蘇教版選修2-2高中數(shù)學1.1.2《瞬時變化率：導數(shù)》聽評課記錄

蘇教版選修2-2高中數(shù)學1.1.2《瞬時變化率：導數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：選修2-21.1.2《瞬時變化率：導數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，提前準備好了教材、教具和多媒體課件。教學資源豐富，利用多媒體課件生動形象地展示了導數(shù)的定義和計算方法。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入導數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在理解導數(shù)概念的基礎上，通過合作實驗探究導數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，鼓勵學生積極思考。學生參與度高，反應積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對導數(shù)的學習興趣濃厚，學習積極性高。在課堂活動中，學生專注度高，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂中嚴格管理，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件制作精良，形象直觀地展示了導數(shù)的定義和計算方法。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉老師設定的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解導數(shù)的定義、掌握導數(shù)的計算方法以及能夠運用導數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。

2.知識掌握：

學生對導數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動和練習環(huán)節(jié)，學生能夠熟練地運用導數(shù)公式進行計算，并對導數(shù)的應用場景有清晰的認識。然而，仍有部分學生在處理復雜問題時，對導數(shù)的運用稍顯生疏，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師通過聯(lián)系實際問題引入導數(shù)概念，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣，促進了學生對數(shù)學知識的積極探索。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出較高的合作意識和團隊精神，能夠主動參與討論，分享自己的想法。這有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師在本次課堂教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。但在部分知識點的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，仍有改進和加強的空間。建議張偉老師在今后的教學中，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導，并注重情感態(tài)度價值觀的教育，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張偉老師展現(xiàn)了扎實的教學功底和豐富的教學經(jīng)驗。他能夠通過生動的實例引入新課，激發(fā)學生的學習興趣，同時在教學過程中注重師生互動，引導學生主動探究，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效提升學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分難度較大的知識點，張偉老師可以考慮增加一些案例講解，以便學生更好地理解和掌握。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提問，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，針對不同學生的學習情況，張偉老師可以適當調(diào)整教學策略，給予學生更多的個性化指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，可以更好地了解教學改進的效果，并提供針對性的支持措施。同時，可以一些教學研討會，讓張偉老師