才終于明白。詩歌內(nèi)容

（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事（頷聯(lián)）往事如夢，感傷深沉（頸聯(lián)）對月而泣，美夢如煙（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時已惘詩的情感追憶逝水華年、無果愛情的迷惘與感傷。藝術(shù)手法象征與比喻有共同之處，但也有不同之處。比喻像人間的橋梁，一般有兩個硬性的端點，可以找出本體和喻體；象征則像天上的彩虹，物質(zhì)表象所聯(lián)系的對象不那么分明，主要靠暗示，帶有更多游移不定的成分。

《錦瑟》一詩的“錦瑟”“蝴蝶”“杜鵑”“珠”“玉”等,它們表現(xiàn)的情調(diào)可以猜想出來，但一追究其具體所指，就如墜人五里云霧,給人以意蘊深厚的朦朧美。

運用象征的手法

用典李商隱的詩，素以用典工整、適切著稱?！跺\瑟》用了很多典故，且往往不用原意，著眼于從原典中生發(fā)詩意的聯(lián)想，借以傳遞情緒和感受。用典可以加大詩句的內(nèi)涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻；還可以創(chuàng)出古典新義來。莊周夢蝶傳達(dá)出詩人對自我認(rèn)定的迷惘；望帝啼血，表現(xiàn)出無盡的悵恨。用典賞析夢中：快樂夢后：悵然

國家生命哀傷

沉于海埋于土

莊周望帝莊周珠玉早年：及第、娶妻仕進(jìn)快樂現(xiàn)在：發(fā)妻早逝沉寂下僚悵然青春愛情哀傷沉寂下僚半世蹉跎自傷自憐藝術(shù)風(fēng)格

朦朧的幽深之境

精美華麗的語言

工于用典