人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：7 《找規(guī)律》聽評(píng)課記錄3

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：7《找規(guī)律》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：7《找規(guī)律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握找規(guī)律的方法。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，有序?qū)W習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)找規(guī)律，并在實(shí)踐中運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)找規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用規(guī)律解決問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們展示了對(duì)知識(shí)的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生們觀察、思考，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)注和引導(dǎo)，以提高整體教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了較好的成績(jī)，同時(shí)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師可以更加關(guān)注課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，通過提問、互動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解找規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和