人教版一年級下冊數(shù)學《4-3 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》聽評課記錄

人教版一年級下冊數(shù)學《4-3整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教版一年級下冊數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：4-3整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在動手操作和交流探討中理解整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算方法。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算方法，提高學生的數(shù)數(shù)能力和邏輯思維能力。通過張教師的引導和學生的自主學習，大部分學生能達到預期的學習目標，對計算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的知識點有了較好的理解和記憶，能正確進行計算。同時，通過課堂上的動手操作和交流探討，學生們對相關技能的掌握程度也有所提高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自主學習能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中獲得成就感和自信心，形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，有效地幫助學生掌握了整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算方法。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動和合作學習的環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的交流和合作，鼓勵學生提出自己的觀點和思考，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際例題和應用題，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關注張教師的教學實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題